山东省烟台地区2022-2023学年（五四学制）九年级上学期期末语文试题

2022-2023学年第一学期期末阶段性测试初四语文试题（时间：120分钟）一、积累与运用（32分）1．默写。（6分）（1）_________________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）俗子胸襟谁识我？_________________________。 （秋瑾《满江红》）（3）峰峦如聚，波涛如怒，_________________________。 （张养浩（山城羊·潼头怀古））（4）莫听穿林打叶声，________________________。 （苏城《定风波》）（5）以中有足乐者，_________________________。 （宋廉（送东阳马生序））（6）燕，赵、韩，魏闻之，皆朝于齐。_________________________。（《邹忌讽齐王纳谏））2．根据语境，填写句子。（4分）（1）面时新上任的球队主教练，记者引用诸葛亮（出师表》中的“___________________________，___________________________”对他进行了评价，期待他能一改球队屡战屡败的命运。（2）国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学校体育与艺术活动精彩，真是“___________________________，___________________________”！（岑参《白雪歌送武判官归京》）3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”已沉淀为底蕴深厚的文化意象，他们已经分别被赋予为人民服务、创新发展、艰苦奋斗B．舟十三号载人飞船在4月16日上午搭载着翟志刚，王亚平，叶光富三名航天员返回地面，圆满完成中国迄今为止时间最长的载人飞行天地往返任务，从中国空间站载誉百归。C．2022年9月新学期起，多种劳动技能将纳入课程。此举旨在让学生养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动价值观，使他们成为爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。D．很多人只了解到气候变暖主要源自汽车放尾气和化工产业设施的废气排放造成的，却不了解饮食习惯也影响着气候变化。4．下列句子加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A．与此同时，中原文化、中亚文化和西亚文化摩肩接踵，不断传播到敦煌，不同的文化在这里汇聚、碰撞、交融。B．大家对微信诈骗已经怪诞不经了，例如“摇一摇”等功能，都可能让手机用户成为诈骗或者骚扰的对象。C．第一代中国科学家克服无数艰难险阻，不求名利，潜心钻研，教书育人，为以科学为救国之利器而处心积虑，尽洒热血，孕育了科学家精神。D．探月工程科研人员平均年龄33岁，“90后浪”脱颖而出，重视青年人培养，将之推到探索前台，成为航天事业蓬勃发展的不二法门。5．下列语法知识表述错误的一项是（）（2分）A．“《中小学教育惩戒规则（试行）》的出台有利于学校培养学生的规则意识、责任意识，让教师会用、敢用、慎用教育惩戒，家校共同营造良好教育生态。”这句话标点符号的运用是正确的。B．“火红色头发”“饥饿的嘴巴”“站立在高坡”“闪光的智慧”四个短语的结构类型都是偏正短语。C．“在对话中，我们明悟那些镌刻在时间中的闪光的智慧。”这个句子的主干是：我们明悟智慧。D．“北大‘学神’韦东奕需要的不是曝光度和知名度，而是一方清净安然的小天地。”这个句子是并列复句。6．阅读下面材料，按要求作答。（8分）苏轼的造诣博大精深，诗词、书画、文章、经术兼通绝佳，这样的人物，几百年才出一个。不过，直至今日，他仍然能够如此打动我们的心灵，并不只是由于其才情的卓越超然。他经历了无数的跌dàng起伏，始终不改“见义勇于敢为，而不顾其害”的秉性无论是所谓的“高光时刻”，还是极端的恶劣处境，对苏轼来说，都是“也无风雨也无晴他都能从容面对，光明坦荡而不苟且。____________，____________，____________，深深地感染着我们。（1）根据拼音写字，或给加点字注音。（2分）卓越（） 跌dàng（）起伏（2）在文中处填入标点符号正确的一项是（）（2分）A．。，” B．，”， C．。”， D．；，”（3）将下列语句填入文中横线处，正确的顺序是（）（2分）①他创作的丰富与厚重②他精神的旷达与豁朗③他生命的坚定与无畏A．①③② B．②①③ C．③①② D．①②③（4）阅读下图，请你概括说出苏轼“无数的跌dàng起伏”经历的特点。（2分）7．名著阅读。（1分）（“孝道”文化在中国有悠久的历史，我们的名著中也有不少“孝子”。请根据《水浒传》的阅读，填写下表。（2分）出处《水浒传》《儒林外史》人物①匡迥相关情节②父亲卧病在床，他白天杀猪、卖豆腐，晚上读书、服侍父亲。日夜都很尽心。（2）读完《儒林外史》后，请根据要求在“云论坛”留言区跟帖回复。（3分）《儒林外史》中常运用对比手法，以营造强烈的讽刺效果。请你根据此写作特点，从原著中选两个人物，概括某人对另一人前后不同的态度，仿照示例加以说明。【示例】胡屠户与范进：范进中举前，胡屠户对其百般羞辱和谩骂；范进中举后，他马上改称范进为“贤婿老爷”，唯恐不敬。【跟帖】__________________：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据《简·爱）整本书阅读，借助思维导图完成情境对话。（3分）小李：这是根据情节和人物性格对应关系梳理的思维导图，你知道图中（1）（2）处该填什么内容吗？小王：当然。根据原著，（1）可以归纳为①__________________，（2）可以归纳为②__________________。小李：你说得有道理，我觉得还可以根据情节和发生地点的对应关系来梳理整本书。小王：是的，你看这幅图左面可以梳理为从盖茨海德庄园到③__________________，右面大体可以梳理为从桑菲尔德庄园到沼泽山庄。小李：是的，地点的转换中我也看到了简·爱追求人与人的平等，个性的解放和人格的独立的脚步。二、阅读（38分）（一）古诗阅读（5分）舟师[明]俞大猷①倚剑东冥②势独雄，扶桑③今在指挥中。岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀④队火⑤光摇河汉⑥影，歌声气压虬龙宫⑦。夕阳景里归篷近，背水阵奇战士功。【注释】①俞大猷：明代战功显著的抗倭名将。②东冥：东海。③扶桑：我国对日本的旧称。④翀：通“冲”，舞动的意思。⑤队火：排列成队的战船上的炮火。⑥河汉：指银河。⑦虬龙宫：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水阵奇：比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。8．下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（）（3分）A．“剑”“扶桑”写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残。B．“云雾”写出了战时环境的恶劣，“旌旗”写出了倭寇人数之多。C．“队火”“河汉影”写出了战争中炮火连天的凄惨场面。D．“夕阳景”“归篷近”描绘了在夕阳的余晖里，战船徐徐归来的情景。9．请分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。（2分）战争阶段表现的情感战前（首联）坚信战争必胜的自信战中（颔联、颈联）①战后（尾联）②（二）文言文积累与阅读（12分）10．解释加点字。（2分）①万钟于我何加焉（ ）②寓逆族，主人日再食（ ）③一鼓作气，再而衰，三而竭（ ）④王侯将相宁有种乎（）11．文言文阅读。（10分）杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。善辨疑狱。河间①获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸②。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏③诣部，继宗察非盗，竟辨出之。成化初，用王翱④荐，擢⑤嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭⑥，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学，民间子弟八岁不就学者，罚其父兄；遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。中官⑦过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直⑧欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉？”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”【注释】①河间：与下文的“嘉兴”都是地名。②逸：逃跑。③桎梏：脚镣和手铐。④王翱：人名。⑤擢：提拔。⑥刚廉孤峭：指性格刚正、廉洁、孤独、冷峻。⑦中官：这里指皇官内的宦官。⑧汪直：明宪宗时的太监。（1）解释加点字。（2分）①善辨疑狱（） ②鲜兄弟（）③文桎梏诣部（） ④继宗遗以菱芡（）（2）下列加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．以我代盗以塞忠谏之路也（《出师表》）B．天下不爱钱者吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）C．而时时集父老问疾苦长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）D．汪直欲见之呼尔而与之（《鱼我所欲也》）（3）翻译句子。（2分）而时时集父老问疾苦，为祛除之。（4）在下面表格的空缺处填写相关的内容。（3分）选文事件概括人物形象杨继宗察出张文非盗善辨疑狱①__________________________________关心百姓杨继宗兴社学，礼遇学官②________________________杨继宗不给宦官送钱③________________________（三）现代文阅读Ⅰ（8分）最是书香能致远马祖云①北大红楼一楼西头的阅览室，是青年毛泽东曾经工作过的地方。当年，这位操着湖南口音的年轻人，在忙碌地为大家办理借阅手续之余，还通过阅读“迅速地朝着马克思主义的方向发展”。后来，毛泽东同志在延安接受埃德加·斯诺采访时说：“我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍”“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”。读书的魅力与作用，可见一斑。②习近平总书记多次谈到自己的读书爱好，认为读书“让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并希望各级领导干部“多用一些时间静心读书、静心思考”。作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。书海里，有远比眼中更生动的风景。品读一本好书，如同与一位智者对话；顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。③读书是探寻真理的重要路径。朱熹有言：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，蕴含着丰厚的人生哲理和人文内涵，对于启迪智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵等大有裨益。正因如此，养成读书的习惯，坚持阅读经典、品味好书，好似在心中长燃一盏明灯，能指引人们感悟人生、贴近真理、豁然开朗，找到属于自己的人生坐标。④人生因阅读而气象万千。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰和炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身、齐家、治国、平天下”的博大精深；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。⑤哲人有言：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”书籍蕴含着丰富知识，揭示着深刻哲理，是启迪智慧的源泉。捧起书，就捧起了希望；读好书，就能开阔视野、增长才智。广泛阅读、深入阅读，可说是实现学思用贯通、知信行统一的重要环节。对于广大党员、干部而言，热爱阅读，善于撷取书中精华，并将之内化为崇高的价值追求，才能始终坚定信仰、信念、信心，也才能不断提升干事创业的本领。⑥李大钊同志提出过这样一个生动形象的比喻：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”对于热爱读书者，书籍如同亲密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都应成为读书日。把书籍当作生活必需品，锲而不舍地读书学习，持之以恒地用书卷气给自已赋能，就能让阅读真正成为一种生活方式。（选自《人民日报》）12．青年毛泽东在北大阅览室工作时，因为阅读共产主义书籍对马克思主义的信仰就没有动摇过的事例，证明了中心论点：____________________________________________________________________（2分）13．选文第②段划线句“品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量”主要运用__________的论证方法，证明了___________________________________________________________的观点。（3分）14．下面的链接材料若作为本文的论据，你认为放到哪一段最合适？为什么？（3分）【链接材料】大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达二千项，被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养。”（四）现代文阅读Ⅱ（13分）幸福的光亮①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。②合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。③没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。④白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链剪线头、缝玩具，总也不闲。⑤没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。⑥旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。⑦早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。⑧小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。⑨这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。⑩合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。eq\o\ac(○,11)旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。eq\o\ac(○,12)丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。eq\o\ac(○,13)我有几次跟小区的朋友交换书籍，约定把书放在旺旺超市。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来，旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。eq\o\ac(○,14)去年夏天，我去旺旺超市买东西，却罕见它关着门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？eq\o\ac(○,15)再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”eq\o\ac(○,16)她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。15．请按照示例格式，梳理这篇小说的故事情节。（3分）店铺空置房客入住→①_______________→②_______________→_______________→③物件托管邻里互助→超市歇业静览北京16．“旺旺超市”只是隔开的一个小店面，如何在众多超市中屹立不倒的？请概括你在小说中找出的原因。（3分）17．人物形象塑造是小说的重点。请阅读全文，完成人物形象探究表格。（3分）塑造方法原文选句人物性格人物描写外貌描写刚来的时候，还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。容貌变化表现出旺旺妈经受磨砺的坚韧自强。动作描写旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。①_________________________________________________________________对比（1）小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。（2）旺旺妈满脸灿烂的笑容。②____________________________________________________________________③_________还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。邻里和谐，表现旺旺妈待人真诚、厚道。18．通读全文，说说题目“幸福的光亮”的含义。（4分）三、作文（50分）19．阅读下面文字，按要求写作。在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌不少于30行）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要出现真实的人名、校名；④书写工整，不少于700字。2022—2023学年第一学期期末阶段性测试初四语文参考答案及评分意见（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（32分）1．默写（6分）（1）八百里分麾下炙（2）英雄末路当磨折（3）山河表里潼关路（4）何妨吟啸且徐行（5）不知口体之奉不若人也（6）此所谓战胜于朝廷（每空1分）2．根据语境，填写句子（4分）（1）受任于败军之际奉命于危难之间（2）忽如一夜春风来千树万树梨花开（每空1分）3．B（A．缺少宾语中心语，可在末尾加上“的深刻内涵”；C．语序不当，“爱劳动、会劳动、懂劳动”改为“会劳动、懂劳动、爱劳动”；D．“主要源自……造成的”句式杂糅，可删去“造成的”。）（2分）4．D（A．成语使用对象有误：B．成语用在大家对微信诈骗的态度，不符合语境；C．成语语意和褒贬均不当。）（2分）5．B（“站立在高坡”是后补短语）（2分）6．阅读下面材料，按要求作答（8分）（1）zhuó宕（2分）（2）C（第一处语义表述完整，应为句号；第二处，引号内诗句为不完整引用，所以应先后引号后逗号。）（2分）（3）A（空白处的三句话与前文有对应关系：“苏轼的造诣博大精深，诗词、书画、文章、经术兼通绝佳，这样的人物，几百年才出一个”是苏轼创作的丰富与厚重。“他经历了无数的跌宕起伏，始终不改‘见义勇于敢为，而不顺其害’的秉性”是他生命的坚定与无畏。“他都能从容面对，光明坦荡而不苟且”是他精神的旷达与豁朗。排序为：①③②）（2分）（4）示例：苏轼一生非常坎坷，多次做官，多次被贬，有时一贬再贬，充满波折。（2分）7．名著阅读（8分）（1）示例1：①宋江②为不连累到家人先告自己不孝，听到父亡哭晕，丢下众人返回家。示例2：①李逵②在梁山上不忘母，回家接母，却不慎让母落入虎口，为母报仇，怒杀四虎。示例3：①雷横②看到有人对自己母亲动手，当即大怒，将对方打死，惹下大祸。示例4：①王进②被高俅迫害，带母逃亡。示例5：①公孙胜②以照顾母亲为借口，离开梁山。（人物1分，情节1分）（2）准确找到对比的人物1分，前后态度概述2分。（3分）示例1：梅玖与周进：周进做老童生时，梅玖对其任意嘲弄；周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。示例2：匡超人与马二先生：国超人初逢马二先生时，毕恭毕敬，聆听教导；做了时文选家之后，却讥讽马二先生才气不足。（3）示例：①珍视友情②自尊自爱③洛伍德学校（洛伍德慈善学校、洛伍德义塾）（3分）二、阅读（38分）（一）古诗阅读（5分）8．D（3分）9．①抗击倭寇的坚强斗志②对水军战士的英勇气概和辉煌战绩的歌颂（2分）（二）文言文积累与阅读（12分）10．解释加点字（2分）①优厚的俸禄②供养，给……吃③第二次④难道11．文言文阅读（10分）（1）解释