福建省泉州市南安市实验中学2024-2025学年九年级上学期第一次阶段考化学试题

福建省泉州市南安市实验中学2024--2025学年九年级上学期第一次阶段考化学试题（考试时间：60分钟；满分：100分）班级姓名号数成绩选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1、下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是（）A、“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算B、“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接C、发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产D、“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递2、每个公民都应该树立保护水资源的意识,养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。下列做法符合这一理念的是（）工业废水处理达标后再排放B、实验后废液直接倒入水池中C、生活污水未经处理浇灌农田D、农业上大量使用化肥和农药3、在自来水厂将水净化并输送到用户的过程中，下列措施不必要的是（）A、吸附沉淀B、细沙滤水C、投药消毒D、加热蒸馏下列有关实验基本操作，错误的是（）试管架固体试管架固体A、检查装置气密性B、装入固体C、洗刷试管D、放置洗过的试管5、化学实验中用剩的试剂处理原则是（）A、带出实验室 B、放回原瓶C、放入指定容器D、倒入下水道中6、化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的（）A、猜想与假设B、设计实验C、收集证据D、解释与结论7、如图所示，关于电解水实验叙述错误的是（）A、试管A中的气体能燃烧B、试管B中的气体是氧气C、电池的C端是负极D、该实验证明水是由氢气和氧气组成的8、“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如图,将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是（）带火星的木条A、该气体是氧气带火星的木条B、氧气密度大于空气C、氧气不易溶于水D、氧气收集满了9、做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是（）A、用向下排空气法收集氧气 B、将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C、收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D、收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集10、根据物质的性质可用于鉴别物质，下列说法正确的是（）A、用观察颜色的方法鉴别氧气和氮气B、用加水溶解的方法鉴别食盐和蔗糖C、用加明矾的方法鉴别食盐水和蒸馏水D、用加二氧化锰的方法鉴别水和过氧化氢溶液二、非选择题：本题共8小题，共70分。11、（7分） 实验是科学研究的重要手段。（1）遵守药品取用原则才能保证化学试剂安全、不受污染。①取用粉末状的固体应用（填仪器名称）。②倾倒液体药品时，应先拿下瓶塞，将瓶塞放在桌上，拿起试剂瓶时标签对。（2）规范的操作是实验成功的前提。①给液体加热时，液体体积不宜超过试管容积的。②加热时，先对试管进行，然后用酒精灯的焰对准药品所在部位加热。③熄灭酒精灯时，必须用盖灭，不可用嘴去吹。12、(11分)水是生存之本、文明之源。请回答下列有关水的问题：图图1图2（1）探水：人类对水的探索不断发展。①1781年，普里斯特利在干冷的玻璃瓶中装入“易燃空气”和空气的混合气，然后用电火花引爆，发现瓶壁有水珠。这里的“易燃空气”是氢气，氢气燃烧时反应的文字表达式为。②1800年，英国化学家尼科尔森进行了水的电解实验，实验中生成的两种气体的体积随时间的变化关系如图1，其中表示氧气的是（填“a”或“b”）。（2）净水：古代人民逐水而居，利用智慧净化水。①劳动人民曾用漉水囊（如图2）除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的操作。②古人常用木炭来除去水中的浮尘和异味，这是利用了木炭的性。生活中人们常用的将硬水转化为软水的方法是。（3）用水：我国空间站中，航天员所需的氧气可以通过电解水的方式来获得。电解水反应的文字表达式为，该过程（填“放出”或“吸收”）能量。13、（8分）人类每时每刻都离不开氧气，没有氧气就没有生命。（1）鱼虾能在水中生存，说明水中含有。渔业养殖需要向水中打氧说明。（2）下列过程中，能产生氧气的是（填字母序号）。A、煤的燃烧B、植物的光合作用C、人的呼吸（3）空气是工业上制取大量氧气的原料。根据液氧和液氮的不同，将液态空气升温，最先逸出的物质主要是。（4）潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气。该反应在生成氧气的同时，还会生成碳酸钠。该反应的文字表达式为。14、（7分）请你阅读下列短文，回答有关问题。二氧化硫为无色透明气体，有刺激性气味，能溶于水、乙醇和乙醚，有毒。液态二氧化硫比较稳定，不活泼；气态二氧化硫加热到2000℃不分解，不燃烧。二氧化硫作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛用于食品行业。化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃烧会产生二氧化硫。（1）二氧化硫的物理性质有（写两点）。（2）气态二氧化硫加热到2000℃不分解，不燃烧。这属于二氧化硫的（选填“物理”或“化学”）性质。（3）在食品行业上，二氧化硫的用途可以是。（4）某地禁止使用煤作为燃料的原因可能是。15、（7分） 化学在食品保存方面起着重要的作用（1）食物腐败属于（填“物理”或“化学”）变化。（2）食物腐败是缓慢氧化的过程，下列同属于缓慢氧化的有（用字母填空）。A、蜡烛燃烧B、金属器皿的锈蚀C、有机肥的腐熟（3）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝。（4）“气调保鲜”是一种食品保鲜技术，它通过改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。下图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。空气过滤器空气过滤器空气富氮空气富氧空气膜装置送风机真空泵①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧”或“富氮”）空气。②富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是（填字母）。A、1∶2B、1∶3C、1∶5D、1∶616、(11分)同学们在实验课上进行了氧气的制取与性质的验证实验，请你与他们一起完成如下实验报告。【实验目的】学习实验室制取和收集氧气的方法，认识氧气的性质。【制取原理】（1）加热高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为。棉花【实验步骤】棉花（2）制取氧气①按照图示连接仪器，并检查装置的气密性。②向试管中装入药品，固定装置。③加热试管，收集氧气。④气体收集完毕后，先，后熄灭酒精灯。（3）验证氧气的性质在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴梗，伸入集满氧气的集气瓶中。观察到铁丝在氧气中燃烧的现象有。【问题与交流】（4）试管口放一团棉花的作用是。（5）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，应该注意的事项是（写一点）。17、（15分）空气中氧气含量测定的再认识。水图水图1图2图3镁条细沙水浸有饱和食盐水的纸袋，内装有足量铁粉和活性炭方案一：用红磷测定空气中氧气的含量（如图1）。（1）红磷在空气中燃烧的主要现象是。（2）若测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是（填序号）。A、燃烧匙伸入集气瓶太慢 B、红磷用量不足C、装置漏气方案二：用镁条测定空气中氧气的含量。利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，燃烧的产物中还出现少许淡黄色固体。查阅资料：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁。（3）镁与氮气反应的文字表达式为_______，该反应属于_______（填“化合”或分解）反应。（4）用镁条测定空气中氧气的含量的方案是否可行？_______，理由是_______。方案三：用铁粉测定空气中氧气的含量。某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如下表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL128.0mL