初中苏教版送别诗复习宝典

初中苏教版送别诗复习宝典一、教学内容本节课为初中苏教版语文第七年级下册第三单元的送别诗复习。本节课的教学内容主要包括王维的《送元二使安西》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、杜甫的《春望》等经典送别诗篇。通过复习这些诗篇，让学生体会诗人们在不同情境下表达友情、离愁别绪的情感。二、教学目标1.能够正确背诵本节课所学的送别诗；2.理解送别诗的意境和情感，学会欣赏古代诗词的美；3.通过对送别诗的复习，提高学生的语文素养和审美能力。三、教学难点与重点重点：熟练掌握本节课所学的送别诗，理解诗文内容，背诵诗文。难点：体会诗人们表达友情、离愁别绪的情感，学会欣赏古代诗词的美。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：播放送别的音乐，让学生感受离别的情绪。2.诗文讲解：（1）王维的《送元二使安西》：讲解诗文背景，翻译诗句，分析诗文意境。（2）王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：讲解诗文背景，翻译诗句，分析诗文意境。（3）杜甫的《春望》：讲解诗文背景，翻译诗句，分析诗文意境。3.随堂练习：让学生默写诗文，检查背诵情况。4.例题讲解：分析送别诗的特点，讲解如何欣赏古代诗词。5.课堂互动：让学生分享自己喜欢的送别诗，交流感受。六、板书设计板书内容：送别诗的特点、诗文意境、情感表达七、作业设计1.完成课后练习题：让学生巩固所学内容，提高理解能力。2.写一篇关于送别诗的感受：让学生发挥想象，抒发自己的情感。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习送别诗，让学生感受到了古代诗人的情感表达，提高了学生的语文素养。但在课堂互动环节，可以更加鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。拓展延伸：让学生收集其他著名的送别诗，下一节课进行分享和交流，进一步拓展学生的知识面。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：熟练掌握本节课所学的送别诗，理解诗文内容，背诵诗文。难点：体会诗人们表达友情、离愁别绪的情感，学会欣赏古代诗词的美。二、教学难点解析1.体会诗人们表达友情、离愁别绪的情感：送别诗是古代诗词中的一种特殊题材，诗人通过送别诗表达了对离别对象的深厚友情、离愁别绪以及对其未来命运的关切。要让学生深刻理解诗人们在送别时的心情，感受诗中的情感，需要引导学生结合诗文背景、诗句意象进行分析。2.学会欣赏古代诗词的美：欣赏古代诗词需要对诗词的语言、形象、情感等方面进行综合把握。在教学中，教师需要通过逐句讲解、分析诗文意象、品味诗词语言等形式，引导学生领略古代诗词的美。三、教学重点解析1.熟练掌握本节课所学的送别诗：通过反复朗读、背诵、默写等方式，使学生熟练掌握本节课所学的送别诗。在教学过程中，教师要关注学生的背诵情况，及时进行指导和纠正。2.理解诗文内容：在讲解送别诗时，要注重诗文内容的解读，使学生明白诗文所表达的主题、情感和意境。通过分析诗文背景、诗句意象等方面，帮助学生深入理解诗文内容。3.背诵诗文：背诵是古代诗词教学的重要环节。在教学中，教师要注重培养学生的背诵兴趣，引导学生通过多种方式进行背诵，提高背诵效果。同时，教师要关注学生的背诵情况，对背诵有困难的学生进行个别辅导。四、教学过程补充与说明1.情景引入：在课堂开始时，教师可以通过播放送别的音乐、展示离别场景的图片等方式，营造一个离别的情境，让学生感受离别的情绪，为学习送别诗做好情感铺垫。2.诗文讲解：在讲解送别诗时，教师要注重诗句的解析，引导学生理解诗文的意境和情感。可以通过描绘诗文中的景象、分析诗句中的意象、讲解诗文背景等方式，帮助学生深入理解诗文。3.随堂练习：在讲解完一首送别诗后，教师可以设置一些练习题，让学生即时巩固所学内容。练习题可以包括诗句填空、诗文默写、诗句解析等形式，以检验学生对诗文的理解和掌握程度。4.例题讲解：在教学中，教师可以选择一些典型的送别诗进行分析，讲解如何欣赏古代诗词。通过例题讲解，让学生掌握欣赏古代诗词的方法，提高审美能力。5.课堂互动：教师可以组织一些课堂互动活动，如让学生分享自己喜欢的送别诗，交流感受。这样既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的表达能力。6.作业设计：作业设计要注重巩固所学内容，提高学生的理解能力和审美能力。可以布置一些课后练习题，让学生回家后巩固学习内容。同时，可以让学生写一篇关于送别诗的感受，让学生发挥想象，抒发自己的情感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，增强课堂的感染力。在讲解送别诗时，要注重情感的传递，使学生更好地感受到诗文中的离愁别绪。2.时间分配：合理分配课堂时间，保证讲解、互动、练习等环节的顺利进行。例如，可以将课堂时间分为讲解诗文、互动交流、随堂练习和作业布置等部分，确保每个环节都有充足的时间进行。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。可以设置一些开放性问题，让学生分享自己的观点和感受，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过播放送别的音乐、展示离别场景的图片等方式，营造一个离别的情境，让学生感受离别的情绪，为学习送别诗做好情感铺垫。教案反思1.教学内容：教案中应涵盖本节课的教学内容，包括诗文讲解、意境分析、情感表达等。同时，要注重难点的讲解，帮助学生突破学习难点。2.教学过程：教案中应详细列出教学过程，包括讲解诗文、课堂互动、随堂练习等环节。确保教学过程的连贯性和逻辑性。3.教学评价：教案中应包括对学生的评价，关注学生的学习状况，及时进行反馈和指导。同时，要对作业进行批改和评价，了解学生的掌握程度。4.教学反思：在课后，教