贵州省安顺市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

贵州省安顺市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书法展示。（做到书写规范、工整、美观。）

一言既出，驷马难追

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空。

[花团锦簇]

旅途上繁花似锦，春天，看到黄师塔前的桃花，你会脱口而出“桃花一簇开无主，______________________？”初夏，乡村的作物蓬勃生长，“梅子金黄杏子肥，___________________________”。

[名人馆]

旅途上我们聆听了很多名人的事迹，吟诵着他们的名言。

（1）学习不怕根底浅，_______________________。

（2）胤__________________________，_____________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______________________。

（3）做人，要高洁正直，从古至今，这样的人品被人们称颂。王昌龄借“____________________________，________________________”表达自己洁身自好的品格；王冕借墨梅的品性来表达自己不媚俗、坚守内心追求的志向：“_____________________________，________________________”。

（4）毛泽东的“俏也不争春，_______________________”表现了梅花不居功自傲的谦逊品格。2）.根据所学知识填空。

（1）古诗文耐人寻味。学习时要调用多种感官展开想象，在“梅子金黄杏子肥，__________________”中，我们看到了万物蓬勃生长的样子；在“众鸟高飞尽，__________________”中，我们感受到李白的孤独与无奈；在“__________________，__________________”中，我们读懂了王昌龄的志向与品格。

（2）诗联饱含真挚情感。诗人艾青笔下的绿意无限，“所有的绿集中起来，__________________，重叠在一起，__________________”。大自然的景象，更是诗人的感觉，正所谓“诗是强烈__________________，它源于宁静中__________________”。

（3）名言俗语给人启迪。“__________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，__________________”警醒我们在学习上没有捷径可走；“天行健，__________________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。3）.请看拼音写词语，用“√”选择正确读音。

这学期，我们在课文中旅行，记录了许多美好瞬间。海上，当早晨的太阳冲破

yún xiá

，一chànà

间，放射出夺目的光亮。庭院里，那爬上wūyán

的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuāngshì

。屋顶上，小小的天窗，更是孩子们唯一的wèijiè

。不仅如此，ménglóng

的光晕（yūnyùn）、漫天的fánxīng

，乃至是枝折（zhéshé）花落的庭院，都散发着独特的韵味。4）.书香留印记：请完成填空。

（1）诗海无边，诗意无穷。诗中有美景，“____________，露似真珠月似弓”抒发了对自然美景的喜爱；诗中有心愿，“____________，不教胡马度阴山”表达了重用良将平息边患的愿望；诗中有壮志，“__________，死亦为鬼雄”抒发了堂堂正正的浩然之气；诗中有哲理，“不识庐山真面目，____________”告诉我们要跳出局部，整体观察；“梅须逊雪三分白，____________”告诉我们世间万物各有长短。

（2）文中赏美景。钱塘江大潮被称为天下奇观：“那条白线很快地向我们移来，逐渐_______，_______，横贯江面。”

（3）书中悟哲理。关于提问，王充曾说：“_________，不学不成，_________。”关于机遇，古人曾说：“__________时不再来。”

（4）文中交朋友。这学期，我们认识了______的王戎，______的西门豹，__________的普罗米修斯。5）.积累运用。

（1）【诗句展现亮丽的风景】杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，________________________”刻画出美丽的田园风光；王冕的诗句“________________________，只留清气满乾坤”让我感受到梅花不为外物所污染，不被世俗所惑的高洁品质。

（2）【语言蕴含深刻的道理】“________________________，君子以自强不息”告诉我们要发奋图强，自我进步。我还知道“________________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，________________________”警醒我们在学习上没有捷径可走。

（3）【文字跳跃美丽的音符】艾青笔下，绿是那么灵动：刮的风是绿的，/________________________，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。

（4）【阅读开阔我们的视野】《十万个为什么》是一本科普读物，作者是__________________，除了《十万个为什么》，我还读过的科普读物有《__________________》。我国有不少成语来源于古人读书求学的故事，如：囊萤夜读、_________________和__________________等，这些成语激励着一代又一代胸怀梦想的人。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点的词语，理解有误的一项是。（

）A．四时田园杂兴：随兴而写的诗B．最喜小儿亡赖：顽皮C．平明送客楚山孤：公平、严明D．还卒业：回去完成了学业2）.关于《安慰》的口语交际中，不正确的观点是（

）A．生活中，安慰必须选择合适的方式进行。B．安慰可以借助语调、手势等恰当地表达自己的观点。C．一个人遇到不顺心的事，我们可以进行安慰。D．小风综合素养测试成绩不理想，你可以安慰他，拥有沮丧的心情。3）.下列句中加点词运用不正确的一项是（

）A．别人说话的时候，他总是喜欢在旁边敲边鼓B．放过一次违章操作，等于为十次事故占上风。C．他连日奔波募款，却四处碰钉子，感到非常沮丧。D．这出戏由他来挑大梁，一定能吸引更多观众。4、句子训练（每题10分共1题）1）.把下面的句子写具体。（至少扩充两处）

森林蕴藏着奥秘。

__________________5、连线题（每题4分共2题）1）.选择合适的解释，连一连。

千里马

善于变化和伪装的人

领头羊

才华出众的人

变色龙

外表强大而实际上软弱的人

纸老虎

带领大家前进的人2）.把下列诗句、作者和题目连线。

远近高低各不同

卢钺

《浪淘沙》

半江瑟瑟半江红

苏轼

《暮江吟》

骚人阁笔费评章

刘禹锡

《雪梅》

头高数丈触山回

白居易

《题西林壁》6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子的顺序。

(

)挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物。

(

)企鹅岛上的小企鹅十分可爱。

(

)果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。

(

)它们浑身是茸毛，走起路来一摇一摆的，可有趣啦！

(

)高伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。

()一天，小宝和伙伴们到树林里玩。

()小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。

()他们看到一个马蜂窝。

()马蜂窝掉下来了马蜂四处乱飞。7、判断题（每题5分共1题）1）.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么一天一夜不回家呢？”加点词体现了对猫的批评。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗词鉴定。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

，

。1．把这首诗写完整，这首诗的作者是

代诗人

。

2．解释词语

题：_______________

缘：______________

不识：______________

3．所谓“当局者迷，旁观者清。”诗中表示这个道理的诗句是：“__________。”9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐习作。

烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，宁静优美的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。节假日里，你的家人一定带你去过很多美丽的地方，哪个地方给你留下了深刻的印象呢？请选择一个好地方推荐给大家，并说一说它的特别之处。

要求：（1）题目自拟；（2）按照一定顺序来描述；（3）不写错别字，语句通顺，内容具体，重点突出，有真情实感；（4）运用比喻、排比、拟人等修辞手法；（5）书写工整,不少于400字。（6）文中不得出现真实的人名、地名、校名等与个人信息相关的表述。千万记得先把题目写下来后，再誊写习作哟！10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。一个苹果的启示①吃过晚饭，小女儿到厨房帮妈妈洗苹果。妈妈指着其中一个又大又红的苹果问她：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃。”小女儿指着这个苹果不假思索地回答。②母亲微笑着点点头：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有不同的看法吗？”③小女儿眨眨眼睛，好奇地看着妈妈。④妈妈说：“我看到这个苹果，想到的是你的姥姥。她总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。你看，姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”⑤小女儿似懂非懂地点点头。⑥妈妈接着说：“诗人看到苹果，会把它比喻成小姑娘的脸蛋；画家看到苹果，会把它描绘成火红的太阳；医生看到苹果，会向人们解说它丰富的营养……”⑦妈妈问小女儿：“你说，他们谁的想法是对的？”小女儿若有所思地说：“他们的想法好像都没有错，都有道理。”⑧妈妈摸了摸她的头，意味深长地说：“是呀，面对同一个苹果，不同的人都会有不同的想法。其实，面对很多事物都会是这样。这些想法没有对与错，所以你要学会理解与尊重每个人的想法。”⑨小女儿点了点头，妈妈欣慰地笑了，觉得孩子正在慢慢地长大……1．联系上下文理解词语。

似懂非懂：_____________________________________________

意味深长：_____________________________________________

2．写出短文的主要内容。

____________________________________

3．文中有两个表示“思考”的四字词语，请找出来写在横线上。

_______________

_______________

4．读画“______”的句子，仿照这样的句式，把下面句子补充完整。

农民伯伯看到苹果，会_________________________；________看到苹果，会___________________。

5．这篇短文给我们的启示，下面说法最准确的是（

）A．小女儿在妈妈的引导下，明白了面对同一个苹果，不同的人会产生不同的想法的道理。B．妈妈用一个苹果耐心地引导小女儿，小女儿也从中明白了一个道理，妈妈觉得她长大了。C．我们要学会理解与尊重别人的想法，因为人们面对同一个事物产生的想法，没有对错之分。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”画出加点字的正确读音。

剥夺（bāo

bō）

小径（jìng

jìn）

曝晒