二中加强教师电子备课管理规定

第第页二中加强老师电子备课管理规定阳罗二中加强老师电子备课管理规定为适应现代社会的发展，更好的落实教学常规，实现现代化学校、数字化学校的需要，为促进老师教育教学观念的更新，沟通教学经验，减轻老师负担，实现资源共享；有效利用网络资源，使老师有更多的时间研讨教材，辅导学困生。经学校研究决议实施电子文档进行备课，但为躲避备课流于形式，加强老师电子备课的实效，采用传统备课方式与现代教育技术相结合的方式，特订立相关的制度。一、备课要求1、备课以学科备课组为单位，备课组老师共同参加，实现集体备课和个人备课相结合；2、每位老师必需认真学习深入研讨相关学科的《课程标准》、老师用书、教材，了解课程的基本理念，明确课程要求，结合实际撰写教案，并结合本班学生的实际情况和自身对教材的理解动态的修改教案；3、每节课的教案由手写的教学的主线，电子教案（电子稿）、课件（电子稿）（三者必需统一的思路），及时的课后反思札记（手写）构成；4、电子备课统一（word文档）格式；5、备课紧紧围绕“确立有效课堂模式，提升学生自主学习的本领”这一主题，变动教学观念，改进教学方法，把课堂自动权还给学生。二、管理方法1、提前一周备课；2、备课体现个人特色，完全抄袭，视为无效教案；3、学校对老师备课进行定期检查和不定期的抽查相结合，发现备课不及时或者不规范，将停止该老师的电子备课，采用手写备课；4、期末对老师的备课进行评比，对优秀教案予以嘉奖。阳罗二中篇2:学校备课格式及要求的规范管理学校备课格式及要求的规范管理一、封面要求：学年度第学期学校班科姓名二、备课内容1．明确教学目标（1知识目标；2本领目标；3情感目标），教材重点、难点；2．结合实际，教法快捷，设计教学语言丰富、重视激励性；3．注意板书设计的艺术；4．用好现有教具，特别提倡利用多媒体；5．重视双基（基础知识、基本技能）培养；6、渗透思想品德教育；三、备课格式（紧要是指电子备课格式）1．页眉为：学年第学期班级**学科教案订立者：页眉居中，字体为宋体小5号；2．课题及以下各个栏目均是宋体4号加黑，其他是宋体小4号。3．教案修改记录用红笔书写，教后小记用黑笔书写，教后小记字数在150字以上。四、实在要求：（一）语文1．第一页书写《语文课程标准》本年段的目标2．每一单元要有单元教材分析。3．以每一篇课文为单位进行备课，备课内容实在包含：课题（另起页）；教学目标；教学重点、难点；教学准备；教时布置；教学过程（一般包含：复习、新课、巩固、总结、作业、预习）体现教法、学法、教具运用、板书设计等。4．以每篇课文为单位写教后小记。（二）数学：1．以一个单元为单位进行备课，备课实在内容包含：教材分析；教学目标；教学重点、难点；课时布置2．每一课时要写明节次；课题；教学内容；教学目标（包含知识、本领、情感）；教学重点、难点；教学准备；教学过程【一般包含：复习、新授、巩固（体现三性：再现性、综合性、发展性）、总结、作业、预习体现教法、学法、教具运用、板书设计等】。3．一般每三课时教后小记，每篇教后小记不少于150字。（三）英语及其他学科教案要求：1．每一课时要求与数学相同。2．教案节次：以单元为单位计次。五、总要求：1．备为教，备课是艰苦的再创造。要个人研讨，掌握驾驭教材，深入浅出，结合实际选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。2．备课要坚持“十字诀”：阅读（通览教材，掌握内容）深究（深入研讨教材，把握意图和教材内在联系）定点（确定重点和难点）理路（理清思路，拟出教路，布置学路）切实（从教材、老师、学生实际启程选择有效的教法，引导学法、组织教学结构）。3．正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸取，不行照搬照抄。4．对自身过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”。切不行“陈案再现”。5．要超前一周或一课备课，不能临教临备，要写详案。6．上课前，要“复备”，以进一步熟识教案并作教前修改。z学校（集团）篇3:海东学校备课组长岗位职责海东学校备课组长岗位职责备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织形式。备课组长的紧要任务是抓好本班级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。1、结合本组实际，帮忙教研组长订立教研组工作计划。综合学科备课组长在教研组长的引导下，订立好学科教研工作计划。2、组织本组老师学习课程标准和教学理论，研讨教材，及时分析教学情况，沟通教学经验，探究教学方法，培养学生学习本领。3、负责组织本组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人，将集体备课落到实处。4、搭配教学部门做好教学常规的检查工作，搭配教研组组织落实学生的学科竞赛及评比活动，而且对学科竞赛、测试做好质量分析，向全组老师汇报；及时收交本备课组各类资料。5、协调本备课组的工作，促进本组老师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设6、对新老师的教学工作予以实在引导和帮忙。组织布置同组老师相互听课、评课，沟通切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。7、定期检查学科老师的教学进度，备课教案，了解和分析教与学的情况，提出解决存在问题的方法。把好质量关。8、协调本组老师的教学进度，常常了解本组老师的备课情况和学