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文档简介
七年级下学期7月期末语文试题(图片版,含答案)【考试时间:7月8日08:30~11:00】
5.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是()
走在梨花丛中,就是走在白云中,走在浪花中了,
玉溪市2023~2024学年下学期义务教育质量检测
_________________。蜜蜂在花丛中忙忙碌碌,在花蕊上钻来钻去,脚上沾满花粉,嘤嘤嗡嗡的
七年级语文试卷
声音不绝于耳。
(全卷四个大题,共25个小题,共8页;满分100分,考试用时150分钟)
①梨花就成了飘在树冠上的白云
②.人就会变得神清气爽,心境敞亮豁达,这种感觉美得说不出来
注意事项:
1.本卷为试题卷,考生必须在答题卡上解题作答,答案书写在答题卡相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答
③在花间行走,看到的是一排排栽种得整整齐齐的梨树呈伞状生长,高两三米
无效。
⑤树下只有些许发黄的杂草,一簇簇的梨花层层叠叠、密密匝匝就在枝头绽放,把整片山野都覆盖起来
2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
④穿行于梨花下,就是穿行于白云下,穿行于浪花里
一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分)
A.④②①③⑤
B.②①④③⑤
阅读下面文学,按要求完成1~4题。
C.②④①③⑤
D.④②③①⑤
“恰同学少年,风华正茂"。正值少年的我们应该有满满的少年意气,映射出斑澜的光芒。少年应该是心中有
6.名篇名句默写。(每空1分,共6分)
梦眼里有光,追求卓(zhu6)越,永远追寻属于自已的星辰大海。心怀希望,把少年的力量完美地迸(bèg)
诗词,可以丰盈少年的人生,让我们追寻更美的远方。我们可以和曹操一起东临碣石,欣赏《观沧海》中
发出来。少年的意气不可以跃武扬成,但可以热情澎湃。通过梦想和拼搏的完美结合,使少年的天空闪烁璀瓖的
(1)“
”草木茂盛的景象;也可以和杜甫一起走近泰山,感受《望岳》
光辉。
中(2)“
勇于攀登的雄心壮志;还可以和刘再锡谈笑陋室,沉浸在
有的人说少年的时光是绚烂的花季,是缠锦的雨季,是嫩绿的春,是炽(z)热的夏;有的人说少年是欢
《陋室铭》(3)“
清静幽雅环境中,愉悦身心。
笑时的泪水,是流泪时的微笑,是轻松时的__,是沉重时的放纵;还有的人说,少年是一坛的美
二、综合性学习(7~11题,共12分)
酒,是一束鲜艳的花…每个人对少年都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案。正是因为这些迥乎不同的答
(一)学习与探究(4分)
案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻腐于自已的谜底,破译少年的
我们应该珍
复兴中学七年级即将开展以“天下国家"为主题的综合性学习活动,请完成下列活动任务。
7.为宣传爱国情怀,请设计两个以爱国为核心的具体活动。(2分)
惜少年,趁着自己还风华正茂,乘风破浪,奋勇拼搏,锲(qè)而不舍,尽自己所能,在少年的舞台上
自
活动一:
己亮丽而独特的风采,让青春飞扬」
1.文中注音不正确的一项是()
活动二:
A.卓(zhu6)
B.迸(beng)
C.炽(zhi)
D.锲(qiè)
2.文中加点词语有错别字的一项是()
8.在举办活动时,有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图,请你帮他选择一张图片来烘托活动主题
A.斑斓
B.跃武扬威
C.迥乎不同
D.风采
并说明理由。(2分)》
3.选文中横线上依次填人的词语,最恰当的一项是()
万里长城
甲骨文的十二生肖
A.抑郁清香密码体现
B.压抑醇香密码展现
C,抑郁醇香秘密展现
D.压抑清香秘密体现
4,对文中画线句子病因分析,正确的·项是()
A.缺少主语
B.搭配不当
C.句式杂糅
D.语序不当
语文·第1页(共8页)
语文·第2页(共8页)玉溪市2023~2024学年下学期义务教育质量检测
七年级语文参考答案
一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分)
1.C2.B3.B4.A5.D
6.(每空1分,共6分)
(1)树木丛生,百草丰茂(2)会当凌绝顶,一览众山小(3)苔痕上阶绿,草色入帘青
二、综合性学习(7~11题,共12分)
(一)(4分)
7.(2分)活动形式:激发心志,讲爱国人物故事;陶冶心灵,诵爱国主义诗词;启发心智,
记爱国主义名言;鼓舞士气,唱爱国主义歌曲等。(活动形式具体可行即可)
8.(2分)图A,长城代表祖国的山河,我们为之描画为之歌咏,正是爱国的体现。图B,甲
骨文,代表祖国的语言文字和历史文化,我们为之沉醉为之感动。图C,“中国梦”是中
华民族近代以来最伟大的梦想。我们关心祖国的命运,为之奋斗为之努力学习。
(二)(4分)
9.(4分)
(1)(2分)祥子爱车,把车看得像人一样重。
(2)(2分)①社会原因:当时黑暗现实社会的压迫,他无法凭借个人的奋斗与强大的社会
黑暗势力抗衡,只能成为“个人主义的末路鬼"。②自身原因:自身性格的盲目、保守。
③爱情悲剧:被迫与虎妞结合,但是他爱的并不是虎妞,而是小福子,在得知小福子死讯
后,彻底堕落了。(答出其中2点即可得满分)
(三)(4分)
10.(2分)略(要求:书写认真,笔画清晰,结构正确。)
11.(2分)B【解析】乙是隶书,蚕头雁尾,一波三折。
三、阅读(12~24题,共32分)
(一)阅读下面这首诗,完成12~13题。(4分)
12.(2分)A
13.(2分)李诗,诗人借“明月”表达了对被贬友人的关切与同情;王诗,明月给诗人带来
了心灵的慰藉,传达出诗人淡泊、宁静的心境。
语文参考答案·第1页(共4页)
(二)阅读下面文言文,完成14~17题。(10分)
14.(2分)
(1)洗(2)亲近而不庄重(3)全部、都(4)应当、应该
15.(4分)
(1)(2分)(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。
(2)(2分)牡丹能够在群花中称王,我开始(当初)并不认同这种观点。
16.(2分)此句运用了衬托的表现手法,作者用避世的隐逸者和追逐功名富贵的世俗者做陪衬,
(1分)突出强调了自己不与世俗同流合污,能够保持高洁的操守和正直美好的品德。(1分)
17.(2分)【乙】文通过写牡丹没有屈从于武后而被贬的故事,表达了作者对刚正不屈、不畏强
权、独立坚守的品质的赞许,(1分)同时也启示人们要顺应天时,遵循自然规律。(1分)
(三)阅读下面文章,完成18~20题。(7分)
18.(2分)点题并总领全文内容,引出下文讲述柳树伴“我"成长的悲喜故事。
19.(2分)作者认为柳树应该记得自己从日伪时期贪玩逃学的孩子变成了新中国成立后学习
成绩名列前茅的优秀学生,体现了自己前后蜕变的喜悦和自豪之情。
20.(3分)朝夕相伴,共同成长,见证人世沧桑;助“我”抵御饥寒伤病,度过童年苦难;
抚今追昔,寄托“我"对故乡人们美好未来的祝愿和期冀。(若有其他答案,言之有理可
酌情给分)
(四)阅读下面文章,完成21~24题。(11分)
21.(2分)老当益壮,不计辛劳、对待工作精益求精、严谨认真;勇于创新、追求卓越,具
有自觉传承文化的高尚情操。
22.(2分)以第一人称视角写作,“我”是事件的亲历者和见证者,增加了故事的真实性,
使故事更具说服力;(1分)通过“我"的所见所闻,有助于对老陈形象的刻画和赞美。
(1分)(若有其他答案,言之有理可酌情给分)
23.(4分)
(1)(2分)“跳舞”用了拟人的修辞手法,形象生动地写出老陈雕刻手艺的娴熟与高超。
(2)(2分)交代事件发生的时间,突出村中幽雅芳香的自然环境;(1分)以芬芳梨花来
烘托村中老人劳动创造美好的可贵精神,为后文塑造老陈形象做铺垫。(1分)
24.(3分)略(符合题意,言之成理即可。)
语文参考答案·第2页(共4页)
四、写作(40分)
25.(40分)
附作文评分参考:
类别一类二类三类四类五类
项目(40~35)(34~30)(29~25)(24~20)(19~0)
切合题意符合题意基本符合题意
偏离题意
中心突出中心明确中心尚明确严重偏题
A内容中心不明确
内容充实内容具体内容尚具体不知所云
内容不具体
思想感情真切思想感情真实思想感情尚真实
语言得体、有文语言准确、流语言基本通
B语言语言通顺文句不通
采畅顺
结构巧妙结构完整合理结构较完整结构尚清楚
C结构结构混乱
详略得当详略明显详略不明显能分段
①立意深刻,构①具备本类
①具备本类
思巧妙,语言生A、B、C三
A、B、C三项①具备本类A、B、
动形象,文体特项条件的评
条件的评C三项条件的评
征鲜明,可评满24~22分。
评34~32分。29~27分。
分。②本类A、在19~0
分②本类A、B、②本类A、B、C
②具备本类A、B、C三项分之间酌
细C三项某项稍三项中某项稍弱,
B、C三项条件中某项稍情给分。
则弱,评31~30评26~25分。
的评39~37分。弱,评
分。
本类A、B、C21~20分。
三项中某项稍
弱,评36~35分。
注:①书写工整、美观,酌情加1~2分;字迹潦草、难以辨认,酌情扣1~3分。
②错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分。
③字数不足酌情扣分。
④缺标题或标题错误扣1分。
语文参考答案·第3页(共4页)
附文言文【乙】文参考译文:
牡丹(能够)在群花中称王,我开始(当初)并不认同这种观点,(我)认为牡丹的颜色
和香味,比芍药能强多少?选最好的牡丹和最好的芍药来一决雌雄,还不知鹿死谁手。直到
(我)看了《事物纪原》(一书),说武则天冬天游后花园,所有的花都
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