Module 2 Unit 7 International Charities Task（教学设计）-2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册1

Module2Unit7InternationalCharitiesTask（教学设计）-2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册1主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为Module2Unit7InternationalCharitiesTask，主要涉及国际慈善组织的介绍及其活动，引导学生了解不同国际慈善组织的作用和意义，提高学生的跨文化交际能力和关爱他人的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了关于慈善和志愿活动的词汇和表达，本节课将在此基础上，通过介绍国际慈善组织，拓展学生的知识面，使其更好地理解和运用所学知识。本节课内容与牛津译林版英语八年级下册第二模块第七单元的主题紧密相关。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确使用英语描述和讨论国际慈善组织的能力，以及在不同语境中恰当运用相关词汇和表达。

2.文化意识：增强学生对国际慈善事业的认识，了解不同文化背景下慈善行为的特点，培养跨文化理解和尊重。

3.思维品质：通过分析慈善组织的案例，激发学生批判性思维和创造性思维，鼓励他们提出自己的见解和建议。

4.学习能力：提高学生自主学习英语的兴趣和动机，培养他们通过多种途径获取信息和处理信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话，了解了慈善和志愿活动的基本概念。

2.学生对于参与慈善活动通常表现出积极的兴趣，他们愿意了解和参与社会公益活动。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但表达复杂观点和进行深入讨论的能力尚需提高。在学习风格上，学生更喜欢互动式和参与式学习，对案例分析和小组讨论表现出较高的参与度。

3.学生可能在理解国际慈善组织的复杂性和多样性方面遇到困难，同时，使用英语描述和讨论这些组织时可能会遇到词汇和语法上的挑战。此外，由于缺乏实际经验，学生可能在将理论知识应用于实际情境时感到困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-牛津译林版英语八年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-国际慈善组织相关资料（文章、视频）

-小组讨论指导材料

-互动式在线学习平台

-语言学习工具（词典、语法参考书）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道国际慈善组织是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些国际慈善组织的图片或视频片段，让学生初步感受这些组织的活动和意义。

-简短介绍国际慈善组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际慈善组织基础知识讲解（10分钟）

-讲解国际慈善组织的定义，包括其主要目标和工作领域。

-详细介绍国际慈善组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解国际慈善组织的实际应用和作用。

3.国际慈善组织案例分析（20分钟）

-选择几个典型的国际慈善组织案例进行分析，如红十字会、联合国儿童基金会等。

-详细介绍每个案例的背景、活动和影响，让学生全面了解国际慈善组织的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何参与和支持国际慈善事业。

-小组讨论：让学生分组讨论国际慈善组织的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个国际慈善组织或其项目进行深入讨论。

-小组内讨论该组织的宗旨、活动以及如何提高其效率和影响力。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选组织的宗旨、活动及改进建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括国际慈善组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调国际慈善组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际慈善组织的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后作业与延伸学习（5分钟）

-布置学生查找更多关于国际慈善组织的资料，了解它们的最新动态和项目。

-鼓励学生参与社区服务或志愿活动，将所学知识应用于实践。

-提醒学生关注国际慈善组织在社交媒体上的官方账号，获取更多信息。教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展阅读材料：提供关于国际慈善组织的文章、报告和案例研究，包括但不限于《国际红十字会的历史与发展》、《联合国儿童基金会的援助项目》等，以丰富学生的知识背景。

-视频资源：收集和推荐一系列关于国际慈善组织的纪录片和短片，如《慈善的力量》、《全球慈善领袖访谈》等，帮助学生更直观地理解慈善组织的工作。

-互动学习平台：利用在线学习平台，如KhanAcademy、Coursera等，提供与慈善相关的课程和活动，让学生自主探索和学习。

-社交媒体资源：推荐学生关注国际慈善组织的官方社交媒体账号，如Facebook、Twitter等，以便实时了解它们的最新动态和项目。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的书籍和文章，如《慈善的力量：如何改变世界》、《国际慈善组织概览》等，以加深对慈善组织的理解。

-建议学生观看视频资源，并写下观后感，分析视频中的慈善组织是如何运作的，以及它们对社会的影响。

-利用互动学习平台，指导学生完成相关的在线课程和活动，如模拟慈善项目规划、慈善组织案例分析等。

-鼓励学生在社交媒体上关注国际慈善组织，并参与相关的在线讨论和活动，如慈善筹款活动、志愿者招募等。

-建议学生参与社区服务或志愿活动，将理论知识和实践经验相结合，了解慈善组织的实际运作。

-鼓励学生撰写研究论文或报告，探讨国际慈善组织的某一特定方面，如它们在灾难救援中的作用、慈善组织的财务管理等。

-提供一个慈善项目策划的作业，让学生设计一个自己的慈善项目，包括目标、预算、实施步骤等，以培养他们的创新思维和实际问题解决能力。

-定期组织学生参加关于国际慈善组织的讲座和研讨会，邀请慈善组织的负责人或专家来校分享经验，拓宽学生的视野。教学反思这节课我们探讨了国际慈善组织的相关内容，从学生的反应和参与度来看，我认为这节课达到了预期的教学目标。以下是我对这节课的一些反思：

课堂上，学生对国际慈善组织的概念表现出浓厚的兴趣。通过展示图片和视频，我看到了他们眼中的好奇和渴望了解更多的光芒。这让我意识到，生动的教学资源对于激发学生的学习兴趣至关重要。

在基础知识讲解部分，我发现通过图表和示意图的帮助，学生更容易理解国际慈善组织的结构和功能。这一点提醒我，在未来的教学中，我应该更多地使用视觉辅助工具，以帮助学生更好地理解抽象的概念。

案例分析环节是这节课的高潮。学生对于不同慈善组织的活动表现出极大的热情，他们在小组讨论中提出了许多有见地和创造性的想法。这让我感到欣慰，同时也让我认识到，学生需要更多的机会去深入探讨和实践，这样才能真正理解知识。

在小组讨论中，我也注意到了一些问题。部分学生可能在表达自己的观点时感到困难，这可能与他们的语言能力有关。我需要在未来的课程中更多地关注这些学生，提供更多的支持和指导。

课堂展示环节让我看到了学生的表达能力和自信心。他们能够清晰地传达自己的观点，并对别人的意见给予积极的反馈。这节课让我意识到，培养学生的表达能力和批判性思维同样重要。

在课堂小结时，我强调了国际慈善组织的重要性，并鼓励学生将所学应用到实际生活中。布置的课后作业旨在让学生进一步巩固所学知识，并通过写作来提高他们的语言表达能力。

回顾这节课，我认为还有一些地方可以改进。例如，我可以增加更多的互动环节，让学生有更多的机会参与到课堂讨论中来。此外，我也可以考虑引入更多的真实案例，让学生更直观地感受到国际慈善组织的工作。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-国际慈善组织的定义和作用

-国际慈善组织的主要类型和例子

-国际慈善组织的工作原理和活动领域

②关键词汇：

-Charity（慈善）

-Internationalorganization（国际组织）

-Humanitarianaid（人道援助）

-Fundraising（筹款）

-Volunteer（志愿者）

③重点句子：

-"Internationalcharitiesplayacrucialroleinprovidinghumanitarianaidaroundtheworld."

-"Understandingthes