七年级生物上册 第三单元 第2章 第2节 植株的生长第3节开花和结果教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第三单元第2章第2节植株的生长第3节开花和结果教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册第三单元第2章第2节植株的生长第3节开花和结果

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时

二、教学内容

1.第2节植株的生长：理解细胞分裂、细胞生长的概念，掌握细胞分裂和生长的结果，了解植物体生长的原因。

2.第3节开花和结果：了解植物的开花和结果过程，理解传粉、受精的概念，掌握果实和种子的形成过程。

三、教学目标

1.能正确描述细胞分裂、细胞生长的结果。

2.能解释植物体生长的原因。

3.能描述开花和结果的过程，理解传粉、受精的概念，掌握果实和种子的形成过程。

四、教学方法

采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

五、教学步骤

1.第2节植株的生长：

（1）导入新课：通过展示植物生长过程的图片，引导学生思考植物生长的原因。

（2）讲解细胞分裂、细胞生长的概念，展示相关动画或图片，帮助学生理解。

（3）分析植物体生长的原因，引导学生通过实例说明。

（4）总结本节内容。

2.第3节开花和结果：

（1）导入新课：通过展示植物开花和结果的图片，引导学生思考开花和结果的过程。

（2）讲解传粉、受精的概念，展示相关动画或图片，帮助学生理解。

（3）分析果实和种子的形成过程，引导学生通过实例说明。

（4）总结本节内容。

六、作业布置

1.复习本节课的内容，整理笔记。

2.观察身边的植物，记录其生长过程。

七、课程评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度等。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立植物生长和开花结果的生命观念，理解生物体生长发育的基本规律。

2.科学思维：培养学生分析植物生长和开花结果过程中所涉及的科学思维，如观察、比较、推理等。

3.科学探究：培养学生运用观察、实验等方法探究植物生长和开花结果的能力。

4.科学态度：培养学生热爱自然、关注生态环境的科学态度，增强学生保护植物、热爱生物的情感。重点难点及解决办法1.重点：

（1）植物体生长的原因。

（2）开花和结果的过程，传粉、受精的概念，果实和种子的形成过程。

2.难点：

（1）细胞分裂、细胞生长的结果。

（2）传粉、受精的过程及其在果实和种子形成中的作用。

3.解决办法：

（1）对于植物体生长的原因，可以通过展示植物生长过程的图片和实例，引导学生理解细胞分裂、细胞生长的结果，进而理解植物体生长的原因。

（2）对于开花和结果的过程，可以结合实物或图片，讲解传粉、受精的概念，并通过动画或实验等方式展示传粉、受精的过程及其在果实和种子形成中的作用。

（3）对于细胞分裂、细胞生长的结果，可以利用动画或实验等方式直观展示细胞分裂、细胞生长的过程，帮助学生理解和掌握。

（4）对于传粉、受精的过程，可以组织学生进行实验观察，如观察花朵的传粉过程，或者通过模拟实验展示受精过程，增强学生对传粉、受精的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用讲授法，明确细胞分裂、细胞生长的概念，讲解植物体生长的原因。

（2）采用案例研究法，分析植物开花和结果的过程，讲解传粉、受精的概念。

（3）采用小组合作法，组织学生讨论果实和种子的形成过程。

2.设计具体的教学活动：

（1）进行角色扮演，让学生扮演植物细胞，模拟细胞分裂、生长的过程。

（2）组织实验观察，如观察花朵的传粉过程，或者模拟实验展示受精过程。

（3）开展游戏活动，如植物生长接力赛，增强学生对植物生长和开花结果的理解。

3.确定教学媒体使用：

（1）利用多媒体课件，展示植物生长过程的图片、动画，帮助学生直观理解。

（2）运用实物模型，展示植物细胞、花朵等，增强学生的直观感受。

（3）运用视频资料，播放植物开花、传粉、受精的过程，丰富学生的学习资源。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一片茂密的森林，提问：“你们知道森林中的植物是如何生长的吗？”引导学生思考植物生长的过程。

提出问题：植物生长过程中，细胞是如何分裂和生长的？植物是如何开花的？花粉又是如何传递的？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解细胞分裂、细胞生长的概念，展示相关动画或图片，帮助学生理解。

分析植物体生长的原因，引导学生通过实例说明。

讲解开花和结果的过程，展示相关动画或图片，帮助学生理解传粉、受精的概念。

分析果实和种子的形成过程，引导学生通过实例说明。

目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：植物生长的过程中，细胞是如何分裂和生长的？

学生回答：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，细胞生长是指细胞体积的增大。

提问：植物是如何开花的？花粉又是如何传递的？

学生回答：植物开花是为了进行传粉，花粉通过风或昆虫等方式传递到另一个花朵上，完成受精过程。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，促进师生互动。

4.巩固练习（5分钟）

分发练习题，要求学生回答关于植物生长、开花和结果的问题。

学生独立完成练习题，老师进行解答和讲解。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

总结本节课所学的植物生长、开花和结果的知识。

强调重点概念和知识点。

目的：帮助学生梳理知识点，加深记忆。

6.作业布置（5分钟）

复习本节课的内容，整理笔记。

观察身边的植物，记录其生长过程。

目的：巩固课堂所学，培养学生的观察能力。

总用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，采用小组合作讨论的方式，让学生主动探究植物生长和开花结果的过程，提高学生的参与度和积极性。同时，通过实验观察和模拟实验，增强学生对传粉、受精过程的理解。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《植物的生长奇迹》、《探索植物的生殖奥秘》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查周围环境中不同植物的生长方式，记录它们的生长过程和特点。

-观察并记录不同植物的开花和结果过程，分析它们之间的差异。

-研究植物的传粉和受精过程，了解它们如何适应环境和繁衍后代。

-探索植物的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的功能和重要性。

-研究植物的细胞分裂和生长的科学原理，了解它们如何影响植物的生长和发育。重点题型整理1.判断题：

-判断植物体生长的主要原因是什么？

-判断植物的开花和结果是自然现象还是人为干预的结果？

-判断果实和种子的形成是否需要传粉和受精过程？

2.填空题：

-请填写细胞分裂和细胞生长的结果分别是什么？

-请填写植物体生长的主要原因是什么？

-请填写传粉和受精在果实和种子形成中的作用。

3.选择题：

-选择正确的描述细胞分裂和细胞生长的结果的选项。

-选择正确的描述植物体生长的原因的选项。

-选择正确的描述开花和结果过程的选项。

4.简答题：

-请简述细胞分裂和细胞生长的过程及其结果。

-请简述植物体生长的原因及其与细胞分裂、细胞生长的关系。

-请简述开花和结果的过程，以及传粉和受精的作用。

5.论述题：

-论述细胞分裂和细胞生长对植物体生长的重要性。

-论述开花和结果过程中传粉和受精的作用及其意义。

-论述植物的生长和开花结果过程对人类生活的影响。

举例题型答案：

1.判断题答案：

-植物体生长的主要原因是细胞分裂和细胞生长。

-植物的开花和结果是自然现象。

-果实和种子的形成需要传粉和受精过程。

2.填空题答案：

-细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞体积增大。

-植物体生长的主要原因是细胞分裂和细胞生长。

-传粉和受精在果实和种子形成中的作用是使花粉和卵细胞结合，形成受精卵，进而形成果实和种子。

3.选择题答案：

-描述细胞分裂和细胞生长的结果的选项：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。

-描述植物体生长的原因的选项：植物体生长的主要原因是细胞分裂和细胞生长。

-描述开花和结果过程的选项：开花是为了进行传粉，结果是受精后的卵细胞发育成种子，种子包裹在果实中。

4.简答题答案：

-细胞分裂和细胞生长的过程及其结果：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多；细胞生长是指细胞体积的增大，使细胞体积增大。

-植物体生长的原因及其与细胞分裂、细胞生长的关系：植物体生长的主要原因是细胞分裂和细胞生长。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，两者共同作用使植物体生长。

-开花和结果的过程，以及传粉和受精的作用：开花是为了进行传粉，花粉通过风或昆虫等方式传递到另一个花朵上，完成受精过程。受精后，卵细胞发育成种子，种子包裹在果实中。

5.论述题答案：

-细胞分裂和细胞生长对植物体生长的重要性：细胞分裂和细胞生长是植物体生长的基本过程。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，两者共同作用使植物体生长。

-开花和结果过程中传粉和受精的作用及其意义：传粉和受精是植物开花和结果的关键过程。传粉使花粉和卵细胞结合，完成受精，进而形成果实和种子。传粉和受精对于植物的繁衍和种群的延续具有重要意义。

-植物的生长和开花结果过程对人类生活的影响：植物的生长和开花结果过程为人类提供食物、药材、原材料等，对人类生活具有重要意义。同时，植物的生长和开花结果也是生态系统中不可或缺的一环，对维持生态平衡具有重要作用。板书设计1.目的明确：通过板书设计，帮助学生理解和掌握植物生长、开花和结果的知识点。

2.结构清晰：板书设计分为三个部分：细胞分裂和生长、植物体生长原因、开花和结果。

3.简洁明了：每个部分用简洁的文字和图表来表示，突出重点，准确精炼。

4.艺术性和趣味性：板书设计中加入一些植物生长和开花的图片，增加趣味性。

5.突出重点：在每个部分中，用加粗字体标注重点概念和知识点，帮助学生记忆。

6.概括性强：板书设计概括了本节课的主要内容和知识点，帮助学生梳理知识点。课堂1.课堂提问：通过提问的方式了解学生对课堂内容的理解和掌握情况。提问时注意问题难易程度，既要检查基础知识的掌握，也要引导学生思考更深层次的问题。

2.观察学生的课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及与同学的合作交流情况。通过这些观察，了解学生的学习态度和课堂表现，及时发现问题并进行解决。

3.课堂测试：在课堂结束前进行简单的测试，以了解