离骚苏教版新探

离骚苏教版新探一、教学内容本节课我们学习的教材是苏教版高中语文第四册第一单元的课文《离骚》。《离骚》是屈原在战国时期创作的一首长篇抒情诗，是楚辞的代表作之一，也是我国古代文学的瑰宝。诗中通过屈原与弟子们的对话，表现了屈原的政治理想和人生追求，以及对国家命运的深切关注和对人民苦难的同情。二、教学目标1.理解《离骚》的背景、作者的生平和创作风格；2.把握《离骚》的主要内容，领会诗中的政治理想和人生追求；3.学习诗中的比兴手法，提高文学鉴赏能力。三、教学难点与重点1.难点：《离骚》的语言特色和比兴手法的运用；2.重点：理解屈原的政治理想和人生追求，体会诗中的情感。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备；2.学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.引入：通过多媒体展示屈原的画像和生平简介，引导学生了解屈原的生平和创作背景；2.讲解：教师详细讲解《离骚》的内容，解释生僻词语，分析诗中的比兴手法；3.讨论：学生分组讨论，分享对诗中政治理想和人生追求的理解；4.练习：教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识；六、板书设计1.《离骚》背景和作者生平；2.《离骚》主要内容；3.比兴手法分析；4.屈原的政治理想和人生追求。七、作业设计1.作业题目：请结合《离骚》的内容，谈谈你对屈原政治理想和人生追求的理解；2.答案：屈原在《离骚》中表达了他对国家富强、民族振兴的迫切愿望，他主张修身齐家治国平天下，提倡仁义礼智信等道德观念，追求人生的真理和价值。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对《离骚》的理解是否到位，是否能够领会屈原的政治理想和人生追求；2.拓展延伸：引导学生阅读其他楚辞作品，进一步了解楚辞的文学特色。重点和难点解析一、教学难点与重点《离骚》这首诗由于其独特的文学特色和深奥的哲理，对于学生来说理解起来有一定的难度，因此本次课的教学难点与重点如下：重点：理解屈原的政治理想和人生追求，体会诗中的情感。诗中屈原以理想化的政治观，表达了他对国家富强、民族振兴的迫切愿望，他主张修身齐家治国平天下，提倡仁义礼智信等道德观念，追求人生的真理和价值。难点：《离骚》的语言特色和比兴手法的运用。诗中屈原使用了大量的比兴手法，如“竞周容以为度”、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”等，这些比兴手法的运用需要学生深入理解和掌握。二、教学内容解析《离骚》这首诗的内容丰富，其中包含了屈原的政治理想、人生追求以及对国家命运的深切关注。在教学过程中，我们需要帮助学生深入理解诗中的内容，领会屈原的政治理想和人生追求。诗中屈原以理想化的政治观，表达了他对国家富强、民族振兴的迫切愿望。他主张修身齐家治国平天下，提倡仁义礼智信等道德观念，追求人生的真理和价值。这些政治理想和人生追求是诗的核心内容，也是我们教学的重点。诗中屈原使用了大量的比兴手法，如“竞周容以为度”、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”等。这些比兴手法的运用丰富了诗歌的文学特色，同时也增加了诗歌的理解难度。因此，理解和掌握比兴手法的运用是本节课的教学难点。三、教学过程解析在引入环节，我们通过多媒体展示屈原的画像和生平简介，引导学生了解屈原的生平和创作背景。在讲解环节，我们详细讲解《离骚》的内容，解释生僻词语，分析诗中的比兴手法。在这个过程中，我们需要重点解析诗中的比兴手法，帮助学生理解和掌握。在讨论环节，学生分组讨论，分享对诗中政治理想和人生追求的理解。这个环节可以激发学生的思考，提高他们对诗的理解。在练习环节，我们布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识。这个环节可以检验学生对《离骚》内容的理解程度。四、作业设计解析作业设计是我们教学的重要环节，通过作业的布置和完成，学生可以巩固所学知识，提高对《离骚》的理解。本次作业的题目是请结合《离骚》的内容，谈谈你对屈原政治理想和人生追求的理解。这个题目旨在引导学生深入理解诗中的内容，领会屈原的政治理想和人生追求。作业的答案是屈原在《离骚》中表达了他对国家富强、民族振兴的迫切愿望，他主张修身齐家治国平天下，提倡仁义礼智信等道德观念，追求人生的真理和价值。这些答案可以帮助学生对屈原的政治理想和人生追求进行深入理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《离骚》的过程中，教师应使用抑扬顿挫的语言语调，以突出诗中的比兴手法和屈原的情感变化，同时也可以激发学生的学习兴趣。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，提高他们对诗中政治理想和人生追求的理解。例如，可以提问学生对于诗中的比兴手法的理解和感受。4.情景导入：在引入环节，可以通过多媒体展示屈原的画像和生平简介，引导学生了解屈原的生平和创作背景，从而激发他们对《离骚》的兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要根据学生的实际水平和兴趣进行调整，确保学生能够理解和接受。2.教学方法的运用：根据教学内容和学生的特点，灵活运用讲解、讨论、练习等多种教学方法，提高教学效果。3.课堂管理的技巧：在课堂上，要注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上教学