三年级上册英语单词苏教版带你轻松学习

三年级上册英语单词苏教版带你轻松学习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级上册英语教材，第10单元第2课时。本课时主要学习四个单词：pencilcase,sharpener,eraser,ruler，以及一个短语：havearuler。同时，学生将能够用所学单词和短语组成简单的句子，如“Thisismypencilcase.Ihavearuler.”等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读四个单词：pencilcase,sharpener,eraser,ruler，以及一个短语：havearuler。2.学生能够运用所学单词和短语组成简单的句子，进行日常交流。3.学生能够借助图片和实物，正确识别和使用所学单词和短语。三、教学难点与重点重点：四个单词的正确发音、意义及运用。难点：单词sharpener和eraser的拼写，以及短语havearuler的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、实物（铅笔、橡皮、尺子等）。学具：铅笔、橡皮、尺子、书包。五、教学过程1.情景引入：教师展示一幅教室的图片，引导学生谈论教室里的物品。2.新课导入：教师出示单词卡片，引导学生学习四个单词：pencilcase,sharpener,eraser,ruler，以及一个短语：havearuler。3.单词学习：教师分别展示实物，引导学生跟读单词，理解单词意义。4.句子练习：教师引导学生运用所学单词和短语组成句子，进行口语练习。5.游戏巩固：教师组织学生进行“单词接龙”游戏，加强学生对单词的记忆。6.书写练习：教师出示单词和短语，引导学生正确书写。六、板书设计板书内容：pencilcase铅笔盒sharpener卷笔刀eraser橡皮ruler尺子havearuler有尺子七、作业设计1.抄写单词和短语，每个单词和短语抄写两遍。2.用所学单词和短语组成句子，写在作业本上。3.预习下节课内容。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、实物和游戏等多种教学手段，引导学生学习四个单词和一個短语。学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在单词拼写方面，部分学生仍有困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以组织学生进行小组活动，用所学单词和短语编写小故事，提高学生的语言运用能力。同时，鼓励学生在日常生活中多使用英语，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：四个单词的正确发音、意义及运用。难点：单词sharpener和eraser的拼写，以及短语havearuler的运用。二、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、实物（铅笔、橡皮、尺子等）。学具：铅笔、橡皮、尺子、书包。三、教学过程1.情景引入：教师展示一幅教室的图片，引导学生谈论教室里的物品。2.新课导入：教师出示单词卡片，引导学生学习四个单词：pencilcase,sharpener,eraser,ruler，以及一个短语：havearuler。3.单词学习：教师分别展示实物，引导学生跟读单词，理解单词意义。4.句子练习：教师引导学生运用所学单词和短语组成句子，进行口语练习。5.游戏巩固：教师组织学生进行“单词接龙”游戏，加强学生对单词的记忆。6.书写练习：教师出示单词和短语，引导学生正确书写。四、板书设计板书内容：pencilcase铅笔盒sharpener卷笔刀eraser橡皮ruler尺子havearuler有尺子五、作业设计1.抄写单词和短语，每个单词和短语抄写两遍。2.用所学单词和短语组成句子，写在作业本上。3.预习下节课内容。六、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、实物和游戏等多种教学手段，引导学生学习四个单词和一個短语。学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在单词拼写方面，部分学生仍有困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以组织学生进行小组活动，用所学单词和短语编写小故事，提高学生的语言运用能力。同时，鼓励学生在日常生活中多使用英语，巩固所学知识。重点和难点解析一、单词sharpener和eraser的拼写1.教师示范：在课堂上，教师应正确示范单词的书写，让学生跟随教师一起书写。2.拆分字母：教师可以将单词拆分成单个字母，引导学生逐个书写。3.对比记忆：教师可以让学生对比记忆两个单词的拼写，找出不同之处，加深印象。4.书写练习：教师应鼓励学生在课堂上多写多练，及时纠正错误。二、短语havearuler的运用1.情景创设：教师可以创设一个情景，如学生在课堂上借尺子，引导学生运用短语havearuler。2.句型练习：教师可以设计一些句型，如“Doyouhavearuler?”,“Yes,Ido./No,Idon't.”，让学生进行口语练习。3.互动交流：教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相提问，运用短语havearuler。4.课后作业：教师可以设计一些作业题，如“用短语havearuler写一个句子”，让学生在课后巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单、清晰的语言，确保学生能够听懂并跟随教学进度。2.语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性。3.在讲解单词和短语时，可以使用夸张的发音，帮助学生记忆。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在新课导入和游戏环节，可以适当延长时间，让学生充分参与。3.在书写练习环节，留出足够的时间让学生练习，并及时给予反馈。三、课堂提问1.提问要面向全体学生，鼓励每个学生积极参与。2.设计不同难度的问题，照顾到不同层次的学生。3.鼓励学生用英语回答问题，提高他们的口语表达能力。四、情景导入1.利用图片、实物等资源，创设生动的情景，激发学生的学习兴趣。2.通过情景导入，将学生自然引入新课的学习内容。3.引导学生参与情景，如模拟教室场景，增加互动性。五、教案反思1.反思教学目标的达成情况，检查是否每个学生都掌握了所学知识。2.反思教学难