2024年中心学校“扫黄打非”工作总结_第1页
2024年中心学校“扫黄打非”工作总结_第2页
2024年中心学校“扫黄打非”工作总结_第3页
2024年中心学校“扫黄打非”工作总结_第4页
2024年中心学校“扫黄打非”工作总结_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年中心学校“扫黄打非”工作总结时间如白驹过隙,转眼间,2024年的“扫黄打非”工作已接近尾声。在过去的一年里,在全体教职员工的共同努力下,我校在“扫黄打非”工作中取得了一定的成果,推动了校园文化的健康发展。现将一年来的工作进行总结,具体内容如下:一、工作概述1.工作目标与计划2024年,我校“扫黄打非”工作以“维护校园安全、净化文化环境”为目标,制定了具体的工作计划。计划包括:深入开展“扫黄打非”宣传教育,强化师生的法治意识;组织文化活动,提升校园文化品位;加强对不良信息的监测与清理;建立“扫黄打非”工作长效机制。2.工作预期成果预期通过这一系列的工作,能够实现以下目标:-提高师生的法律意识和自我保护能力。-营造健康、向上的校园文化氛围。-有效防止和打击校园内外的黄赌毒现象。二、主要成就与亮点1.宣传教育活动成效显著在全校范围内,我们开展了多次“扫黄打非”宣传教育活动。通过主题班会、知识竞赛和海报展示等形式,广泛宣传法律知识及相关政策。在2024年3月的“扫黄打非”宣传周活动中,参与的师生超过500人次,发放宣传资料1000余份,收集到师生反馈意见50余条。2.文化活动的创新与实践为了推动校园文化建设,我校组织了一系列文化活动,如“健康生活方式”主题演讲比赛、读书分享会等,吸引了广大师生积极参与。这些活动不仅丰富了校园文化生活,也有效提升了师生的道德素养。例如,在5月举办的“校园读书节”中,参与人数达到300人,活动得到了师生的广泛好评。3.强化监督检查机制我校建立了“扫黄打非”工作监督小组,定期对校园内外的文化环境进行检查。通过对图书馆、阅览室及网络环境的排查,发现并整改了数起不良信息,确保了校园内的文化环境安全。此外,学校还与当地文化执法部门建立了联系,形成了有效的联动机制。4.师生法律素养显著提高通过一系列的宣传与教育活动,师生的法律意识得到了显著提升。在2024年年终的问卷调查中,95%的师生表示了解“扫黄打非”相关法律法规,80%的师生表示在今后的生活中会主动抵制不良信息。三、经验与教训1.成功经验-多元化宣传方式:通过主题活动、班级讨论等多种形式,增强了宣传的覆盖面和影响力。-团队协作:各部门间紧密配合,形成了良好的工作合力,确保了各项工作的顺利进行。-持续性教育:定期开展法律知识培训,使师生对“扫黄打非”工作的重要性有了更深刻的理解。2.不足之处-活动参与度不均:虽然整体参与人数较多,但个别班级的参与度相对较低,活动效果不尽如人意。-不良信息监测机制待完善:在对网络信息的监测上,仍存在一定的盲区,需要进一步加强。四、未来展望与改进建议1.提升活动参与度在未来的工作中,可以通过设置参与奖励机制,提高各班级的参与积极性,确保每个班级都能积极参与到“扫黄打非”工作中。2.完善信息监测机制建议建立更为完善的信息监测系统,引入网络监测技术,及时发现和清理校园内外不良信息。同时,也要加强师生对网络信息的甄别能力,提高自我保护意识。3.加强与家庭的联系未来应重视家庭在“扫黄打非”工作中的作用,可以通过家长会等形式,向家长宣传相关知识,形成家校合力,共同抵制不良信息。4.持续创新文化活动在丰富校园文化活动方面,建议结合时事热点、社会现象等主题,开展更具针对性的文化活动,增强活动的吸引力和参与度。总结2024年,我校“扫黄打非”工作在全体教职员工的共同努力下取得了一定的成绩,然而

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论