俄罗斯城市风貌人教版课件解读

俄罗斯城市风貌人教版课件解读一、教学内容本次教学内容选自人教版六年级下册第11课《俄罗斯城市风貌》。本节课主要介绍了俄罗斯首都莫斯科的城市风貌，包括红场、圣瓦西里升天大教堂、克里姆林宫等著名景点。同时，还介绍了俄罗斯的传统文化、风俗习惯以及当地人民的生活状况。二、教学目标1.让学生了解俄罗斯首都莫斯科的城市风貌，提高学生对俄罗斯文化的认识。2.培养学生热爱祖国，关注时事政治的习惯，增强学生的国际视野。3.提高学生运用英语进行交流的能力，提升学生的英语素养。三、教学难点与重点重点：掌握课文中所涉及的城市风貌、传统文化、风俗习惯等关键词汇。难点：能够运用英语描述俄罗斯的城市风貌和传统文化。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过展示俄罗斯的自然风光和城市风貌的图片，引导学生谈论并对俄罗斯产生兴趣。2.课文展示（10分钟）教师利用多媒体课件，展示课文中的图片，引导学生跟读并翻译课文内容。在翻译过程中，教师着重讲解关键词汇的意思和用法。3.知识拓展（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生探讨俄罗斯的传统文化和风俗习惯，并让学生用英语进行描述。4.例题讲解（10分钟）教师选取课后的练习题，进行讲解和示范。在讲解过程中，教师引导学生注意时态、语态的正确使用。5.随堂练习（10分钟）学生独立完成练习册上的题目，教师进行巡回指导。6.课堂小结（5分钟）七、作业设计1.翻译课文中的段落，并写在笔记本上。2.运用英语描述一个你熟悉的城市风貌，并写在练习册上。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生们是否掌握了所学知识。同时，教师还要引导学生进行拓展延伸，如了解其他国家的城市风貌和文化习俗，提高学生的国际视野。重点和难点解析在上述教学过程中，有几个重点和难点需要我们关注和详细说明：一、情景引入的环节设计二、课文展示的环节设计课文展示是课堂教学的核心环节，教师需要利用多媒体课件，展示课文中的图片，引导学生跟读并翻译课文内容。在这个过程中，教师要着重讲解关键词汇的意思和用法。例如，在介绍莫斯科的城市风貌时，教师可以着重讲解"红场"、"圣瓦西里升天大教堂"、"克里姆林宫"等词汇的意思和用法。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握课文内容。三、知识拓展的环节设计知识拓展是课堂教学的延伸环节，教师可以通过提问的方式，引导学生探讨俄罗斯的传统文化和风俗习惯，并让学生用英语进行描述。这一环节的设计不仅能巩固学生所学知识，还能培养学生的思维能力和表达能力。四、例题讲解的环节设计例题讲解是课堂教学的重要环节，教师需要选取课后的练习题，进行讲解和示范。在讲解过程中，教师要引导学生注意时态、语态的正确使用。例如，在讲解描述城市风貌的句子时，教师可以引导学生注意使用正确的时态和语态，如"TheRedSquareisafamoussquareinMoscow."和"Everyyear,manypeoplevisittheSt.Basil'sCathedral."。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握语法知识。五、作业设计的环节设计作业设计是课堂教学的后续环节，教师需要布置相关的作业，以巩固学生所学知识。在作业设计中，教师可以布置翻译课文中的段落和运用英语描述一个熟悉的城市风貌的作业。这样的作业设计既能巩固学生对课文内容的理解，又能培养学生的写作能力。六、课后反思及拓展延伸的设计课后反思及拓展延伸是课堂教学的重要组成部分，教师需要对课堂教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生们是否掌握了所学知识。同时，教师还要引导学生进行拓展延伸，如了解其他国家的城市风貌和文化习俗，提高学生的国际视野。这一环节的设计不仅能帮助教师改进教学方法，提高教学效果，还能培养学生的跨文化交际能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在介绍俄罗斯城市风貌时，可以使用激昂的语调来表达景色的美丽和壮观。3.课堂提问：在教学过程中，教师应善于提问，引导学生主动思考和回答。例如，在讲解课文内容时，可以提问学生：“你们认为莫斯科的红场为什么这么有名？”这样可以激发学生的思维和兴趣。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示图片、视频等资料，将学生带入实际情境中。例如，在讲解俄罗斯城市风貌时，可以展示莫斯科红场的图片，让学生