人教版初中英语听写

人教版初中英语听写必备一、教学内容本课选自人教版初中英语八年级上册Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB1a1e。本节课主要学习频率副词以及一般现在时态的肯定句和疑问句。通过本节课的学习，学生能够掌握频率副词的用法，以及一般现在时态的构成和用法。二、教学目标1.学生能够正确使用频率副词描述自己的日常活动。2.学生能够运用一般现在时态描述自己的生活习惯。3.学生能够听懂、会说、会写本节课的生词和重点句子。三、教学难点与重点重点：频率副词的用法，一般现在时态的构成和用法。难点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成。四、教具与学具准备1.教具：PPT，录音机，磁带2.学具：课本，练习册，单词卡片五、教学过程1.情景引入教师播放一段关于学生日常活动的录音，引导学生听后回答问题：“Doyoulikesports?Whatkindofsportsdoyouoftendo?”，通过这个问题引出一般现在时态。2.展示新课教师通过PPT展示本节课的生词和重点句子，引导学生跟读，讲解频率副词的用法和一般现在时态的构成。3.课堂练习教师设计练习题，让学生运用频率副词和一般现在时态进行句子编写，如：“Ioftengotoschoolbus.Howaboutyou?”，学生互相练习，教师进行点评。4.小组活动学生分成小组，用一般现在时态编写对话，教师巡回指导，选取优秀作品进行展示。5.课堂小结六、板书设计板书内容：1.频率副词：always,usually,often,sometimes,rarely2.一般现在时态构成：主语+动词原形/动词三单3.一般现在时态疑问句：Do/Does+主语+动词原形?4.一般现在时态否定句：主语+don't/doesn't+动词原形七、作业设计1.作业题目：（1）用频率副词描述自己的日常活动。（2）运用一般现在时态描述自己的生活习惯。（3）抄写本节课的生词和重点句子。2.答案：（1）Ioftengotoschoolbus.SometimesIgobike.（2）Ilikeplayingbasketball.Idon'tlikeswimming.（3）生词和句子答案略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、课堂练习、小组活动等多种教学手段，让学生充分掌握了频率副词和一般现在时态的用法。但在课堂活动中，要注意关注全体学生，确保每个学生都能参与到课堂中来。在课后，可以让学生进行更多的英语实践，如：制作关于生活习惯的英语手抄报，进一步巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容本课选自人教版初中英语八年级上册Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB1a1e。本节课主要学习频率副词以及一般现在时态的肯定句和疑问句。通过本节课的学习，学生能够掌握频率副词的用法，以及一般现在时态的构成和用法。二、教学目标1.学生能够正确使用频率副词描述自己的日常活动。2.学生能够运用一般现在时态描述自己的生活习惯。3.学生能够听懂、会说、会写本节课的生词和重点句子。三、教学难点与重点重点：频率副词的用法，一般现在时态的构成和用法。难点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成。四、教具与学具准备1.教具：PPT，录音机，磁带2.学具：课本，练习册，单词卡片五、教学过程1.情景引入教师播放一段关于学生日常活动的录音，引导学生听后回答问题：“Doyoulikesports?Whatkindofsportsdoyouoftendo?”，通过这个问题引出一般现在时态。2.展示新课教师通过PPT展示本节课的生词和重点句子，引导学生跟读，讲解频率副词的用法和一般现在时态的构成。3.课堂练习教师设计练习题，让学生运用频率副词和一般现在时态进行句子编写，如：“Ioftengotoschoolbus.Howaboutyou?”，学生互相练习，教师进行点评。4.小组活动学生分成小组，用一般现在时态编写对话，教师巡回指导，选取优秀作品进行展示。5.课堂小结六、板书设计板书内容：1.频率副词：always,usually,often,sometimes,rarely2.一般现在时态构成：主语+动词原形/动词三单3.一般现在时态疑问句：Do/Does+主语+动词原形?4.一般现在时态否定句：主语+don't/doesn't+动词原形七、作业设计1.作业题目：（1）用频率副词描述自己的日常活动。（2）运用一般现在时态描述自己的生活习惯。（3）抄写本节课的生词和重点句子。2.答案：（1）Ioftengotoschoolbus.SometimesIgobike.（2）Ilikeplayingbasketball.Idon'tlikeswimming.（3）生词和句子答案略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、课堂练习、小组活动等多种教学手段，让学生充分掌握了频率副词和一般现在时态的用法。但在课堂活动中，要注意关注全体学生，确保每个学生都能参与到课堂中来。在课后，可以让学生进行更多的英语实践，如：制作关于生活习惯的英语手抄报，进一步巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解频率副词和一般现在时态时，可以使用举例、夸张等手法，以增强语言的趣味性和生动性。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。情景引入、展示新课、课堂练习、小组活动等环节的时间要合理安排，确保每个环节都能达到预期效果。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重提问的技巧，提出具有针对性和引导性的问题，激发学生的思考。同时，要鼓励学生积极参与，培养他们的口语表达能力。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过播放录音、展示图片等多种方式，营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。同时，要紧密结合课程内容，使学生能够快速进入学习状态。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为繁琐，包括频率副词的用法、一般现在时态的构成和用法等。在授课过程中，我应尽量简化语言，突出重点，以便学生更好地理解和掌握。3.学生参与：本节课的学生参与度较高，但仍有部分学生表现出不够积极。在今后的教学中，我应更加关注这部分学生的需求，通过设置不同难度的任务，使他们能够更好地参与到课堂中来。4.教学反思：在课