第3章 体液调节【速记清单】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练（人教版2019选择性必修1）

第3章体液调节知识章章清第3章体液调节知识章章清01归纳·章节概览02速记·考点列阵第1节激素与内分泌系统考点1激素的发现考点2激素研究的实例考点3内分泌系统的组成和功能第2节激素调节的过程考点1激素调节的实例考点2激素调节的特点第3节体液调节与神经调节的关系考点1体液调节与神经调节的比较考点2体液调节与神经调节的协调03攻克·重点疑难疑难点1动物激素、酶和神经递质的比较疑难点2动物激素功能的研究疑难点3下丘脑在生命活动调节中的作用考点1第1节激素与内分泌系统考点1激素的发现（基础讲解）1．外分泌腺和内分泌腺(1)外分泌腺①概念：分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。②实例：汗腺、唾液腺、胃腺等。(2)内分泌腺①概念：凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。②实例：甲状腺、肾上腺等。2．激素的发现(1)促胰液素是人们发现的第一种激素。(2)沃泰默的实验(小肠如何把盐酸到来的消息传给胰腺)①稀盐酸→狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→狗的小肠肠腔(切除神经只留血管)→胰腺分泌胰液实验分析：①与②：稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。①与③：胰腺分泌胰液可以不受神经调节。(3)斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子eq\o(→,\s\up7(研磨))制成提取液eq\o(→,\s\up7(注入))静脉血液→胰腺分泌胰液实验分析：小肠黏膜分泌的化学物质（称作促胰液素）促进胰腺分泌胰液。(4)激素调节：是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。考点考点2激素研究的实例（基础讲解）1．胰岛素的发现2．睾丸分泌雄激素的研究(1)过程：公鸡eq\o(→,\s\up7(摘除睾丸))雄性性征明显消失eq\o(→,\s\up7(移植睾丸))特征逐步恢复。(2)结论：睾酮就是睾丸分泌的雄激素。3．激素研究的方法(1)研究动物某内分泌腺及其分泌激素功能的常用方法：摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺→观察动物的症状→将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘取腺体的提取物→观察相关症状是否恢复。(2)两个实例中的“加法原理”和“减法原理”研究实例变量处理实验结果原理应用胰岛素的发现摘除狗的胰腺造成实验性糖尿病减法原理给予注射从萎缩胰腺中提取的提取物病狗的血糖恢复正常加法原理睾丸分泌雄激素的研究摘除睾丸雄性性征明显消失减法原理移植睾丸雄性性征逐渐恢复加法原理考点考点3内分泌系统的组成和功能（基础讲解）人体内分泌系统的组成及功能(1)组成：内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。(2)功能：维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。2．人体内主要内分泌腺及其分泌的激素分泌部位激素名称化学本质主要功能下丘脑促甲状腺激素释放激素多肽促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成和分泌促性腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收垂体生长激素蛋白质调节生长发育等，主要是促进蛋白质合成和骨的生长促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌促肾上腺皮质激素多肽调节肾上腺皮质激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等肾上腺皮质醛固酮、皮质醇等类固醇调节水盐代谢和有机物代谢髓质肾上腺素氨基酸衍生物提高机体的应激能力胰岛胰岛A细胞胰高血糖素多肽促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖胰岛B细胞胰岛素蛋白质促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖睾丸雄激素(主要是睾酮)类固醇促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等卵巢雌激素、孕激素等促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等3．人类与激素分泌异常有关的疾病激素病症病因症状甲状腺激素呆小症幼年时分泌不足身材矮小、智力低下甲亢成年时分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致合成不足甲状腺代偿性增生(“大脖子病”)生长激素侏儒症幼年时分泌过少身材矮小、智力正常巨人症幼年时分泌过多身材异常高大肢端肥大症成年时分泌过多身体指、趾等端部增大胰岛素糖尿病分泌不足等出现尿糖等症状第2节激素调节的过程考点考点1激素调节的实例1：血糖平衡的调节（基础讲解）1.血糖的来源和去向2.胰岛素和胰高血糖素项目胰岛素胰高血糖素分泌细胞胰岛B细胞胰岛A细胞作用途径促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖作用效果既增加血糖去路，又减少血糖来源，使血糖浓度恢复到正常水平使血糖浓度回升到正常水平3．参与血糖平衡调节的其他激素：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。4．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于维持稳态具有重要意义。5．血糖的平衡还受到神经系统的调节。当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖的含量。6．糖尿病的病因及症状(1)糖尿病的病因类型病因1型糖尿病胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足2型糖尿病确切发病机理目前仍不明确(2)糖尿病的症状——“三多一少”：多食、多饮、多尿、体重减轻考点考点2激素调节的实例2：甲状腺激素分泌的分级调节（基础讲解）1．调节过程(1)腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。(2)激素：A.促甲状腺激素释放激素、B.促甲状腺激素。(3)作用：“＋”表示促进、“－”表示抑制。(4)调节：在甲状腺激素的分泌过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。2．分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。(2)分级调节系统①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴；③下丘脑—垂体—性腺轴等。(3)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。拓展：反馈调节的类型(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。(2)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。考点考点3激素调节的特点（基础讲解）1．通过体液进行运输。2．作用于靶器官、靶细胞。激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。3．作为信使传递信息(1)激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。(2)激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。4．微量和高效：激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使其原有的生理活动发生变化。5．激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面，肾上腺素与胰高血糖素在升高血糖浓度方面，肾上腺素与甲状腺激素在促进新陈代谢方面，都具有协同作用。(2)相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面相抗衡。第3节体液调节与神经调节的关系考点1考点1体液调节与神经调节的比较（基础讲解）1．体液调节(1)概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。(2)主要内容：激素调节。(3)其他化学物质：组胺、某些气体分子(如NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)。如：CO2对呼吸的调节机制(体液调节和神经调节)应用：临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。(4)范围①一些低等动物只有体液调节。②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。2．体液调节和神经调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长考点2考点2体液调节与神经调节的协调实例1—体温调节（基础讲解）1．热量的主要来源：代谢产热。2．热量平衡：机体的产热量＝散热量。3．途径(1)产热途径eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(安静状态：肝、脑为主,运动状态：骨骼肌为主))(2)皮肤散热途径eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辐射：以红外线等形式将热量传到外界,传导：机体热量直接传给同它接触的物体,对流：通过气体交换热量,蒸发：如汗液的蒸发))4．体温调节过程(1)寒冷时：由于人体与外界环境温差大，导致人体散热多（因）；为了维持体温恒定，进而导致人体产热多（果）。这个过程中，机体通过减少散热和增加产热维持体温恒定。①机体通过神经调节使毛细血管收缩和汗腺分泌减少从而减少散热；②机体通过神经调节使肌肉和肝脏活动增强从而增加产热；③机体通过神经调节使肾上腺素分泌增多从而增加产热；④机体通过神经-体液调节使甲状腺激素分泌增多从而增加产热。(2)炎热时：由于人体与外界环境温差小，导致人体散热少（因）；为了维持体温恒定，进而导致人体产热少（果）。这个过程中，机体通过增加散热和减少产热维持体温恒定。①机体通过神经调节使毛细血管舒张和汗腺分泌增多从而增加散热；②机体通过神经调节使肌肉和肝脏活动减弱从而减少产热；③机体通过神经调节使肾上腺素分泌减少从而减少产热；④机体通过神经-体液调节使甲状腺激素分泌减少从而减少产热。总结：体温恒定的调节方式是神经—体液调节。其中，在神经调节方面，感受器分为热觉感受器和冷觉感受器，主要位于皮肤、黏膜、内脏等处；体温调节中枢位于下丘脑；体温感觉中枢位于大脑皮层；效应器有下丘脑内分泌细胞、肾上腺、立毛肌、皮肤、毛细血管等。特别提醒(1)发烧过程中(体温持续升高)，体内产热大于散热；退烧过程中(体温持续下降)，体内散热大于产热。但只要体温恒定，不论是否发烧，产热都等于散热。(2)在寒冷环境下，恒温动物（如：人）酶活性基本不变、耗氧量增加、汗液分泌少、尿量多；变温动物（如：青蛙）酶活性降低，耗氧量减少。5．调节方式：体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的。6．调节特点：人体调节体温的能力是有限的。人如果在高温环境中停留过久，体内产生的热量不能及时散出。会导致体温升高。考点3考点3体液调节与神经调节的协调实例2—水和无机盐平衡的调节（基础讲解）1．水的来源和去路2．Na＋的来源和去路：Na＋的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量。3．渗透压调节：水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节。4．水和无机盐平衡的调节过程(1)水盐平衡的调节过程(2)血钠平衡的调节过程总结：①水平衡调节中枢：下丘脑；渴觉中枢：大脑皮层；渗透压感受器分布：下丘脑；相关激素：抗利尿激素（作用：促进肾小管和集合管对水分的重吸收）。②细胞外液渗透压、抗利尿激素含量和尿量之间的关系如图所示：(3)水盐平衡的意义：水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。5．神经调节和体液调节的联系和意义(1)关系：一方面不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一部分。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如：幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。(2)意义：神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境稳态，保证各项生命活动正常进行，机体才能适应环境的不断变化。疑难点1动物激素、酶、神经递质的比较激素酶神经递质化学本质蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等绝大多数是蛋白质，少数是RNA乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸、NO等（小分子非蛋白质）产生细胞内分泌腺细胞或下丘脑细胞机体几乎所有活细胞神经元作用方式与（细胞内或细胞外）特异性受体结合与底物结合，具有专一性与突触后膜特异性受体结合作用后变化被灭活数量和性质不变被降解或回收共同点与相应的分子结合后发挥作用疑难点2动物激素功能的研究(1)研究方法研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验设计实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素空白对照组不摘除内分泌腺不饲喂动物激素不注射动物激素(如注射等量生理盐水)自身对照或条件对照组对摘除内分泌腺的实验组补充激素(或植入内分泌腺)－－实验目的验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用举例垂体、甲状腺等甲状腺激素、性激素等生长激素、胰岛素等(2)方法示例①验证甲状腺激素的功能a．饲喂法b．摘除法和注射法②验证胰岛素的生理功能(3)检测指标激素检测指标甲状腺激素实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等胰岛素实验动物血糖含量测定、尿糖测定胰高血糖素实验动物血糖含量测定、尿糖测定性激素实验动物第二性征的改变等(4)动物激素功能的