七年级政治上册 第八单元 分辨是非对自己行为负责 第十八课 做一个对自己行为负责的人 第2框 如何做到对自己行为负责教学设计 鲁教版

七年级政治上册第八单元分辨是非对自己行为负责第十八课做一个对自己行为负责的人第2框如何做到对自己行为负责教学设计鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于鲁教版七年级政治上册第八单元分辨是非对自己行为负责第十八课做一个对自己行为负责的人第2框如何做到对自己行为负责。本节课主要让学生了解和掌握以下内容：

1.行为与后果的关系：让学生明白每一种行为都会产生一定的后果，不同的行为有不同的后果。

2.对自己的行为负责：要求学生对自己的行为负责，做到言行一致，不推卸责任。

3.承担责任的意义：让学生认识到承担责任的重要性，明白只有承担责任，才能成长和进步。

4.学会反思和总结：培养学生养成反思和总结的习惯，从自己的行为中吸取经验教训，不断提高自己。

5.学会负责：教育学生在生活中要做到对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的道德与法治素养，使学生能够理解和践行社会主义核心价值观，具备负责任的态度和行为，具备良好的公民素质。通过本节课的学习，学生将能够对自己的行为负责，做到言行一致，不推卸责任，并能够承担起自己应有的社会责任，成为对社会有益的人。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解行为与后果的关系，以及如何对自己的行为负责。难点在于让学生学会承担责任的意义和如何做到反思和总结。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.行为与后果的关系：通过举例和小组讨论的方式，让学生亲身感受不同的行为带来的不同后果，从而加深理解。

2.对自己的行为负责：通过角色扮演和小组合作，让学生在实际情境中体验到对自己的行为负责的重要性。

3.承担责任的意义：通过案例分析和小组讨论，让学生认识到承担责任对个人成长和社会发展的积极影响。

4.学会反思和总结：引导学生通过写日记、制作思维导图等方式，培养反思和总结的习惯。

5.学会负责：通过小组活动和家庭作业，让学生在现实生活中实践对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解行为与后果的关系，以及如何对自己的行为负责。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和负责任的态度。

3.反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，培养学生养成反思和总结的习惯，从自己的行为中吸取经验教训。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示相关案例和图片，生动形象地展示行为与后果的关系，增强学生的直观感受。

2.在线互动平台：利用教学软件和在线互动平台，开展小组讨论和互动交流，提高学生的参与度和学习效果。

3.思维导图工具：引导学生使用思维导图工具进行学习和总结，帮助学生梳理思路，提高学习效率。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于行为与后果的短片，引发学生对行为与后果关系的思考。

-问题提出：引导学生思考：为什么说每一种行为都会产生一定的后果？不同的行为有不同的后果吗？

-学生发言：邀请学生分享自己的看法和经历，引发课堂讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-行为与后果的关系：讲解行为与后果之间的关系，引导学生认识到不同行为带来的不同后果。

-对自己的行为负责：讲解为什么需要对自己的行为负责，以及如何做到对自己的行为负责。

-承担责任的意义：讲解承担责任的重要性，引导学生认识到只有承担责任，才能成长和进步。

3.巩固练习（5分钟）

-小组讨论：分成小组，讨论以下问题：如何判断自己的行为是否负责？如何改进自己的行为？

-分享讨论成果：每个小组派代表分享讨论成果，总结如何做一个对自己行为负责的人。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查学生对知识点的理解和掌握程度。

-学生回答：邀请学生回答问题，回答正确给予鼓励和表扬。

5.总结与反思（5分钟）

-自我反思：让学生写一篇关于本节课学习的反思，思考如何将所学应用到实际生活中。

-分享反思：邀请几位学生分享自己的反思，促进学生之间的相互学习和借鉴。

6.作业布置（5分钟）

-作业布置：布置一道关于行为与后果关系的实践作业，让学生在家庭中实践所学。

总用时：40分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，突出重难点，引导学生积极参与，提高学生的学习效果。通过创设情境、提出问题、小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的道德与法治素养，使学生能够理解和践行社会主义核心价值观，具备负责任的态度和行为，具备良好的公民素质。学生学习效果课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.选择题：

a.一个人如果说了谎话，那么他可能会失去别人的（）。

A.信任B.友谊C.机会D.全部

b.以下哪项行为不会带来不良后果？（）

A.抄袭作业B.帮助同学C.说脏话D.旷课

2.简答题：

a.请简述行为与后果的关系。

b.请简述对自己的行为负责的意义。

3.案例分析题：

c.阅读以下案例，回答问题。

案例：小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，水杯里的水洒了一地。小明马上道歉，并主动帮助同桌清理水渍。课后，小明还专门买了礼物送给同桌，以示赔偿。

请问：小明是如何对自己的行为负责的？他的行为带来了哪些后果？

4.应用题：

d.请结合本节课所学，设计一个关于行为与后果的实践活动，并简要说明活动的目的和意义。内容逻辑关系①行为与后果的关系：每一种行为都会产生一定的后果，不同的行为有不同的后果。行为可以分为积极行为和消极行为，积极行为通常带来积极后果，消极行为通常带来消极后果。

②对自己的行为负责：要做到对自己的行为负责，需要明确自己的行为准则，遵守规则和法律，做到言行一致，不推卸责任。对自己的行为负责不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重和对社会的尊重。

③承担责任的意义：承担责任是个人成长和发展的基础，是建立良好人际关系和社会秩序的基石。通过承担责任，个人可以获得他人的信任和尊重，增强自己的自尊心和自信心，促进个人的全面发展。

板书设计：

行为与后果

-每一种行为都会产生一定的后果

-积极行为带来积极后果，消极行为带来消极后果

对自己的行为负责

-明确行为准则

-遵守规则和法律

-言行一致，不推卸责任

承担责任的意义

-个人成长和发展的基础

-建立良好人际关系和社会秩序的基石

-获得他人信任和尊重

-增强自尊心和自信心

-促进个人全面发展典型例题讲解1.例题一：请分析以下行为与后果的关系。

行为：小华在课堂上积极发言，参与讨论。

后果：小华因此得到了老师和同学的认可，增强了自信心。

答案：此行为是积极行为，带来了积极后果。

2.例题二：请分析以下行为与后果的关系。

行为：小王抄袭同学的作业。

后果：小王因此受到了老师的批评，失去了同学的信任。

答案：此行为是消极行为，带来了消极后果。

3.例题三：请简述对自己的行为负责的意义。

答案：对自己的行为负责意味着遵守规则和法律，言行一致，不推卸责任。这不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重和对社会的尊重。

4.例题四：请分析以下行为是否做到了对自己的行为负责。

行为：小李答应朋友周末一起出去玩，但最后因为懒床而取消了计划。

答案：此行为没有做到对自己的行为负责。小李应该遵守承诺，对自己的行为负责。

5.例题五：请设计一个关于承担责任的实践活动，并简要说明活动的目的和意义。

答案：实践活动：组织一次班级志愿者活动，如清理社区环境。

目的：通过实践活动，让学生体验承担责任的重要性，培养良好的公民素质。

意义：通过参与活动，学生可以学会承担责任，促进个人成长和社会发展。教学反思在今天的工作中，我深感教学相长的真谛。面对七年级政治上册第八单元分辨是非对自己行为负责第十八课做一个对自己行为负责的人第2框如何做到对自己行为负责的教学内容，我力求通过案例分析、小组讨论、课堂提问等方式，让学生深刻理解行为与后果的关系，以及如何对自己的行为负责。

在教学过程中，我注意引导学生通过具体案例，深入理解每一种行为都会产生一定的后果，不同的行为有不同的后果。在此基础上，我让学生通过小组讨论，探讨如何做到对自己的行为负责，以及承担责任的意义。在课堂提问环节，我鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经历，以增强学生的参与度和学习效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解行为与后果的关系时，部分学生对于一些复杂案例的分析和理解仍存在困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重案例的选取，以及对学生进行更加细致的引导和启发，以帮助学生更好地理解和掌握