探索老山界深意苏教版课件设计思路

探索老山界深意苏教版课件设计思路教学内容：本节课的教学内容选自苏教版语文八年级上册第五单元的第22课《探索老山界深意》。本课主要讲述了作者在抗日战争时期，参加长征的经历。通过回忆老山界的行军经历，表现了红军战士的革命英雄主义精神和坚定的革命信念。本文是一篇叙事散文，语言朴实，情感真挚，具有很高的文学价值和历史价值。教学目标：1.理解课文内容，体会作者通过讲述老山界行军经历所表达的革命英雄主义精神和坚定的革命信念。2.学习本文运用景物描写表达情感的方法，提高学生写作能力。3.培养学生热爱祖国、热爱人民的感情，增强学生的社会责任感和历史使命感。教学难点与重点：重点：理解课文内容，体会作者的革命英雄主义精神和坚定的革命信念。难点：分析课文中的景物描写，理解其与作者情感的内在联系。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师播放《长征》纪录片片段，让学生初步了解长征的背景和意义。2.学生分享自己对长征的认识和感受。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，理解课文大意。2.学生查找课文中的景物描写，做好笔记。三、课堂讲解（15分钟）1.教师讲解课文内容，引导学生理解作者的革命英雄主义精神和坚定的革命信念。2.教师分析课文中的景物描写，揭示其与作者情感的内在联系。四、例题讲解（10分钟）1.教师出示例题，让学生分析课文中的景物描写如何表达作者的情感。2.学生分组讨论，分享自己的见解。五、随堂练习（5分钟）1.学生根据课文内容，完成练习题。2.教师点评并解答学生疑问。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获。板书设计：老山界行军经历革命英雄主义精神坚定的革命信念作业设计：1.请根据课文内容，写一篇关于老山界行军经历的短文。2.分析课文中的景物描写，谈谈你对作者情感的理解。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲述老山界行军经历，使学生深刻体会到了红军战士的革命英雄主义精神和坚定的革命信念。在教学过程中，学生通过自主学习、课堂讲解、例题讲解和随堂练习，巩固了所学内容。同时，通过板书设计和作业设计，使学生对课文内容有了更深入的理解。在课后拓展延伸环节，学生可以通过查阅相关资料，了解长征的更多历史背景和英雄事迹，进一步感悟革命英雄主义精神。同时，教师可以组织学生进行课堂讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的语文素养。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注。理解课文内容，体会作者的革命英雄主义精神和坚定的革命信念是本节课的核心目标。分析课文中的景物描写，理解其与作者情感的内在联系是一个较为复杂的教学难点。例题讲解和随堂练习环节也是教学过程中的重点和难点。关于理解课文内容，体会作者的革命英雄主义精神和坚定的革命信念，教师需要引导学生深入挖掘课文中的关键信息。例如，在课文中，作者描述了红军战士在老山界的恶劣环境下的艰苦行军情况，表现了他们的勇敢和坚韧。教师可以引导学生关注这些描述，通过讨论和思考，帮助学生理解和感受作者所传达的革命英雄主义精神和坚定的革命信念。分析课文中的景物描写，理解其与作者情感的内在联系是一个较为复杂的教学难点。在课文中，作者通过对老山界自然环境的描绘，表达了自己的情感和心境。教师可以引导学生仔细分析这些景物描写，例如对老山界的险峻、荒凉和艰难的描写，以及作者在其中所表现出的坚韧和决心。通过深入分析和讨论，学生可以更好地理解作者的情感与景物描写之间的内在联系。例题讲解和随堂练习环节也是教学过程中的重点和难点。在例题讲解环节，教师需要通过具体的例题，向学生展示如何分析课文中的景物描写，并解释其与作者情感的内在联系。教师可以选择一些典型的景物描写句子，引导学生进行分析，并给出具体的解析和答案。在随堂练习环节，教师可以设计一些相关的练习题，让学生运用所学的方法和技巧，独立分析和解答问题。通过这些练习，学生可以巩固和加深对课文内容的理解。本节课的重点和难点主要集中在理解课文内容，分析景物描写与作者情感的内在联系，以及通过例题讲解和随堂练习来巩固和加深对课文内容的理解。教师需要通过引导学生深入挖掘课文信息，进行详细的分析和讨论，以及设计相关的练习题，来有效地帮助学生克服这些难点，提高他们对课文内容的理解和感悟能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、富有感染力的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在讲述红军战士的革命英雄主义精神和坚定的革命信念时，语调应坚定有力，以传达出作者的情感。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文和查找景物描写；在课堂讲解环节，留出时间进行例题讲解和随堂练习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的见解和感受。同时，注意引导学生的思维方向，帮助他们更好地理解课文内容。4.情景导入：通过播放《长征》纪录片片段，引发学生的兴趣和思考，使他们更容易进入学习状态。在导入环节，教师可以简要介绍长征的背景，为学生学习课文做好铺垫。5.教学辅段：利用多媒体课件和板书设计，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。课件中可以使用图片、地图等直观展示老山界的环境，板书设计则可以突出景物描写与作者情感的内在联系。教案反思：1.教学内容的选择：本节课以《探索老山界深意》为教学内容，贴近学生生活，具有较高的文学和历史价值。在教学过程中，引导学生关注课文中的景物描写，有助于提高学生的语文素养。2.教学目标的设定：本节课设定了理解课文内容、体会作者的革命英雄主义精神和坚定的革命信念等教学目标，具有可操作性和针对性。3.教学过程的设计：教学过程包括情景导入、自主学习、课堂讲解、例题讲解、随堂练习和课堂小结等环节，环环相扣，有助于学生逐步深入理解课文内容。4.教学难点和重点的处理：针对分析课文中的景物描写这一难点，通过例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握方法，突破难点。5.教学时间的分配：本节课时间分配合理，保证了每个环节的顺利进