宜昌市伍家岗区2025届数学三上期末教学质量检测模拟试题含解析

宜昌市伍家岗区2025届数学三上期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、用心思考，认真填写。1．飘香饭馆。（1）20：30是晚上（________）时（________）分。（2）每天营业（________）时（________）分。（3）小明上午10：40到达飘香饭馆，再过（________）分就到11：00的营业时间。2．男生有24人，是女生的3倍，女生有（________）人。3．算一算，填一填．（1）1时20分＝________分（2）1吨500千克＝________千克（3）2分＝________秒（4）3米＝________分米4．按规律填数。（1）1020，1030，（_______），1050，（_______）。（2）7800，（_______），（_______），8100，8200。5．2.65米=（____）米（____）分米（____）厘米。6．填上合适的单位：爸爸身高是17（_______），他的小汽车重约2（_______），爸爸开车半小时，行驶的路程大约是45（______）。7．最小的两位数乘最大的一位数，积是（___）．8．某列火车应该在10:30准时到站,结果因大雾而晚点25分钟,这列火车会在（____）到站．9．一个长方形长和宽的和是13厘米，它的周长是（______）厘米。10．用一根彩带沿一个边长是12厘米的正方形画框的四周绕了一圈还剩2厘米，这根彩带长_____分米．11．一个长方形花圃，每行摆25盆花，摆了16行。请根据右边的算式完成填空。（1）6行摆了（________）盆。（2）10行摆了（________）盆。（3）这个花圃一共摆了（________）盆花。二、仔细推敲，认真辨析。12．一杯牛奶，喝了，杯中还剩下。（________）13．一个数的3倍是12，这个数是1．（_____）14．3500×6的积的末尾有2个0。（________）15．把一条绳子平均分成5份，3份是这条绳子的。（________）16．500×6的积的末尾有3个0．（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．151×6的积末尾有（）个1．A．1 B．2 C．318．学校早上8：00上第一节课，这节课上了40分，中间有20分钟的阳光大课间活动，还有10分钟的课间休息，（

）上第二节．A．9：00 B．8：70 C．9：1019．两个长10cm,宽6cm的长方形拼成一个大长方形,所拼成的长方形的周长最小是()cm。A．64 B．54 C．44 D．3220．李叔叔用了2小时到达和出发点相距92千米的农村，他是（）去的。A．步行 B．骑自行车 C．骑摩托车21．下面各图中，涂色部分能用表示的是（

）。A．

B．

C．四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。5×80=96÷2=200÷4=7×13=12×4=560÷7=17×5=84÷6=600÷2=2×46=80÷5=300×9=23．用脱式计算下面各题。（1）120＋106×4（2）185÷5－26（3）763÷（15－8）24．30乘6的积减去46与14的差，再除以4，商是多少？五、操作题25．连一连。26．找朋友。六、解决问题27．果园要把18吨梨运到水果批发市场小车每辆载质量3吨，大车每辆载质量4吨。如果每辆车都装满，怎样安排正好运完？请用列表的方法把不同的方案都列出来，并在你的选择后面打上“√”。租车方案①②28．赵阿姨组织自行车驴友活动，上午11：30从集合地出发，下午3：30分到达目的地，如果平均每小时骑行28千米，他们这个自行车队共骑行多少千米？29．三年级（4）班在一次语数测试中，有28人数学获优，有26人语文获优。其中语数都获优的有19人，语、数都没获优的有7人。这个班有学生多少人？30．广场举办音乐会，需要1000把椅子。31．果园里有桃树和梨树共280棵，梨树的棵数是桃树的3倍。果园里桃树和梨树分别有多少棵？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、83063020【分析】（1）超过12：00的减去12时即可解答。（2）根据“经过时间＝结束时间－开始时间”分别求出上午和下午的营业时间，再相加即可解答。（3）用11：00减去小明到达飘香饭馆的时间即可解答。【详解】（1）20：30－12时＝8：30（2）（14：00－11：00）＋（20：30－17：00）＝3小时＋3小时30分＝6小时30分（3）11：00－10：40＝20分【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时的互化、经过时间计算方法是解答本题的关键。2、8【分析】男生人数是女生的3倍，则用男生人数除以3，即可求出女生人数。【详解】24÷3＝8（人）则女生有8人。【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。3、80150012030【详解】略4、1040106079008000【详解】略5、265【详解】略6、分米吨千米【详解】略7、90【详解】略8、10:55【详解】略9、26【详解】略10、1【分析】根据正方形的周长＝边长×4求出这个画框的周长，再加上2厘米，就是这根彩带的长度．【详解】12×4+2＝48+2＝10（厘米）10厘米=1分米答：这根彩带长1分米．故答案为：1．11、150250400【分析】每行摆25盆花，摆了16行，根据乘法的意义可知，一共摆的盆数＝每行摆的盆数×行数，列式为：25×16，整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来，依此即可求解。【详解】（1）6行摆了25×6＝150（盆），意义是6行花，每行25盆，一共摆了150盆。（2）10行摆了25×10＝250（盆），意义是10行花，每行25盆，一共摆了250盆。（3）两行一共摆的盆数：150＋250＝400（盆）。【点睛】本题通过具体竖式的计算过程，表达了学生对于乘法意义及整数乘法计算法则的理解与应用，注意看准每一步代表的意思。二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】把一杯牛奶看作单位“1”，减去喝了的即得剩下的。【详解】1－＝，所以判断错误。【点睛】熟练掌握分数的加减法是解答本题的关键。13、×【详解】略14、×【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出3500×6的积，再进行解答。【详解】3500×6＝21000则积的末尾有3个0。故答案为：×。【点睛】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。15、√【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，据此即可解答。【详解】把一条绳子平均分5份，根据分数的意义，即将这条绳子全长当作单位“1”平均分成5份，3份是它的，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对分数意义的掌握和灵活运用。16、√【解析】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【详解】根据乘法的计算方法，151×6=911．积的末尾有2个1．故选B．18、C【详解】略19、C【详解】略20、C【分析】根据题意可知，已知时间与路程，根据路程÷时间＝速度，进行选择即可解答。【详解】92÷2＝46（千米/时）步行与骑自行车的速度比较慢，都小于46千米/时，故答案为：C。【点睛】本题考查除数是一位数的除法，关键掌握速度、时间与路程之间的关系。21、A【详解】A：平均分成4份，涂色部分是1份，用表示；B：平均分成3份，用表示；C：不是平均分，不能用表示。故答案为：A。四、细心计算，认真检查。22、4004850914880851430092162700【详解】略23、544；11；109【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】（1）120＋106×4＝120＋424＝544（2）185÷5－26＝37－26＝11（3）763÷（15－8）＝763÷7＝10924、37【详解】[30×6-（46-14）]÷4=37五、操作题25、见详解【分析】普通记时法转换为24时记时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的时间要加上12时；24时记时法转换为普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的要减去12时。据此即可解答。【详解】【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时法互化知识是解答本题的关键。26、【详解】略六、解决问题27、2辆小车、3辆大车（答案不唯一），表见详解【分析】18＝3×6＝3×2＋4×3，可以安排6辆小车或者2辆小车、3辆大车一次正好运完。【详解】租车方案小车大车可运吨数①6辆018吨②2辆3辆18吨√3×2＋4×3＝6＋12＝18（吨）答：安排2辆小车、3辆大车正好运完。【点睛】本题是优化问题，主要考查学生合理安排，解决问题的能力。28、112千米【详解】15:30–11:30=4（时）28×4=112（千米）29、42人【分析】用数学获优的人数加上语文获优的人数，再减去语数都获优的人数，求出语文或者数学至少有一项获优的人数。再加上语、数都没获优的人数，即可求出这个班的学生总人数。【详解】28＋26－19＋7＝54－19＋7＝35＋7＝42（人）答：这个班有学生42人。【点睛】在重叠问题中，用各部分的总和减去重叠部分，即可求出实际总量。