23 《孟子》三章 同步练习（含答案）

23《孟子》三章同步练习（含答案）第六单元

23《孟子》三章

1新考向下列加点字注音和字形全部正确的一项是()

①畎亩(quǎn)②无违(wéi)

③亲戚畔之(bàn)④空乏其身(kōnɡ)

⑤失道寡助(ɡuǎ)⑥丈夫之冠(ɡuān)

⑦富贵不能淫(yín)⑧往之女家(rǔ)

A.①②③④_B.③④⑤⑥

C.⑤⑥⑦⑧D.①②⑦⑧

2下列各句中加点的“之"与例句中“之”的用法相同的一项是()

例句:女子之嫁也

A.丈夫之冠也_B.山川之美

C.大兄何见事之晚乎D.与民由之

3下列句子与例句“舜发于畎亩之中"句式相同的一项是()

A.戒之曰(《富贵不能淫》)

B.莲,花之君子者也(《爱莲说》)

C.其印为余群从所得(《活板》)

D.白雪纷纷何所似(《咏雪》)

4下列表述有误的一项是()

A.孟子,名轲,是战国时期伟大的思想家、教育家、政治家。

B.孟子是继孔子之后儒家学派的一位大师,被后世尊称为“亚圣”,孟子与孔子合称“孔孟"。

C.孟子主张施行“仁政”,最早提出“民贵君轻"的思想。在人性方面,孟子主张性善论;在政治上主张法先王、行仁政。

D.《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书,共七篇。《孟子》《论语》《大学》《庄子》合称为“四书”。

5翻译下面的句子。

(1)故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。

译文:

(2)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

译文:

(3)困于心,衡于虑,而后作。

译文:

6名句默写。

(1)《得道多助,失道寡助》的中心论点是:_________,_________。

(2)《富贵不能淫》通过景春与孟子对大丈夫的理解,提出了真正的大丈夫要“_________,_________,_________"。

(3)《生于忧患,死于安乐》从正反两方面论证了经受磨炼的好处,最后得出了“_________,_________”的中心论点。

【课内阅读】

阅读《三章》,回答问题。

7《得道多助,失道寡助》中作者是如何论证“人和"的重要性的

答:_________8链接教材·思考探究二变式结合《富贵不能淫》,概括孟子心目中“大丈夫”的标准。

答:_________9链接教材·思考探究三《生于忧患,死于安乐》第一段连用六个排比句有什么作用

答:

【拓展阅读】

政论散文本是散文的一个分支,而我国古代素来有文人论政的传统,因此广义上说,古文无论骈散,很多都具有政论的性质。接下来,就让我们一同再来欣赏一下这类文章吧!

(一)阅读古文,完成下面小题。

【甲】《生于忧患,死于安乐》(略)

【乙】吾观史鳅①以不能进蘧伯玉②而退弥子瑕③,故有身后之谏。萧何且死,举曹参以自代。大臣之用心,固宜如此也。夫国以一人兴,以一人亡。贤者不悲其身之死,而忧其国之衰,故必复有贤者,而后可以死。彼管仲者,何以死哉

(苏洵《管仲论》)

【注】①史鳅(qiū):春秋时卫国大臣,以忠直敢谏闻名。②蘧(qú)伯玉:春秋时卫国大臣。③弥子瑕:春秋时卫国大臣。

10下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()

A.吾观史鳅以不能进蘧伯玉

以天下之所顺

B.故天将降大任于是人也

然后知生于忧患

C.大臣之用心攻亲戚之所畔

D.而忧其国之衰夫环而攻之

11翻译下面的句子。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

译文:

(2)夫国以一人兴,以一人亡。

译文:

12【甲】文中点到的“管夷吾",就是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人,苏洵说“彼管仲者,何以死哉”包含了委婉批评色彩。说说苏洵批评了管仲什么。

答:

(二)阅读下面的文言文,完成各题。

贞观①初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存②百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。"贞观六年,太宗谓侍臣曰:“古之昏君,其耳目皆为蔽,不知时政得失,既不见过,所以至于灭亡。朕既在九重④,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。莫以天下无事,四海安宁,便不存意⑤。”(节选自《贞观政要》,有改动)

【注】①贞观:唐太宗李世民年号。②存:抚恤。③耽:沉溺。④九重:深宫之内。⑤存意:用心操劳国事。

13解释下列加点的词。

(1)太宗谓侍臣曰:

(2)莫以天下无事:

14将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

译文:

15链接教材本文与《生于忧患,死于安乐》都提出了治国的观点,这些观点有何异同请结合选文内容分析

答:

16八年级某班开展了以“我所了解的孔子和孟子"为主题的综合性学习活动,请完成以下任务。

(1)【拟写对联】同学们以对联的形式为本次活动拟写了一个主题,请补写下联。

先师功德垂千史,

(2)【活动策划】补充此次综合性学习活动的内容。

A.介绍孔子、孟子的生平。

B._________。

C._________。

D.议议孔子、孟子的魅力。第六单元

23《孟子》三章

1新考向下列加点字注音和字形全部正确的一项是(D)

①畎亩(quǎn)②无违(wéi)

③亲戚畔之(bàn)④空乏其身(kōnɡ)

⑤失道寡助(ɡuǎ)⑥丈夫之冠(ɡuān)

⑦富贵不能淫(yín)⑧往之女家(rǔ)

A.①②③④_B.③④⑤⑥

C.⑤⑥⑦⑧D.①②⑦⑧

2下列各句中加点的“之”与例句中“之"的用法相同的一项是(A)

例句:女子之嫁也

A.丈夫之冠也_B.山川之美

C.大兄何见事之晚乎D.与民由之

3下列句子与例句“舜发于畎亩之中”句式相同的一项是(D)

A.戒之曰(《富贵不能淫》)

B.莲,花之君子者也(《爱莲说》)

C.其印为余群从所得(《活板》)

D.白雪纷纷何所似(《咏雪》)

4下列表述有误的一项是(D)

A.孟子,名轲,是战国时期伟大的思想家、教育家、政治家。

B.孟子是继孔子之后儒家学派的一位大师,被后世尊称为“亚圣",孟子与孔子合称“孔孟”。

C.孟子主张施行“仁政",最早提出“民贵君轻”的思想。在人性方面,孟子主张性善论;在政治上主张法先王、行仁政。

D.《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书,共七篇。《孟子》《论语》《大学》《庄子》合称为“四书"。

5翻译下面的句子。

(1)故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。

译文:使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要。

(2)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

译文:(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼,走着天下最正确的道路——义。

(3)困于心,衡于虑,而后作。

译文:内心困扰,思虑堵塞,以后才能有所作为。

6名句默写。

(1)《得道多助,失道寡助》的中心论点是:天时不如地利,地利不如人和。

(2)《富贵不能淫》通过景春与孟子对大丈夫的理解,提出了真正的大丈夫要“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。

(3)《生于忧患,死于安乐》从正反两方面论证了经受磨炼的好处,最后得出了“生于忧患,死于安乐"的中心论点。

【课内阅读】

阅读《三章》,回答问题。

7《得道多助,失道寡助》中作者是如何论证“人和”的重要性的

答:这一章开头即提出中心论点,并用概括性很强的战例加以证明。然后从理论上进行论证,得出“得道者多助,失道者寡助"的论断,阐明了“人和”的实质。

8链接教材·思考探究二变式结合《富贵不能淫》,概括孟子心目中“大丈夫"的标准。

答:大丈夫的标准:①要有“行天下之大道”的远大志向和抱负。②要有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的道德操守。

9链接教材·思考探究三《生于忧患,死于安乐》第一段连用六个排比句有什么作用

答:增强语言气势。充当事实论据,有力地论证了患难出人才的道理,引出下文对“生于忧患而死于安乐”的议论。

【拓展阅读】

政论散文本是散文的一个分支,而我国古代素来有文人论政的传统,因此广义上说,古文无论骈散,很多都具有政论的性质。接下来,就让我们一同再来欣赏一下这类文章吧!

(一)阅读古文,完成下面小题。

【甲】《生于忧患,死于安乐》(略)

【乙】吾观史鳅①以不能进蘧伯玉②而退弥子瑕③,故有身后之谏。萧何且死,举曹参以自代。大臣之用心,固宜如此也。夫国以一人兴,以一人亡。贤者不悲其身之死,而忧其国之衰,故必复有贤者,而后可以死。彼管仲者,何以死哉

(苏洵《管仲论》)

【注】①史鳅(qiū):春秋时卫国大臣,以忠直敢谏闻名。②蘧(qú)伯玉:春秋时卫国大臣。③弥子瑕:春秋时卫国大臣。

10下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(C)

A.吾观史鳅以不能进蘧伯玉

以天下之所顺

B.故天将降大任于是人也

然后知生于忧患

C.大臣之用心攻亲戚之所畔

D.而忧其国之衰夫环而攻之

11翻译下面的句子。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

译文:所以使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具备的能力。

(2)夫国以一人兴,以一人亡。

译文:国家因为一个人而兴盛,因为一个人而灭亡。

12【甲】文中点到的“管夷吾",就是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人,苏洵说“彼管仲者,何以死哉”包含了委婉批评色彩。说说苏洵批评了管仲什么。

答:批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。

(二)阅读下面的文言文,完成各题。

贞观①初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存②百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。"贞观六年,太宗谓侍臣曰:“古之昏君,其耳目皆为蔽,不知时政得失,既不见过,所以至于灭亡。朕既在九重④,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。莫以天下无事,四海安宁,便不存意⑤。”(节选自《贞观政要》,有改动)

【注】①贞观:唐太宗李世民年号。②存:抚恤。③耽:沉溺。④九重:深宫之内。⑤存意:用心操劳国事。

13解释下列加点的词。

(1)太宗谓侍臣曰:告诉,对……说

(2)莫以天下无事:因为,由于

14将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

译文:做国君所应当遵循的原则,必须首先抚恤百姓。

15链接教材本文与《生于忧患,死于安乐》都提出了治国的观点,这些观点有何异同请结合选文内容分析

答:相同点:都强调了治国需要贤臣辅佐这一内因。《生于忧患,死于安乐》强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士;本文强调贤臣犹如君主的耳目,要用心操劳国事。不同点:《生于忧患,死于安乐》还