北师大版精打细算的案例

北师大版精打细算的案例一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《数学》五年级上册第六单元《精打细算》中的例1和第1、2题。主要学习内容是理解小数除以整数的运算方法，能正确计算小数除以整数的运算，并解决一些相关的实际问题。二、教学目标1.理解小数除以整数的运算方法，能正确计算小数除以整数的运算。2.能够运用所学的运算方法解决一些实际问题，培养学生的应用意识。3.培养学生的运算能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：小数除以整数的运算方法，以及运用所学运算方法解决实际问题。难点：理解小数除以整数的运算方法，能正确计算小数除以整数的运算。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔五、教学过程1.情境引入：教师通过出示一个购物场景，让学生观察并思考，如何计算购买商品的实际价格。2.自主学习：学生自主探究小数除以整数的运算方法，尝试解决实际问题。3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的解题过程和心得体会。5.练习巩固：学生独立完成教材中的第1、2题，教师巡回指导。7.课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：小数除以整数的运算方法1.先将除数化为整数，去掉小数点。2.被除数也去掉小数点，扩大相应的倍数。3.按照整数除法进行计算。4.得出结果，小数点的位置在商的相应位置。七、作业设计答案：2.完成课后练习第2题：运用所学运算方法，解决实际问题。答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境引入，引导学生自主学习，合作交流，教师讲解，练习巩固等环节，让学生掌握了小数除以整数的运算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的运算能力。课后作业的设计，有助于巩固所学知识，提高学生的数学素养。拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习小数四则混合运算，提高学生的运算能力。同时，可以结合实际生活中的购物场景，让学生运用所学知识，解决更多的实际问题。重点和难点解析一、教学内容细节需重点关注本节课的教学内容选自北师大版《数学》五年级上册第六单元《精打细算》中的例1和第1、2题。其中，例1给出了一个关于小数除以整数的实际问题，要求学生通过计算得出结果。第1、2题则是进一步巩固小数除以整数的运算方法，让学生运用所学知识解决实际问题。二、教学目标细节需重点关注1.理解小数除以整数的运算方法，能正确计算小数除以整数的运算。在这个目标中，关键是让学生理解小数除以整数的运算方法，而不仅仅是学会计算。教师需要通过讲解、举例等方式，让学生深入理解小数点在运算过程中的移动规律，从而能正确进行计算。2.能够运用所学的运算方法解决一些实际问题，培养学生的应用意识。这个目标要求学生将所学知识运用到实际生活中，解决购物、计算价格等问题。教师需要引导学生将所学运算方法与实际问题相结合，从而培养学生的应用意识。3.培养学生的运算能力，提高学生的数学素养。在这个目标中，教师需要关注学生的运算速度和准确性，通过练习、讲解等方式，不断提高学生的运算能力，从而提高学生的数学素养。三、教学难点与重点细节需重点关注重点：小数除以整数的运算方法，以及运用所学运算方法解决实际问题。难点：理解小数除以整数的运算方法，能正确计算小数除以整数的运算。在这个难点中，教师需要关注学生对小数点移动规律的理解，通过举例、讲解等方式，让学生深入理解小数除以整数的运算方法，从而能正确进行计算。四、教具与学具准备细节需重点关注教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔在教具与学具的准备中，教师需要关注PPT的内容设计，通过生动的图片、动画等元素，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，黑板、粉笔等传统教具也是必不可少的，可以用于讲解、举例等环节。五、教学过程细节需重点关注1.情境引入：教师通过出示一个购物场景，让学生观察并思考，如何计算购买商品的实际价格。情境引入是激发学生学习兴趣的重要环节，教师需要关注场景的设定，以及与所学知识的关联性，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。2.自主学习：学生自主探究小数除以整数的运算方法，尝试解决实际问题。在这个环节中，教师需要关注学生的学习进度，适时给予提示和指导，帮助学生掌握小数除以整数的运算方法。3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的解题过程和心得体会。教师需要关注学生的讨论情况，引导他们相互借鉴、启发思考，从而提高解题能力。教师讲解是引导学生深入理解的关键环节，教师需要关注讲解的清晰度和逻辑性，确保学生能够准确掌握所学知识。5.练习巩固：学生独立完成教材中的第1、2题，教师巡回指导。在这个环节中，教师需要关注学生的解题过程，及时发现并纠正错误，帮助学生巩固所学知识。7.课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。六、板书设计细节需重点关注板书设计如下：小数除以整数的运算方法1.先将除数化为整数，去掉小数点。2.被除数也去掉小数点，扩大相应的倍数。3.按照整数除法进行计算。4.得出结果，小数点的位置在商的相应位置。板书设计要求简洁明了，突出重点，帮助学生直观地理解小数除以整数的运算方法。七、作业设计细节需重点关注答案：2.完成课后练习第2题：运用所学运算方法本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。对于重难点知识，可以适当提高语调，予以强调。同时，使用生动形象的语言，有助于学生更好地理解所学知识。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情境导入环节可以占用5分钟左右，自主学习环节可以分配10分钟左右，合作交流环节占用10分钟左右，教师讲解环节占用10分钟左右，练习巩固环节占用10分钟左右，课堂小结环节占用5分钟左右。三、课堂提问在教学过程中，教师需要注重课堂提问，激发学生的思考。提问可以贯穿于整个教学过程，从情境导入到课堂小结环节。提问的方式可以多样，如开放式提问、封闭式提问等。同时，教师需要关注学生的回答，给予及时的反馈和引导。四、情景导入在情景导入环节，教师需要创设一个生动有趣的场