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文档简介

1春同步分层作业(含答案解析)

1、春分层作业

一、单选题

1.下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是()

A.朗润(rùn)稀疏(shū)水涨船高(zhàng)

B.抖擞(sǒu)黄晕(yùn)捉迷藏(cáng)

C.应和(hé)蓑衣(suō)戴着笠(lì)

D.撑伞(zhǎng)酝酿(niàng)欣欣然(xīn)

2.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是()

A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

B.黄叶被风吹起,我叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!"

C.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。

D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

3.“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”这句话中运用了哪些修辞手法?

A.拟人、排比B.比喻、夸张C.拟人、对偶D.比喻、排比

4.“吹面不寒杨柳风"这句话在《春》中主要描绘了什么?

A.春天的风B.夏天的雨C.秋天的叶D.冬天的雪

5.下列哪项不是《春》中描述的画面?

A.春风图B.春雨图C.春雪图D.春花图

6.《春》一文的作者是谁?

A.老舍B.朱自清C.茅盾D.冰心

二、填空题

7.解释下列词语。

(1)欣欣然:___。

(2)赶趟儿:_________。

(3)酝酿:_________。

(4)呼朋引伴:____________。

(5)花枝招展:____________。

三、语言表达

8.根据语境,在横线上填入合适的古诗词名句。

我爱春天,在桃红柳绿的江南,感受“____________,____________”的勃勃生机;我爱夏天,在碧波荡漾的荷塘,享受“____________,____________"的无限乐趣。

9.《春》(朱自清)这篇文章结尾的三段文字运用三个比喻高度赞美了春的新、美、力,请你以“春天”为同一本体,也写出三个比喻句,构成排比,来赞美春天。70字以上。

四、综合性学习

10.文学社开展以“春天在哪里"为主题的系列活动。请你和社团朋友们一起去寻觅春天的脚步。

(1)【活动设计】社长围绕“春天在哪里”的主题,已经设计出活动一,请你设计活动二。

活动一:展示图片,描绘春天

活动二:___

(2)【春天在古诗词中】下列诗句中,不是描写春景的一项是()

A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无

C.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

(3)【春天在多彩自然中】请根据示例,选择恰当的事物,仿写一个体现“自然中的春天"的句子。

示例:从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步。

五、现代文阅读

阅读《春》中的一段文字,回答问题:

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

11.这段文字主要描绘了春天的什么景象?

12.“小草偷偷地从土里钻出来”这句话运用了什么修辞手法?有何表达效果?

六、写作题

13.模仿《春》中描写景物的方法,写一段描写夏天景色的文字,不少于200字。

答案解析

1.【答案】B

【解析】【分析】A.水涨船高(zhàng)——(zhǎng)

B.正确。

C.应和(hé)——(hè)

D.撑伞(zhǎng)——(chēng)

故答案为:B

2.【答案】A

【解析】A项中“春天的脚步近了"运用了拟人的修辞手法,把春天人格化,生动形象。

B项中“黄蝴蝶”运用了借喻的修辞手法,本体是“黄叶”,喻体是“黄蝴蝶”,比喻词是“像”,生动形象。

C项中“像牛毛,像花针,像细丝”运用了比喻的修辞手法,本体是“春雨”,喻体是“牛毛”、“花针"、“细丝”,比喻词是“像”,生动形象。

D项中“春天像小姑娘”运用了比喻的修辞手法,本体是“春天”,喻体是“小姑娘”,比喻词是“像”,生动形象。

故答案为:A

3.【答案】A

【解析】“太阳的脸红起来了”是一个明显的拟人手法,因为“脸红"通常用于描述人的情感反应,而这里却用来形容太阳,赋予了太阳以人的情感和动作。“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”三个分句结构相似,语气一致,都在描述春天的景象,且意思也相互关联,共同构成了一个完整的画面,因此也运用了排比手法。

故答案为:A

4.【答案】A

【解析】【分析】A.春天的风“吹面不寒杨柳风"这句话直接描述了风的特点。其中,“吹面不寒”说明了风是温和的,不带有寒意,这符合春天风的特点。而“杨柳风"则进一步用杨柳来比喻或象征春天的风,因为杨柳在春天发芽生长,与春天的气息紧密相连。因此,这个选项与题干中的描述高度吻合;

B.夏天的雨这句话并没有提到雨,也没有与夏天或雨相关的任何暗示。所以,这个选项与题干不符;C.秋天的叶同样,这句话中并未涉及秋天的叶子或与之相关的描述。因此,这个选项也不符合题干的描述;

D.冬天的雪“吹面不寒杨柳风”中的“不寒"二字明确否定了寒意,而冬天的雪显然与温暖、无寒意的风相反。所以,这个选项同样不符合题干的描述。

故答案为:A

5.【答案】C

【解析】【分析】朱自清在《春》中为我们描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图几幅画面。《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力。

故答案为:C

6.【答案】B

【解析】【分析】A.老舍——他是中国著名的现代作家,以其独特的北京背景和对小人物的细腻刻画而著名。但他的代表作包括《骆驼祥子》、《四世同堂》等,并不包括《春》。

B.朱自清——他是中国现代文学史上的一位重要作家,以散文创作著称。其中,《春》就是他的一篇非常著名的散文,以其清新的文笔和细腻的情感描写受到了广大读者的喜爱。

C.茅盾——他是中国现代文学史上的一位重要作家,以其深刻的社会洞察力和对人物复杂性格的刻画而著名。但他的代表作包括《子夜》、《林家铺子》等,并不包括《春》。

D.冰心——她是中国现代文学史上的一位著名女作家,以儿童文学作品和散文为主。她的作品以清新、自然、细腻见长,但她的代表作中并不包括《春》。

故答案为:B

7.【答案】(1)欣欣然:高兴的样子。

(2)赶趟儿:原意是赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花。

(3)酝酿:原意是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。

(4)呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。

(5)花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。

【解析】1.欣欣然:这个词常用来形容人心情愉悦、舒畅的状态,仿佛一切都充满了生机和喜悦。在文学作品中,它常被用来描绘春天的到来,万物复苏,人们或自然界生物都展现出高兴、欣然接受新生命和新开始的样子。2.赶趟儿:原意是指时间或事物来得及、不落后。在文学语境中,特别是在描绘春天的花卉盛开时,这个词被赋予了生动形象的比喻意义,指众多果树或花卉仿佛都在争分夺秒地竞相开花,生怕错过了春天的美好时光,形成了一幅生机勃勃、竞相绽放的画面。3.酝酿:原本指造酒过程中原料发酵的过程,是缓慢而逐渐积累的过程。在文学中,这个词被用来形容空气中各种气息(如花香、草香等)逐渐浓郁、交织在一起的状态,就像酒在发酵过程中香味逐渐增强一样,给人以深刻的感官体验。4.呼朋引伴:字面意思是呼唤朋友,招引同伴。在文学作品中,这个词常用于描述人们或动物之间友好互动、相互召唤的场景,展现出一种温馨、和谐的氛围。它也可以用来比喻某种活动或情感的吸引力,使得人们或生物纷纷聚集在一起。5.花枝招展:原意是形容女子打扮得十分艳丽、光彩照人。在文学作品中,这个词不仅限于描述女性,有时也用于形容春天里花卉盛开、色彩缤纷、引人注目的景象。它形象地表达了春天的生机与活力,以及大自然中万物竞相展示自己美丽的情景。

故答案为:①高兴的样子。②原意是赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花。③原意是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。④呼唤朋友,招引同伴。⑤形容女子打扮得十分艳丽。

8.【答案】千里莺啼绿映红|水村山郭酒旗风|接天莲叶无穷碧|映日荷花别样红

【解析】【分析】诗文默写要求:一、不能添字、少字;二、字的笔画要准确,不能写错别字。此题中容易写错的字有:“啼、碧、映”

故答案为:千里莺啼绿映红|水村山郭酒旗风|接天莲叶无穷碧|映日荷花别样红

9.【答案】示例一:春天,似一位所向披靡的勇士,站在季节的巅峰,吹响了希冀的号角,大地倏然间从睡梦中苏醒。春天,似一位亭亭玉立的姑娘,把晶莹的甘霖洒下,将孕育一冬的生命,缀满树干的枝丫。春天,似一位技艺超群的魔术师,眨眼间呵一口气,让裸露的山川和房前屋后,披上了华丽的新装。

示例二:春天是一只抽屉,她封闭着我年少的心事,我要打开春天寻找真诚。春天是一架梯子,她连接着我缤纷的梦想,我要把春天扛在肩上。春天是一只小猫,她挑逗着我无穷的快乐,我要把春天搂在怀里。

【解析】以春天为主,用上比喻,写排比句即可。如春天是小姑娘,绽开了笑脸,让我们心情舒畅。春天是小伙子,展示着力量,让我们感慨不已。春天是小宝宝,代表了生机,让我们震惊不已。语言合理得体即可。

故答案为:春天,似一位所向披靡的勇士,站在季节的巅峰,吹响了希冀的号角,大地倏然间从睡梦中苏醒。春天,似一位亭亭玉立的姑娘,把晶莹的甘霖洒下,将孕育一冬的生命,缀满树干的枝丫。春天,似一位技艺超群的魔术师,眨眼间呵一口气,让裸露的山川和房前屋后,披上了华丽的新装。

或者:春天是一只抽屉,她封闭着我年少的心事,我要打开春天寻找真诚。春天是一架梯子,她连接着我缤纷的梦想,我要把春天扛在肩上。春天是一只小猫,她挑逗着我无穷的快乐,我要把春天搂在怀里。

10.【答案】(1)讲述故事,赞美春天

(2)D

(3)从柳树的发芽中,我们读出了春天的声音。

【解析】

(1)围绕“春天在哪里"的活动主题,形式设计切实可行即可。

(2)项出自《白雪歌送武判官归京》,诗句将雪花突降比作梨花盛开,写的是冬雪。

(3)选择体现春天的事物,运用拟人的手法仿照例句拟写即可。

故答案为:⑴讲述故事,赞美春天

⑵D

⑶从柳树的发芽中,我们读出了春天的声音。

【答案】11.这段文字主要描绘了春天小草生机勃勃的景象。

12.这句话运用了拟人的修辞手法,通过“偷偷”“钻"等词语,赋予小草以人的情态和动作,生动形象地描绘了小草在春天里悄然生长的样子,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

【解析】(1)本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容,也要结合景物描写的语段在文章中的位置。

(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

11.通过“偷偷地从土里钻出来”、“嫩嫩的,绿绿的"等描述,生动地展现了小草在春天中的蓬勃生长和鲜艳色彩,同时,也描绘了人们在草地上活动的欢乐场景,进一步突出了春天的生机与活力,描绘了春天里小草生机勃勃、绿意盎然的景象。

故答案为:这段文字主要描绘了春天小草生机勃勃的景象。

12.“偷偷”和“钻"这两个词赋予了小草以人的动作和情态,使小草仿佛具有了生命和意识,能够悄悄地、努力地从土中生长出来。拟人手法使得小草的形象更加鲜活、生动,让读者能够感受到小草生长的力量和生命力。通过拟人手法,作者表达了对小草的喜爱和赞美之情,同时也传达了春天的喜悦和生机。读者在阅读时,会不自觉地受到这种情感的感染,产生共鸣。这句话在文章中起到了突出春天生机与活力的主题的作用。通过描绘小草的生长,作者巧妙地引出了春天的到来,使得整篇文章的主题更加鲜明、突出。故答案为:这句话运用了拟人的修辞手法,通过“偷偷”“钻”等词语,赋予小草以人的情态和动作,生动形象地描绘了小草在春天里悄然生长的样子,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

13.【答案】示例:夏天来了,阳光热烈地洒在大地上。绿树成荫,枝叶繁茂得仿佛要把天空都遮蔽起来。树叶在阳光的照耀下

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