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文档简介

可以一.1.有效性：在设计数学实践作业时，应选择贴合二、数学实践作业的设计策略“双减”政策要求可以一.1.有效性：在设计数学实践作业时，应选择贴合响完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。分类明确作业总量一结合具体情况对“量”整业实施)+G(双向反馈)*H(学生做作业的参与度)}/M(数量和时长)众教育需要满意度明显提升02道德与法治学科作业设计的识，任选一个人的观点进行评析。(4分)甲的观点是错误的。(得1分)使权力不得损害国家的、社会的、他人的合法的权益和利益。(得2分)影响交通秩序，影响社会的和谐稳定与发展。(得3分)限制是为了更好的保护我们的权利。(得4分)这样的试题设计不仅达到课程知识落实的目难度，而是在于认识的深浅(学科核心体系)、思维的强弱 (学科思想方法)和知识面的宽窄(积累视野实践)。过去③体现单元意识。立足课程视角，聚焦学科核心素养，将课程标准中的课程目标逐层分解，转化为年级、单元、课时教学目标，将课程目标贯彻于备课、上课、活动、业实施)+G(双向反馈)*H

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