才源求真中学七年级下学期期末语文试题（pdf版含答案）

才源求真中学七年级下学期期末语文试题（pdf版含答案）2023-2024学年第二学期期末试卷（X)

七年级语文

注意事项：

1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。

2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。

一、积累与运用（共22分）

学校开展以“相约云端：创新未来"为主题的学习活动，以下是班长小豫准备的部分

材料，请你帮他完善。

1.【云未来：体验生活之新】下面是学习活动开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判

断。（共4分）

随着人工智能、互联网等新型基础设施的广泛应用，科学之火再一次点燃了人类

心中炽热的梦想。借助线上技术，“云生活”已悄然而至。“云旅游"使我们足不出户便

可①（漫慢）步于中国的大街小巷，感受游览趣味；“云赏艺”让我们感悟传统手

艺的魅力，提升审美素养；“云科技"让我们②（遨做）游蔚蓝苍穹，创造无限可

能…同学们，让我们吟唱科技之歌，相约云端，开启生活新方式吧！

(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择()(2分)

A.zhi

weiying

B.zhiweiyin

C.chi

weiyin

D.chiweiying

(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)

①

②

2.【云旅游：领略情景之美】小豫通过某旅游App云游诗文中的景点，领略各地美景带来

的别样魅力，请你用古诗文原句帮他补写。(8分)

在掌上旅游中，你会置身于诗文中那些独特的风景，体会诗人别样的情怀。云游

北京幽州台，你会听到陈子昂“①

,②

”(《登幽州台歌》)在

辽阁时空中孤独苦闷的怀才不遇、生不逢时的慨叹；云游东岳泰山，你会看到杜甫笔下

“③

,(④

"(《望岳》)所描绘的神奇秀丽、雄伟高峻的泰山奇

景；云游绍兴飞来峰，你会震撼于王安石“⑤

,⑥

”(《登飞来

峰》)的高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心；云游南京秦淮河，你会领略到杜牧“⑦

,夜泊秦淮近酒家"(《泊秦淮》)中所描绘的月色朦胧、清淡素雅的水色夜景；

云游江西松源山野，你会领悟到杨万里“政入万山围子里，⑧

”(《过松源

晨炊漆公店》其五)中蕴含的生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道

理…云游诗文中这一幅幅美丽的画卷，我们陶冶了情操，愉悦了性情。

3.【云赏艺：体会匠心之力】小豫想云端体验“指尖上的非遗”，下面是他搜集到的一则材

骂

料，请根据材料的内容，帮他完成“根雕”技艺的发展时间轴。(3分)

根雕技艺在我国的发展历史可谓是源远流长，其在战国时期就已经存在了。到了

唐朝，根雕技艺的发展逐渐达到了顶峰阶段。到了明清时期，根雕技艺已经基本成熟。

到了民国时期，根雕技艺一度陷入了发展的瓶颈期，很多传统手工艺人纷纷转行，这使

得这个行业濒临消失。直到20世纪70年代末期，为了鼓励传统手工业的发展，国家

对根雕行业大力推崇，根雕技艺又得以在中国复苏，重新走上了正轨。

战国时期：已经存在

②

20世纪70年代末期：得以复苏，走上了正轨

@

③

4.【云科技：感受创造之美】小豫云端观看“神舟十八号"载人飞船执行太空任务的视频后，

想了解“神舟”航天器名字的由来及其寓意，请你根据“神舟"的字义帮他解释。(4分)

七年级语文第1页（共6页）

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七年级语文参考答案

一、积累与运用。

1.（1）C（2）①漫②遨

2.①念天地之悠悠②独怆然而涕下③造化钟神秀④阴阳割昏晓⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层⑦烟笼寒

水月笼沙⑧一山放出一山拦

3.唐朝：技艺发展逐渐达到顶峰阶段②明清时期：技艺基本成熟③民国时期：发展瓶颈期，濒临消失

4.示例：“神舟”这一名称有着丰富的内涵和寓意。“神"字代表着神奇、神圣、神气，象征着中国航天事业

取得的伟大成就和突破；“舟”字则寓意着飞船像一艘在太空中航行的船，承载着中华民族的飞天梦。“神

舟"也是“神州”的谐音，体现了神州大地上的中国人对探索太空的坚定信念和不懈追求。

5.示例：我选“启迪"。在我看来，每一本书都是一扇门，打开它，就可以进入一个全新的世界，领略不同的

风景。而这些风景，往往能给我带来启迪，让我的思想得以升华，让我对生活有更深刻的认识。

二、现代文阅读。

（一）6.①数据中心负责清除病毒的智能机器②从不与那些沉迷于智能机器和电子屏幕的人类交流，且对人类

即将沦为智能机器豢养的宠物一事深表忧虑

7.（1）示例：运用了比喻的修辞手法，将余晖比作箭，生动形象地写出了阳光从云层缝隙射向大地的美景，

为下文“我”与小智在黄昏时分的谈话设置背景。

（2）“这"指代的是“运行那个病毒程序的结果”。将“还原"病毒植入数据系统，使数据系统还原为初始

形态，届时所有智能机器都会变成没有思想的冰冷机器，人类将再一次回到原始社会。

8.示例一：本文多处设置悬念。比如第③段中“小智对着我，表情严肃地说，你和他们不一样”，第⑦段中

“我逐渐对这项工作产生了困惑，小智说他也有困惑"。多重悬念的设置，能够丰富小说内容，使小说情节

波澜起伏，扣人心弦，能激发读者的阅读兴趣。

示例二：本文善于运用埋伏笔的写作手法。比如第②段中写“他的爸爸妈妈仍戴着5D虚拟现实眼镜对着电子

屏幕，脸上不断浮现出怪异的表情”，看似闲笔，实则在第段给出了答案：“当今世界，智能机器几乎为

人类做了所有的事，的确也不需要人们关注电子屏幕以外的世界了。"这使情节前后照应，揭示了人类沉迷

于智能机器的现状，引发读者对人类与科技发展关系的深思。

9.示例：作者在文中设置了一个在当今现实生活中不太可能出现的情节——智能机器几乎为人类做了所有事

情，通过人类小智的“不符合年龄的深沉”与智能机器“我"的“担忧人类未来”，揭示了人类未来的发展

方向，体现出创造性思维；同时使情节更丰富、主旨更鲜明，并且给人以强烈的警醒，引起人们反思，具有

现实意义。

（二）10.D

11.①桐油过去为乡亲们点亮三尺空间，现在除夕夜桐油灯还伴着乡亲们守岁；②油桐投身到人们的生活里

来，几无所求，活着给世界明媚，离开奉献一灶干柴；③桐林给乡亲们造福，带来累累收入；④桐油现今仍

在日用里发光发热，是家什的“护肤液”，建筑、机械等用它来防水、防腐、防锈。

12.托物言志。文本一通过描写桐花以及回忆往昔生活，赞美桐花具有质朴素净、低调朴素、自甘寂寞、无私

奉献等美好品质，文本二通过领悟呼伦贝尔大草原上的小花儿坚韧顽强的生命力，告诉我们要勇敢地面对人

生路上的挫折与困难，延长自已发光发热的时间，使原本难以达到的目标变得可以实现，这样的人生就可以

说是可贵而又不凡。

三、古诗文阅读。

（一）13.（1）①（2）辨别（3）放置

14.（字）薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字印，用火烧使它坚硬。

15.刻字灵活，制版灵活，印刷灵活，字数灵活，做法灵活，存放灵活，拆版灵活。

16.①甲文介绍了活字印刷术。运用活字印刷术，使得印刷书籍更加便捷，推动了知识的传播。②乙文介绍了

指南鱼。指南鱼在导航方面极大地便利了当时人们的出行

【乙】文参考译文：

假如遇到天色阴霾，（或）傍晚天色昏黑，又不能辨别方向，就应当放一匹老马前行，让它来辨识道

路；或者拿出指南车和指南鱼，来辨别方向。指南车的制作方法世上未传下来，指南鱼的制作方法是用一块

薄铁片进行剪裁，长二寸宽五分，首端和尾端尖锐得像鱼的形状，（把它）放置在炭火里（用火）烧它，等

待（它）烧至通红，用菱角状的尖锐铁器钳住“鱼头”，（将它）从火中拿出，用“鱼尾"正对着正北方，

浸入盆中的冷水里，没过“鱼尾”几分后停止，然后用封闭的容器把它收起来。使用的时候将水碗放置在没

有风的地方，把鱼平放到水面上让它漂在水面上，鱼头端所指的方向常面向正南方。

17.D

18.示例：“山穷水尽"指山和水都到了尽头，无路可走，比喻陷入绝境。而“山重水复”指山重峦叠嶂，水

迁回曲折，并且全句意思是怀疑没有路可走时，突然出现了一个小山村。因此，“山重水复”更好。

四、名著阅读。

19.（1）①杂活多，不把祥子当人看。杨家大太太、二太太支使他干这干那，不让他闲一会儿，甚至不让他吃

饭。②大太太、二太太闹矛盾，拿他当出气筒，他成了骂的藤牌。③食宿条件很差。④工钱低，大太太很吝

啬。⑤杨宅的屋里和院子像个大垃圾堆，让祥子直犯恶心。⑥院中吵闹杂乱，让祥子脑子里嗡嗡响，闹得

慌。

（2）示例一：

时间：1867年1月。地点：印度洋锡兰岛。

我带着阿龙纳斯一行人步行来到海底采珠场参观。忽然有条巨鲨向采珠人扑去，我急忙手握短刀跟鲨鱼搏

斗。一不留神，我被鲨鱼巨大的躯体压倒。危在旦夕之际，尼德·兰迅速投出鱼叉刺中了鲨鱼的心脏。我在

顺利救下那