人教版三年级语文上册第7课《听听秋的声音》精美课件

听听，秋的声音7*自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏吗？蟋蟀振动翅膀的声音风吹落叶的声音下雨的声音游戏导入读课文，读准字音，读通句子，说说你听到了哪些声音，这是什么样的声音。怎样向大家描述这些声音的特点。初读课文大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”读课文，找出不懂的词语，用自己认可的方法来理解诗中的词语。然后分小组交流：用哪些方法理解了哪些词？唰唰道别歌韵掠过叮咛

歌吟辽阔饱满lüèyínliáokuò一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。朗读课文，把课文读正确、读流利。熟读课文后你觉得秋天的声音有哪些？它们有什么特点？给你留下什么样的印象？大家交流一下。精读课文，找出自己最喜欢的声音，边读边展开想象：眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？提示：可以从看到的、听到的方面来想象。品读想象描述自己想象的画面。你能用什么方法来展现自己心中的画面？可以画出来，也可以有感情地诵读出来。带着这美好的感受来朗读自己喜欢的这一小节。走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？说说你听到的那种声音最美。仿写诗歌你能照着课文第1、2小节的样子，用“听听，秋的声音……”这样的句式说一说吗？听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，莲蓬摇摇头，“咕咚”，是莲子道别的话语。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏——秋的奏鸣。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，又向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。听听，秋的声音黄叶蟋蟀大雁秋风……板书设计7*

听听，秋的声音教案匹配版三年级语文·上情境导入4古诗三首山行夜书所见赠刘景文5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨7*

听听，秋的声音读出停顿叠词，第二个字念成轻声，读出亲切感回忆略读课文的学习要求。借助“阅读提示”自主学习初读课文自读课文，要求：读通、读顺，难读的地方再读一遍。思考：这首诗写了秋天的哪些声音呢？分小节轮读课文，读准字音。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。dǒu1shuā听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。xī2shuàizhènqūyùn一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。3lüèyín听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。4liáokuò秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。5听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。6交流：你听到了秋的哪些声音？圈画并全班交流：在这首诗中，你有哪些不理解的词语？理解词语自读课文l～4小节。尝试用已学过的方法理解难理解的词语。我认为（）这个词语的意思是（），我是用（）的方法理解的。任选一种自己喜欢的声音，边读边想象画面。在小组里分享交流。读第1小节，说一说：你仿佛看到了什么？听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。做做动作，模拟声音，读出轻柔可爱的感觉。读得慢一些不忍告别

读第2小节，说一说：蟋蟀跟阳台告别时说了些什么？听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。做做动作，模拟声音，读出轻快有活力的感觉。离别的深情读第3小节，说一说：大雁会“叮咛”谁呢？会说些什么？谁在秋风里快乐地“歌吟”？一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。重音温暖喜悦读第4小节，怎么理解“辽阔透明的音乐厅”？听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。充满各种声音读第5小节，仿说：秋的声音还在_______模仿写诗声音稍轻，语势层层加强。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。对比第1、2小节，说说你发现了什么。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。相同动作声音想象观察图片，使用词语“哗啦”“笑弯了腰”，仿照课文说一说。听听，秋的声音