《开学第一课》教学设计-2023-2024学年七年级体育开学第一课

《开学第一课》教学设计-2023-2024学年七年级体育开学第一课授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《开学第一课》七年级体育课程，主要围绕体育课程的基本要求、课堂纪律、运动安全常识以及基本的体能训练展开。教学内容包括：体育课程介绍、运动安全知识、队列训练、基础体能测试。

2.教学内容与七年级学生已有知识联系紧密，教材章节为《人教版初中体育课程标准》第一章。列举内容包括：学生已学习的队列队形、基本运动技能、运动安全常识等，本节课旨在巩固和提升学生已有知识，为新学期的体育课程打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的体育与健康素养，具体包括：增强学生自我保护意识，提高运动安全素养；通过队列训练，培养学生的团队协作能力和纪律性；通过基础体能测试，激发学生的运动兴趣，提升学生的运动能力和健康素养。同时，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在体育活动中积极探索，形成良好的运动习惯和健康生活方式。学习者分析1.学生已经掌握了小学阶段的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，以及简单的队列队形和运动安全知识。他们对于体育课的基本规则和纪律也有一定的了解。

2.七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和参与热情。他们在体育活动中展现出的能力各不相同，有的学生运动能力较强，有的则相对较弱。学习风格方面，学生倾向于互动性强、参与度高的活动，喜欢在团队中学习和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对体育课程内容的陌生感，特别是在新的运动项目上可能存在技能掌握上的困难；运动安全意识不足，可能导致运动中的受伤；队列训练中可能出现的纪律问题；以及体能测试时可能面临的体能不足等挑战。此外，学生的学习动机和自我管理能力也是需要关注的问题。教学资源-体育场地和设施

-标准体育器材（如篮球、足球、跳绳等）

-体能测试仪器（如计时器、测距仪等）

-教师用笔记本电脑

-投影仪或大屏幕显示设备

-体育教学视频资料

-体育教材和辅助教学材料

-班级管理软件

-课堂互动工具（如答题器、在线调查系统）教学过程1.课堂导入

-我将用热情洋溢的问候开启本节课：“同学们，欢迎回到学校，欢迎来到新学期的第一节体育课。今天我们将一起学习《开学第一课》中的体育内容，让我们共同开启一个充满活力和挑战的新学期。”

2.课程介绍与目标明确

-我将简要介绍本节课的教学目标和内容：“本节课，我们将学习体育课的基本要求，了解运动安全知识，进行队列训练，并完成基础体能测试。我们的目标是让每一位同学都能安全、愉快地参与体育活动。”

3.运动安全知识讲解

-我将详细讲解运动安全知识：“同学们，在进行任何运动之前，了解运动安全是非常重要的。我会告诉你们如何正确使用运动器材，如何避免运动伤害，以及如何在遇到紧急情况时保护自己。”

4.队列训练

a.队列基本动作教学

-我会示范队列的基本动作，并指导学生跟随：“现在，让我们一起练习队列的基本动作，包括立正、稍息、向左转、向右转、向后转。同学们，跟上来，我们一起做。”

b.队列队形练习

-我会组织学生进行队列队形的练习：“接下来，我们将进行队列队形的练习。我会指定一些队形，同学们要迅速而准确地完成。让我们一起努力，做到整齐划一。”

5.基础体能测试

a.测试项目介绍

-我将介绍基础体能测试的项目和标准：“现在，我们将进行基础体能测试。测试项目包括短跑、跳远、引体向上（男生）、仰卧起坐（女生），以及肺活量测试。同学们，准备好，我们将一个一个进行。”

b.测试过程指导

-我会在测试过程中给予学生指导和建议：“同学们，注意姿势正确，全力以赴。如果你感到不适，请立即告诉我。我们既要努力，也要保证安全。”

6.课文主旨内容探究

a.体育课程要求探讨

-我会引导学生探讨体育课程的要求：“同学们，我们来讨论一下，为什么体育课程对我们这么重要？它对我们的身心健康有哪些好处？”

b.运动安全意识培养

-我会强调运动安全意识的重要性：“同学们，运动安全是我们必须时刻牢记的事情。你们认为，在运动中我们应该注意哪些安全事项？”

7.体能训练与提升

a.体能训练方法介绍

-我会介绍一些体能训练的方法：“现在，我将教你们一些提高体能的训练方法。这些方法可以帮助你们在体育测试中取得更好的成绩。”

b.实践训练

-我会组织学生进行实践训练：“同学们，让我们一起来实践一下刚才介绍的体能训练方法。我会观察你们的训练情况，并给出建议。”

8.总结与反馈

a.学生反馈

-我会邀请学生分享他们的学习体验：“同学们，经过这节课的学习，你们有什么收获？有没有什么问题或者建议？”

b.教师总结

-我会总结本节课的重点内容：“同学们，今天我们一起学习了体育课的基本要求、运动安全知识，进行了队列训练和基础体能测试。希望大家能够将这些知识应用到日常的体育锻炼中，保持健康的生活方式。”

9.课后作业布置

-我会布置课后作业：“同学们，作为课后作业，我希望你们每个人都能写一篇关于本节课学习内容的总结，包括你学到了什么，以及如何将这些知识应用到实际生活中。”

10.课堂结束

-我会以鼓励的话语结束本节课：“同学们，新学期的体育课程刚刚开始，让我们一起努力，积极参与，保持健康，享受运动的乐趣。下课！”学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生对体育课程的基本要求有了清晰的认识，能够遵守课堂纪律，按照老师的指导进行各项体育活动。

2.学生掌握了运动安全知识，提高了自我保护意识。在体育活动中，他们能够正确使用运动器材，遵循运动规则，有效预防运动伤害。

3.队列训练使学生团队的协作能力和纪律性得到提升。学生能够迅速而准确地完成各种队列队形，展现了良好的集体荣誉感。

4.基础体能测试不仅让学生了解了自己的体能水平，还激发了他们提升体能的兴趣。通过测试，学生对自己的身体有了更全面的了解，为后续的体能训练打下了基础。

5.学生对体育课程的重要性有了更深刻的理解，认识到体育锻炼对身心健康的积极作用。他们能够积极参与体育活动，培养了良好的运动习惯。

6.在运动安全意识方面，学生能够自觉遵守运动安全规则，减少运动中的风险。他们在遇到紧急情况时，能够迅速采取正确的应对措施，保护自己和他人的安全。

7.学生通过本节课的学习，提高了自主学习和自我管理的能力。他们能够主动参与课堂讨论，积极完成课后作业，将所学知识应用到实际生活中。

8.学生在课堂互动中表现出积极的态度，与老师和同学之间的沟通协作能力得到增强。他们在体育活动中互相鼓励、互相帮助，形成了良好的团队氛围。

9.通过本节课的学习，学生能够将队列训练中的基本动作和队形应用到其他体育活动中，提高了运动技能的灵活性和适应性。

10.学生在体能训练中取得了明显的进步，他们的体能水平得到提升，为今后的体育测试和运动竞赛打下了坚实的基础。板书设计①体育课程基本要求

-体育课程目标

-课堂纪律与规则

-运动安全常识

②队列训练

-队列基本动作：立正、稍息、转体

-队列队形：列队、方队、圆形队

-队列训练要点：整齐、迅速、准确

③基础体能测试

-测试项目：短跑、跳远、引体向上、仰卧起坐、肺活量

-测试标准：各项指标达标要求

-测试注意事项：安全、公平、真实记录典型例题讲解例题一：运动安全常识应用

题目：在进行篮球比赛时，如何防止手腕扭伤？

答案：在进行篮球比赛投篮或传球时，应确保手腕处于自然弯曲状态，避免过度伸展或弯曲。比赛前应进行充分的热身，加强手腕的灵活性训练。同时，佩戴护腕可以在一定程度上减少手腕扭伤的风险。

例题二：队列训练实践

题目：描述如何在队列训练中正确执行“向左转”的动作。

答案：在执行“向左转”的动作时，学生应先保持立正姿势，然后以左脚跟为轴，左脚掌和右脚跟同时用力，迅速转向左侧，身体保持正直，两臂自然下垂。完成后，立即恢复立正姿势。

例题三：体能测试中的跳远技巧

题目：在进行跳远测试时，如何提高跳远成绩？

答案：提高跳远成绩的关键在于助跑和起跳技术的结合。助跑时要保持稳定的节奏和速度，起跳前一步稍大，起跳时用力踏地，同时迅速摆动双臂向上，身体向前上方跳起。落地时，尽量保持身体前倾，以脚跟先着地。

例题四：肺活量测试的操作要点

题目：在肺活量测试中，如何确保测试结果准确？

答案：肺活量测试时，学生应先深吸一口气，然后对准肺活量测试仪的吹嘴，用最大力气快速将气体吹出，直到不能再吹为止。测试过程中要避免漏气或吹气不足，确保测试结果准确反映学生的肺活量。

例题五：体育课程要求的理解与应用

题目：如何将体育课程的要求应用到日常锻炼中？

答案：体育课程的要求包括积极参与、遵守规则、团队合作等。在日常锻炼中，学生应保持规律的运动习惯，遵循运动安全原则，与同伴一起锻炼，相互鼓励，共同进步。此外，还应根据自己的体能水平制定合理的锻炼计划，逐步提升运动能力。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂上，我会针对教学内容提出问题，鼓励学生积极思考并回答。通过学生的回答，我可以了解他们对于体育知识和技能的掌握程度。

-观察：我会密切观察学生在课堂活动中的表现，包括他们的参与度、运动技能的展示以及遵守纪律的情况。观察可以帮助我发现学生在实践中的不足，及时给予指导。

-测试：在适当的时候，我会组织小测验或技能测试，以评估学生对课堂所学内容的理解和应用能力。测试结果将帮助我了解学生的进步和需要额外关注的地方。

在课堂评价中，以下是一些具体的评价方式：

-在队列训练时，我会观察学生的动作是否标准，队列是否整齐，以及他们是否能够迅速响应指令。

-在体能测试中，我会记录学生的测试成绩，并与他们之前的成绩进行比较，以评估他们的进步。

-在运动安全知识讲解后，我会通过提问来检查学生是否理解并能够应用所学的安全规则。

2.作业评价

-批改：我会认真批改学生的作业，包括书面作业和实践活动报告。我会关注他们的理解程度、作业的完整性和准确性。

-点评：在批改作业后，我会给出具体而详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。我会鼓励学生根据反馈进行调整，以提高他们的学习效果。

-反馈：我会及时将作业评价的反馈提