【课件】新教材高中生物第1章走近细胞1细胞是生命活动的基本单位课件新人教版必修1

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

基础预习自查问题一:大熊猫和冷箭竹生命活动的基本单位相同吗?1.将下列科学家与对应的发现连线:2.细胞学说的内容及意义:基于细胞学说的内容及意义,判断下列说法的正误:(1)细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来。 ()提示:细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来。×(2)细胞是一个相对独立的单位,有着自己的生命。 ()(3)细胞学说揭示了动、植物之间的统一性与多样性。 ()提示:细胞学说揭示了动物和植物之间的统一性。√×(4)细胞学说的创立,标志着生物学研究由细胞水平进入分子水平。()提示:细胞学说的创立,标志着生物学研究由器官、组织水平进入细胞水平。(5)细胞学说的得出,应用了完全归纳法。 ()提示:细胞学说的得出,应用了不完全归纳法。××问题二:为什么说细胞是最基本的生命系统?1.生命活动离不开细胞(连线):2.以下代表生命系统的结构层次,据图填空:(1)写出图中各序号所对应的生命系统的结构层次名称。①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_________,⑦_______。(2)最基本的生命系统是[___]_____。(3)最大的生命系统是[___]_______。细胞组织系统种群群落生态系统生物圈①细胞⑦生物圈3.选一选:判断各实例所属的生命系统的层次:A.草履虫B.树叶C.心脏D.循环系统E.血液F.神经细胞G.三叶草H.一个池塘中的所有鲤鱼I.某山上的所有生物J.一片森林(1)属于细胞和个体层次的分别是:__________。(2)属于组织、器官和系统层次的分别是:_________。(3)属于种群、群落和生态系统层次的分别是:______。A、F;A、GE;B、C;DH;I;J【微思考】有些人“谈艾色变”,艾滋病是由艾滋病病毒引起的,艾滋病病毒的生活还需要细胞吗?该病毒能直接用培养基培养吗?提示:艾滋病病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞内,只能用活细胞培养艾滋病病毒,不能用培养基直接培养。核心互动探究探究点一细胞学说及其建立过程1.细胞学说的建立(科学思维):(1)从17世纪罗伯特·虎克命名细胞到19世纪30年代施莱登和施旺提出细胞学说,经过了长达170余年的时间。从技术支持和细胞特点上,你认为主要原因是什么?提示:技术方面:显微技术的改进没有取得大的进展,研究仅限于细胞形态的观察和描述;细胞特点方面:细胞形态和结构的多样性以及功能的复杂性。(2)细胞学说的建立过程主要运用了哪些研究方法?试举例说明。提示:①观察法:罗伯特·虎克和列文虎克用显微镜观察细胞。②归纳法:施莱登通过观察花粉、胚珠和柱头组织,发现这些组织是由细胞构成的,从而归纳出植物体都是由细胞构成的。2.细胞学说的内容(生命观念):细胞学说认为“一切动植物都由细胞发育而来”,能否描述为“一切生物都由细胞发育而来”?提示:不能。病毒也是生物,但没有细胞结构。【定向训练】1.细胞学的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的,而大部分细胞学的基础知识是在19世纪70年代以后得到的。在这一时期,显微镜的观察技术有了显著的进步,详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法错误的是 (

)A.为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是光学显微技术B.科学思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法C.生物学的发展一直依赖于基础科学和观察手段的进步D.细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说【解析】选D。光学显微技术为细胞学早期的形成奠定了良好基础,A正确;科学思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验结合起来,促进了细胞学说的完善,B正确;生物学的发展离不开基础科学和观察手段的进步,C正确;细胞学说认为,细胞是所有动植物结构的基本单位,D错误。2.(2020·宜昌高一检测)在“细胞学说”最初创立时,相关叙述不准确的一项是(

)A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成B.细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.19世纪,施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说【解析】选D。细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,A项正确;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,B、C项正确;罗伯特·虎克发现了细胞,施莱登和施旺创立了细胞学说,D项错误。3.在科学家观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂,以及许多动物组织发育过程的基础上,德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”下列说法错误的是 (

)A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论【解析】选D。细胞学说认为,新细胞可以从老细胞中产生,A正确;“所有的细胞来源于先前存在的细胞”,先前存在的细胞来源于更先前的细胞,因此现代生物的细胞都是远古细胞的后代,B正确;动物体的组织器官都是由细胞组成的,C正确;科学家运用不完全归纳法得出了这一结论,D错误。施莱登植物体发现细胞新细胞来源于细胞分裂罗伯特·虎克死细胞施旺动物体魏尔肖新细胞来源提出细胞学说细胞学说修正发展动植物结构的统一性细胞是一个相对独立的单位列文虎克活细胞探究点二生命系统的结构层次1.生命系统各结构层次的理解(生命观念):在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最基本的层次是哪一个?说明你的理由。提示:无论从结构上还是功能上看,细胞都属于最基本的层次。各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的,就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。因此,可以说细胞是最基本的生命系统。2.生命系统各层次间的关系(科学思维):(1)所有的生物体都能处于生命系统的各个层次吗?提示:单细胞生物不具有组织、器官、系统层次;多细胞植物不具有系统层次。因此,并不是所有的生物都能处于生命系统的各个层次。(2)有没有比细胞更小的生命层次?一个分子或一个原子也是一个生命系统吗?请说明理由。提示:没有。一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。【探究总结】生命系统的六个易错提醒(1)组成生命的生物大分子不具有生命现象,不是生命系统的结构层次。(2)病毒单独存在时不具有生命现象,也不是生命系统的结构层次。(3)细胞是最基本的生命系统,也是能完整表现各生命活动的最微小的层次。(4)单细胞生物既对应于生命系统的“细胞”层次,也对应于“个体”层次。(5)并不是每种生物都具有生命系统的9个层次,如单细胞生物就没有“组织、器官、系统”这三个层次,植物不具备“系统”这一生命系统层次。(6)生物圈是地球上最大的生命系统。【定向训练】1.地球上瑰丽的生命画卷,在常人看来是千姿百态的,但是在生物学家的眼中,它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是 (

)①肝脏②血液③神经元④蓝细菌⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧④⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨【解析】选B。①肝脏属于器官层次;②血液属于组织层次;③神经元属于细胞层次;④蓝细菌既属于细胞层次,也属于个体层次;⑤细胞内各种化合物不属于生命系统层次;⑥病毒没有细胞结构,不属于生命系统层次;⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次;⑧某池塘中的所有鱼不属于种群层次,也不属于群落层次;⑨一片森林属于生态系统层次;⑩某农田中的所有生物属于群落层次。因此能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑦⑩⑨。2.(2020·阜阳高一检测)基于对生命系统结构层次的理解,判断下列有关生命系统的叙述不正确的是 (

)A.代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次C.生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞”D.阴湿山洼丛中,长满苔藓的腐木,以及聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物,它们共同构成群落【解析】选D。生态系统是一定自然区域内的无机环境和生物群落构成的,A项正确。蛋白质和核酸属于“系统”,但不属于生命系统,B项正确。生命系统中的每个层次都是“系统”,最基本的生命系统是细胞,C项正确。阴湿山洼丛中,长满苔藓的腐木,以及聚集着蚂蚁、蜘蛛等动物,它们共同构成生态系统,因为此时有无机环境,D项错误。3.(2020·雅安高一检测)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是 (

)A.乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次B.病毒在活细胞中能够生存,是地球上最基本的生命系统C.一个生物可以同时属于两个不同的结构层次D.研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题【解析】选C。松树为植物,无系统层次,乌龟为动物,有系统层次,故两者具有不同的生命系统结构层次,A项错误;病毒在活细胞中能够生存,但不属于生命系统结构层次,B项错误;一个生物可以同时属于两个不同的结构层次,如细菌为单细胞生物,属于生命系统中的细胞、个体结构层次,C项正确;研究一个池塘中各个种群之间的关系属于群落层次上研究的问题,D项错误。【补偿训练】基于对生命系统结构层次的理解,判断关于生命系统相关的叙述中,正确的是(

)A.病毒不属于生命系统,但其生命活动可以离开最基本的生命系统B.一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次C.樟树不具有生命系统结构层次中的系统层次D.地球上所有的生物构成最大的生命系统【解析】选C。病毒不属于生命系统的结构层次,但它必须寄生在活细胞内才能有生命活动,故它的生命活动离不开细胞,A项错误;草履虫为单细胞生物,一个草履虫在生命系统的结构层次中既属于细胞层次也属于个体层次,B项错误;樟树属于植物,在生命系统的结构层次中,没有系统层次,C项正确;生物圈是地球上所有的生态系统相互关联构成的整体,是地球上最大的生态系统,D项错误。个体所有种群所有细胞群落所有生态系统无机环境+生物圈所有多细胞动物多细胞植物单细胞生物器官多种系统多种组织多种情境素养探究【史料情境】阅读短文,回答有关问题。“有了这个发现,对有机体的、有生命的自然产物的研究——比较解剖学、生理学、胚胎学才获得了巩固的基础。有机体产生、成长和构造的秘密被揭开了,从前不可理解的奇迹,现在已经表现为一个过程,这个过程是依据一切多细胞的机体本质上按共同的规律进行的。”——恩格斯探究:(1)恩格斯文中所说的“这个发现”是什么?(写出其主要内容)提示:细胞学说。细胞学说的内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;新细胞是由老细胞分裂产生的。(2)请结合这段话,谈谈“这个发现”对生物学的发展具有什么意义。提示:揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,催生了生物学的问世;标志着生物学的研究进入了细胞水平;为生物进化论的确立奠定了基础。课堂素养达标1.生命系统具有一定的层次性,下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是________。

①病毒比细胞结构简单,是最基本的生命系统②一个乳酸菌既是细胞水平又是个体水平③集市买的西瓜属于器官水平④一座山上所有的蛇是一个种群⑤地球上所有的生物构成生物圈⑥无机环境也属于生命系统【解析】选②③⑥。病毒虽然结构比细胞简单,但病毒的生命活动离不开细胞,细胞是最基本的生命系统,①错误;乳酸菌是单细胞生物,一个乳酸菌既是细胞水平又是个体水平,②正确;集市买的西瓜是器官,③正确;一座山上同一种蛇是一个种群,但一座山上有多种蛇,④错误;地球上所有生物及其生存环境构成生物圈,⑤错误;无机环境和生物群落构成生态系统,属于生命系统的层次,⑥正确。2.(2020·济南高一检测)下列与细胞学说相关的叙述,错误的是 (

)A.施莱登和施旺通过不完全归纳法得出“动植物都是由细胞构成的”B.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和差异性C.细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔D.该学说的建立标志着生物学的研究进入细胞水平,极大地促进了生物学的研究进展【解析】选B。施莱登和施旺通过不完全归纳法得出“动植物都是由细胞构成的”,A项正确;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,B项错误;细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔,C项正确;该学说的建立标志着生物学的研究进入细胞水平,极大地促进了生物学的研究进展,D项正确。3.(2020·黄山高一检测)生命活动离不开细胞,下列说法中不正确的是 (

)A.人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的B.多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的C.生物和环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的D.龟的单个细胞就可以完成全身各项生命活动【解析】选D。人为多细胞生物,其生长发育是以细胞増殖和分化为基础的,A项正确;多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的,B项正确;生物和环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的,如进行光合作用和呼吸作用,C项正确;龟属于多细胞生物,因此龟的单个细胞不能完成全身各项生命活动,D项错误。4.下列有关生命系统的叙述正确的是 (

)A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次【解析】选C。生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统这三个层次,植物没有系统这一层次,A项错误;地球上最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈,B项错误;H1N1流感病毒没有细胞结构,不属于生命系统,但其增殖必须在寄主的活细胞内完成,所以H1N1流感病毒增殖是离不开活细胞的,C项正确;蛋白质和核酸属于大分子化合物,不属于生命系