部编版小学道德与法治二年级上册第2课《周末巧安排》教学设计

第二课周末巧安排

教材分析：

《周末巧安排》是本单元的第二课。相对于第一课以引

导学生要用心学会用心度过长时段的假期，本课侧重引导学

生会安排日常生活中的短暂时间段的闲暇时间。在上节课的

基础上，让学生逐渐提高合理安排短时间的能力，增强时间

管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关

系，做到劳逸结合，健康成长。

学情分析：

该教材的对象是二年级学生，本阶段学生活泼好动，对

各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生,

学习、生活习惯还有待养成。

教学时数：

2课时

第一课时

教学目标：

1.知识与技能：

要合理安排时间，培养学生的时间观念

2.情感态度价值观：

懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩

3.行为与习惯：

学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。

4.过程与方法：

在教师的引导下，启发学生反思周末生活的质量，懂得

周末休息的意义。

教学重点：

初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性

教学难点：

养成有秩序，守时间的习惯

教学准备：

教师准备：课件。

教学过程：

一、导入新课（情景导入）

师：你们喜欢周末？为什么？（因为周末不但不用上课,

还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。）你们

都是怎么安排周末的？学生回答。（幻灯片2）

板书：周末巧安排

二、讲授新课

（-）说说自己的周末生活

L你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生回

答）（幻灯片3）

出示课件：我完成了作业还看了课外书；（幻灯片4）

我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；（幻灯片5）

我按时练了一个小时的钢琴；（幻灯片6）

天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；（幻灯片7）

晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……（幻灯片8）

2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什

么？（学生讨论并回答）（幻灯片9）

出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有

趣的图书，都舍不得离开了……（幻灯片10）

上周末的早上，和家人一起去爬山，虽然有些累，但是很

高兴……（幻灯片H）

爷爷平时一个人住在乡下，爸爸妈妈利用周末时间带我

回家看他，一家人在一起感觉特别温馨……（幻灯片12）

小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作

业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！（幻灯片13）

（二）快乐的周末

周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过

得充实且有意义呢？结合课本上同学的周末生活，说说周末

怎么做才是正确的？（幻灯片14）

1.我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周

末的，出示课件。

一个睡懒觉不按时吃早坂……

一个早早起床去看望爷爷……（幻灯片15）

一个先玩好游戏，再去做作业……

一个先做完手工，再出去玩……（幻灯片16）

你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什

么？（学生交流回答）（幻灯片17）

2.视频《做作业不拖拉》（幻灯片18）

小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其

过得充实且有意义！（幻灯片19）

（三）周末中的烦恼

周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我

们说一些不可以，出示课件：

睡懒觉，不可以……（幻灯片20）

不想写作业不可以……（幻灯片21）

不想练琴，不可以……（幻灯片22）

同学讨论：这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸妈妈

要不可以？说说你的理由。（幻灯片23）

视频《早睡早起》（幻灯片24）

小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的

事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。

三、总结：

周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩

好、休息好，快乐过周末！（幻灯片25）

板书设计:

第二课周末巧安排

说说自己的周末生活

快乐的周末

周末中的烦恼

教学反思：

第二课时

教学目标：

1.知识与技能：

知道怎样合理的安排时间

2.情感态度价值观：

感受合理安排时间后的快乐。

3.行为与习惯：

通过对时间合理的规划，养成节约时间的好习惯。

4.过程与方法：

在教师的引导下，合理正确规划周末的时间，初步掌握

合理安排时间的方法。

教学重点：

明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自

己双休日的生活。

教学难点：

懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。

教学准备：

教师准备：课件

教学过程：

一、导入新课（情景导入）

观看视频《做家务的周末》，有个小朋友因为调皮被妈

妈惩罚了周末不能出去玩了，如果是你感觉如何呢？你们

在周末表现怎样呢？（幻灯片2）

你们都是怎么安排周末生活的呢？

学生回答。（板书：周末安排）

二、讲授新课

（一）周末我想做

1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？

（幻灯片3）学生回答

出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书（幻灯片4）；

我想和好朋友在一起尽情地玩（幻灯片5）；终于有时间玩

我喜欢的乐高模型了（幻灯片6）；我想和家人一起去爬山、

去运动（幻灯片7）；如果天气晴朗，我想去野餐（幻灯片

8）；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间（幻灯片9）；我

想去看望爷爷奶奶，陪他们过一个愉快的周末……（幻灯片

10）

2.大家想做的事情真多，那么大家说一说，哪些事情适

合周末做，哪些事情不适合做吗？（幻灯片11）

（学生讨论并回答）

出示图片：长时间玩网络游戏（幻灯片12）；长时间看

电视（幻灯片13）；早上睡懒觉（幻灯片14）；已报的兴

趣班不想去上……（幻灯片15）

学生讨论：上图中几位小朋友的做法好吗？他们周末想

做的事情合适吗？说说你的理由（幻灯片16）

周末可以做的事情有很多，但是一定要选择有助于身心

健康的活动哦！

小结:小朋友们的周末想做的事情很多，真的很棒，这

么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？

（二）合理安排周末

周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有

很多，怎么安排才合理呢？才能让周末生活过得丰富多彩

呢？

1.视频《不想写作业》（幻灯片17）,我们来看看这位

小朋友的周末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理

吗？说说你的理由（幻灯片18）

2.你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义

呢？（幻灯片19）我们应该事先制定一个双休日计划，这样

我们就能玩得开心，又能把该做的事情做完。

说一说：你的周末计划……（幻灯片20）

同学进行交流：把你的周末计划与同学进行交流，使其

更合理更完善。（幻灯片21）

与父母交流：把自己的周末计划拿出来和父母交流，听

听他们的合理建议。（幻灯片22）

最后：想一想如何才能让自己的周末计划更合理。

小结：希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，

使两天的周末时间过得充实且有意义！

（三）周末中的分享

与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让大

家从中得到有价值的东西。

你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大家

一起交流吧！（幻灯片23）