七下外研版英语期末复习攻略

七下外研版英语期末复习攻略目录一、教学内容1.1复习单元内容1.2语法点复习1.3词汇复习1.4听力复习1.5阅读理解复习1.6写作复习1.7口语表达复习二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2合作学习法3.3情境教学法3.4交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2课件4.3练习册4.4网络资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3练习与巩固7.4小组活动7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3互动交流8.4课堂展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生学习情况反思十三、拓展及延伸13.1拓展课程资源13.2延伸学习任务13.3课外活动建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1复习单元内容1.1.1单元一：一般现在时1.1.2单元二：现在进行时1.1.3单元三：现在完成时1.1.4单元四：一般过去时1.1.5单元五：一般将来时1.2语法点复习1.2.1动词时态1.2.2被动语态1.2.3情态动词1.2.4名词所有格1.3词汇复习1.3.1食物类词汇1.3.2动物类词汇1.3.3家庭成员类词汇1.3.4交通工具类词汇1.4听力复习1.4.1日常对话听力理解1.4.2故事类听力理解1.4.3新闻报道类听力理解1.5阅读理解复习1.5.1人物传记类阅读理解1.5.2故事类阅读理解1.5.3科普类阅读理解1.6写作复习1.6.1书信写作1.6.2看图作文1.6.3叙事作文1.7口语表达复习1.7.1日常交流口语表达1.7.2角色扮演口语表达1.7.3辩论赛口语表达二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1能够准确运用动词时态2.1.2能够正确使用情态动词2.1.3能够掌握日常英语交际用语2.2过程与方法目标2.2.1通过小组合作完成学习任务2.2.2利用网络资源进行自主学习2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生对英语学习的兴趣2.3.2培养学生团结协作的精神三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务提高学生的实践能力3.1.2任务设计要具有挑战性和实际意义3.2合作学习法3.2.1分组讨论，共同解决问题3.2.2组间交流，分享学习心得3.3情境教学法3.3.1创设真实的语境，提高学生的语言运用能力3.3.2设计生活化的教学活动，激发学生学习兴趣3.4交际式教学法3.4.1注重师生互动，提高学生的参与度3.4.2鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力四、教学资源4.1教材4.1.1人教版PEP教材4.1.2《新目标英语》4.2课件4.2.1利用多媒体课件进行教学4.2.2课件中插入动画、声音、图片等元素，提高学生的学习兴趣4.3练习册4.3.1《同步练习册》4.3.2《英语口语交际》4.4网络资源4.4.1英语学习网站4.4.2在线英语学习平台五、教学难点与重点5.1难点5.1.1动词时态的运用5.1.2情态动词的辨析5.2重点5.2.1日常英语交际用语5.2.2一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主复习教材内容8.1.2学生自主完成练习册题目8.2合作学习8.2.1学生分组讨论问题8.2.2小组共同完成学习任务8.3互动交流8.3.1学生之间互相提问、解答8.3.2学生与教师互动，解答疑问8.4课堂展示8.4.1学生代表进行课堂展示8.4.2学生展示自己的学习成果九、板书设计9.1板书内容9.1.1课堂重点知识点9.1.2课堂活动流程9.2板书结构9.2.1分模块进行板书设计9.2.2板书结构清晰，便于学生理解十、作业设计10.1作业类型10.1.1书面作业10.1.2口头作业10.2作业内容10.2.1复习课堂所学知识10.2.2完成练习册相关题目10.3作业要求10.3.1按时完成作业10.3.2注重作业质量，认真批改十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课程导入11.1.2新课呈现11.1.3课堂练习11.1.4课堂小结11.2课件内容11.2.1插入相关图片、动画、视频等元素11.2.2设计互动环节，提高学生参与度11.3课件互动环节11.3.1学生与课件互动，巩固所学知识11.3.2学生参与课件中的游戏、练习等活动十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1学生学习成果的反思12.1.2教学方法的反思12.2教学方法反思12.2.1针对不同学生的学习需求，调整教学方法12.2.2提高教学活动的趣味性，增加学生学习兴趣12.3学生学习情况反思12.3.1关注学生的学习进度和需求12.3.2针对学生的薄弱环节进行针对性辅导十三、拓展及延伸13.1拓展课程资源13.1.1推荐学生参加英语角活动13.1.2引导学生观看英语电影、电视剧等资源13.2延伸学习任务13.2.1布置延伸性学习任务，提高学生的自主学习能力13.2.2组织英语竞赛、演讲等活动，激发学生的学习兴趣13.3课外活动建议13.3.1建议学生加入英语兴趣小组13.3.2鼓励学生参加英语沙龙、讲座等活动十四、附录14.1教学计划14.1.1学期教学计划14.1.2单元教学计划14.2教学评价标准14.2.1学生学习成绩评价标准14.2.2学生综合素质评价标准14.3.1英语教学论文14.3.2英语教学书籍重点和难点解析一、教学内容1.1单元内容复习是英语教学中的重要环节，通过复习使学生巩固已学知识，并为后续学习打下基础。在复习过程中，教师应关注学生对动词时态、情态动词、名词所有格等语法点的掌握情况，以及学生在日常英语交际、听力理解、阅读理解、写作和口语表达等方面的能力提升。1.2语法点复习是教学中的重点，动词时态和情态动词是初中阶段的重要语法点，教师在设计复习活动时，应通过具体的语境和实际操作，帮助学生理解和掌握这些语法点的用法。1.3词汇复习是教学中的难点，初中阶段词汇量较大，学生往往难以记住和掌握。教师可以通过游戏、歌曲、故事等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地记忆和理解词汇。二、教学目标2.1知识与技能目标是教学中的重点，通过复习使学生掌握动词时态、情态动词等语法点，以及日常英语交际用语，提高学生的语言运用能力。2.2过程与方法目标是教学中的难点，教师需要通过设计各种教学活动，引导学生主动参与，培养他们的合作能力和自主学习能力。三、教学方法3.1任务型教学法是教学中的重点，通过完成各种任务，学生可以更好地理解和运用所学知识，提高他们的实践能力。3.2交际式教学法是教学中的难点，教师需要通过创设真实的语境，设计各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。四、教学资源4.1教材是教学中的重要资源，教师应充分运用教材，结合实际教学需要，进行适当的调整和补充。4.2课件是教学中的重要辅助工具，教师可以通过多媒体课件，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。五、教学难点与重点5.1动词时态的运用是教学中的难点，教师需要通过具体的语境和实际操作，帮助学生理解和掌握动词时态的用法。5.2情态动词的辨析是教学中的重点，教师可以通过设计各种练习活动，帮助学生理解和掌握情态动词的用法。六、教具与学具准备七、教学过程7.1导入是教学中的重要环节，教师可以通过各种方式，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。7.2新课呈现是教学中的难点，教师需要通过生动有趣的方式，呈现新知识，帮助学生理解和掌握。7.3练习与巩固是教学中的重点，教师应通过各种练习活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实践能力。八、学生活动8.1自主学习是教学中的重要环节，教师应引导学生独立思考，自主学习，提高他们的学习效果。8.2合作学习是教学中的难点，教师需要通过设计各种小组活动，引导学生相互作用，培养他们的合作能力。8.3互动交流是教学中的重点，教师应鼓励学生积极提问，积极回答，提高他们的口语表达能力。九、板书设计9.1板书内容是教学中的重要环节，教师应通过板书，突出教学重点，帮助学生理解和记忆。9.2板书结构是教学中的难点，教师需要通过合理的板书结构，使学生能够清晰地理解教学内容。十、作业设计10.1作业类型是教学中的重点，教师应根据教学需要，设计不同类型的作业，提高学生的学习效果。10.2作业内容是教学中的难点，教师需要通过设计具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。10.3作业要求是教学中的重点，教师应明确作业要求，提高学生的学习质量。十一、课件设计11.1课件结构是教学中的重要环节，教师应通过合理的课件结构，引导学生逐步学习，提高他们的学习效果。11.2课件内容是教学中的难点，教师需要通过丰富的课件内容，激发学生的学习兴趣。11.3课件互动环节是教学中的重点，教师应通过设计各种互动环节，引导学生积极参与，提高他们的学习效果。十二、课后反思12.1教学效果反思是教学中的重要环节，教师应通过反思，了解教学效果本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.采用清晰、简洁、富有感染力的语言，使学生更容易理解和接受。2.适当运用升调和降调，使语言更具表现力，吸引学生的注意力。3.使用生动、形象的比喻和例子，帮助学生更好地理解和记忆知识点。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在重要环节，如新课呈现和练习巩固阶段，可以适当延长时间，以确保学生充分理解和掌握。3.灵活调整时间，根据学生的反应和参与度，适时调整教学进度。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，提高他们的思维能力。2.鼓励学生积极提问，培养他们的主动思考和探究精神。3.采用启发式教学，引导学生通过问题发现规律，提高他们的解决问题能力。四、情景导入1.利用多媒体课件、图片、实物等资源，创设生动、真实的情境，引起学生的兴趣。2.通过情境