人音版初中音乐九年级下册第一单元 岁月回声-《保卫黄河》教学设计

人音版初中音乐九年级下册第一单元岁月回声——《保卫黄河》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人音版初中音乐九年级下册第一单元岁月回声——《保卫黄河》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.审美鉴赏：通过学习《保卫黄河》，让学生感受抗日救亡歌曲的魅力，培养学生的音乐审美能力。

2.文化理解：使学生了解《保卫黄河》背后的历史背景，理解抗日救亡歌曲在我国音乐史上的重要地位。

3.创意表达：鼓励学生发挥想象，以小组合作的形式，创作一幅反映《保卫黄河》主题的绘画或手工艺作品。

4.实践操作：通过学唱《保卫黄河》，提高学生的声乐技能和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解《保卫黄河》的历史背景和在我国音乐史上的地位。

（2）学会《保卫黄河》的旋律，掌握抗日救亡歌曲的特点。

（3）通过小组合作，创作一幅反映《保卫黄河》主题的绘画或手工艺作品。

2.教学难点：

（1）理解《保卫黄河》的深刻内涵和情感表达。

（2）熟练掌握《保卫黄河》的旋律，尤其是歌曲中的高潮部分。

（3）在创作过程中，如何巧妙地运用色彩、线条等视觉元素，以及材料选择、造型设计等技巧，来表现《保卫黄河》的主题和精神。

（4）在小组合作中，如何协调成员之间的工作，充分发挥各自的特长，完成创作任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《保卫黄河》的乐谱和相关的背景资料。

2.辅助材料：准备《保卫黄河》的历史图片、视频资料，以及相关的音乐作品，以便学生更全面地理解该歌曲。

3.实验器材：如果课程中涉及到合唱或乐队排练，需要准备相应的乐器和音响设备。

4.教室布置：根据教学需要，设置合适的座位排列，如小组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的互动和合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《保卫黄河》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《保卫黄河》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的图片或视频片段，让学生初步感受黄河的魅力或特点。

简短介绍《保卫黄河》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《保卫黄河》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《保卫黄河》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《保卫黄河》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《保卫黄河》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《保卫黄河》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《保卫黄河》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《保卫黄河》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《保卫黄河》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《保卫黄河》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《保卫黄河》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《保卫黄河》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《保卫黄河》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《保卫黄河》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《保卫黄河》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《保卫黄河》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《保卫黄河》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《保卫黄河》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《保卫黄河》是一首抗日战争时期的著名歌曲，它不仅具有很高的艺术价值，也具有重要的历史意义。以下是对该歌曲的知识点梳理：

1.歌曲背景：《保卫黄河》创作于1938年，由冼星海作曲，聂耳词。歌曲是在抗日战争最激烈的时期创作的，旨在激励全国人民的抗战士气，表达中华民族英勇抵抗侵略者的决心。

2.歌曲结构：该歌曲采用了进行曲的形式，旋律激昂，节奏坚定，具有很强的感染力。歌曲由两个部分组成，第一部分是对黄河的赞美，第二部分是表达对抗日战争的坚定信念和决心。

3.音乐特点：《保卫黄河》的音乐特点主要体现在以下几个方面：

-旋律：歌曲的旋律简洁明了，易于记忆和传唱。

-节奏：歌曲的节奏坚定有力，具有进行曲的特点，能够激发人们的抗战士气。

-和声：歌曲的和声处理丰富多样，增强了音乐的感染力。

4.歌词内容：歌曲的歌词充满了爱国主义情感，表达了对黄河的热爱和对抗日战争的坚定信念。歌词中提到了黄河的雄浑壮丽，以及黄河儿女的英勇抗敌精神。

5.歌曲意义：《保卫黄河》在抗日战争时期起到了鼓舞士气、凝聚人心的作用。歌曲表达了中华民族不屈不挠的抗战士气，以及对胜利的坚定信念。

6.演唱技巧：在教授该歌曲时，需要引导学生掌握正确的演唱技巧，包括声音的饱满、音准的准确、节奏的稳定等。同时，也要注意培养学生的合唱意识，学会与他人协调配合。

7.相关活动：可以组织学生进行合唱比赛、音乐会演出等活动，让学生在实践中感受《保卫黄河》的艺术魅力，培养学生的音乐表现力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《黄河大合唱》的历史背景与影响，以及冼星海的其他音乐作品介绍。

-视频资源：抗日战争时期的纪录片，展示当时的历史环境和社会氛围。

-线上资源：中国音乐史课程，深入了解中国近代音乐的发展历程。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需在课后提交拓展学习报告，分享自己的学习心得和感悟。

-鼓励学生参与线上论坛讨论，与同学交流拓展学习的心得体会。

-学生可尝试创作与《保卫黄河》主题相关的音乐作品，提高创作能力。

-组织学生参观音乐博物馆或音乐会，增强对音乐的感知和欣赏能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生撰写一篇关于《保卫黄河》的短文，内容包括歌曲背景、音乐特点、历史意义等。

-学生需课后练习演唱《保卫黄河》，并录制视频，以便于教师进行评价。

-鼓励学生参与创作，以小组形式设计一个与《保卫黄河》主题相关的音乐作品。

-学生可进行课后自主学习，阅读相关音乐史书籍，了解中国近代音乐的发展。

2.作业反馈：

-教师应及时批改学生的作业，并对作业中的问题进行总结。

-对于学生的演唱视频，教师应关注学生的发音、节奏、音准等方面的表现，并提出改进建议。

-在评价学生的创作作品时，教师应关注学生的创意、表现手法以及团队合作等方面，并给予具体评价。

-对于课后自主学习报告，教师应关注学生对知识点的理解程度，以及学生的感悟和思考。

3.反馈方式：

-教师可以通过面对面交流、电子邮件、学习平台等方式给予学生作业反馈。

-教师在反馈时，应尽量使用鼓励性语言，激发学生的学习兴趣和自信心。

-教师可定期与学生进行一对一的交流，了解学生的学习进展和困惑，提供个性化指导。

4.作业修改：

-学生根据教师的反馈，及时进行作业的修改和完善。

-学生在修改过程中，可向教师请教疑问，寻求进一步的帮助。

-教师在学生修改后，应再次进行审核，确保作业质量达到要求。教学反思在本节课的教学中，我深刻体会到了音乐教育的独特魅力和挑战。通过教授《保卫黄河》，我希望能够激发学生对音乐的热爱，同时帮助他们理解音乐背后的历史和文化。

首先，我意识到了音乐教育的情感传递的重要性。通过《保卫黄河》的旋律和歌词，我试图引导学生感受到抗日战争时期的民族精神和抗战士气。在课堂上，我通过展示相关的历史图片和视频，让学生更直观地了解那个时期的社会环境和人民的生活。我希望他们能够通过音乐，感受到中华民族不屈不挠的精神。

其次，我意识到了音乐教育的实践性。在教授《保卫黄河》的过程中，我鼓励学生参与演唱和创作。我注意到，通过实际操作和实践，学生能够更好地理解和掌握音乐知识。在小组合作中，我看到了学生之间的互动和合作，这不仅提高了他们的音乐技能，也培养了他们的团队合作能力。

再次，我意识到了音乐教育的创造性。在课堂上，我鼓励学生发挥想象，创作与《保卫黄河》主题相关的音乐作品。我看到了他们的创造力和创新能力，这让我感到非常欣慰。我相信，通过音乐教育，学生能够更好地表达自己的情感和思想，成为有创造力的个体。

最后，我意识到了音乐教育的情感共鸣。在课堂上，我注意到学生对《保卫黄河》的旋律和歌词产生了共鸣。他们能够理解歌曲中的情感和意义，这让我感到非常欣慰。我相信，通过音乐教育，学生能够更好地理解和感受音乐的魅力，成为有情感共鸣的个体。内容逻辑关系①旋律：简洁明了，易于记忆和传唱。

②节奏：坚定有力，具有进行曲的特点，能够激发人们的抗战士气。

③和声：丰富多样，增强了音乐的感染力。

2.《保卫黄河》的历史意义

①抗日战争时期的重要歌曲，激励全国人民的抗战士气。

②表达中华民族英勇抵抗侵略者的决心。

③凝聚人心，增强民族团结。

3.《保卫黄河》的演唱技巧

①声音的饱满：通过正确的呼吸和发声方法，使声音更加饱满有力。

②音准的准确：注意音准的准确性，确保演唱的准确性。

③节奏的稳定：保持稳定的节奏，使演唱更加流畅。

4.《保卫黄河》的课后拓展

①阅读材料：了解《黄河大合唱》的历史背景与影响，以及冼星海的其他音乐作品介绍。

②视频资源：观看抗日战争时期的纪录片，了解当时的历史环境和社会氛围。

③线上资源：学习中国音乐史课程，深入了解中国近代音乐的发展历程。

板书设计：

1.《保卫黄河》的音乐特点：

-旋律：简洁明了，易于记忆和传唱。

-节奏：坚定有力，具有进行曲的特点，能够激发人们的抗战士气。

-和声：丰富多样，增强了音乐的感染力。

2.《保卫黄河》的历史意义：

-抗日战争时期的重要歌曲，激励全国人民的抗战士气。

-表达中华民族英勇抵抗侵略者的决心。

-凝聚人心，增强民族团结。