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文档简介

另一部分是5以内数的加法和减法。本单元内容是数概念中最基础2.分与合既是数概念的重要方面，也是计算的重要基础。在教3.在加减法含义的教学中，教师可以尽可能地第二单元6～10的认识和加、减法本单元的内容是在学生学习了5以内数的认识和加减法的基础而且也是学生进一步学习20以内加减法最直接的基础。同时，本单1.加强操作和观察活动的目的性。在教学中应高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，以此丰富学生关于6～9理解6～10各数的概念和相应的加减法计算方法。2.注意对计算方法的引导。本单元加减法计算的方法主要有三第三单元认识立体图形第四单元11～20的认识生清楚以“一”为单位数数要数出11次。再将10个一变成1个十，数出1个十，再数1个一，11只要数两次就可以了，让学生体19各数的组成要表述为1个十和几个一，20要表述为2个十。最终第五单元20以内的进位加法20以内数的进位加法是学生即将学习的20以内退位减法与后1.关于20以内的进位加法。通过分析引导学生掌握用20以内进位加法解决问题的能力，能第六单元复习与关联重点是：20以内数的顺序，数的序数含义和20以内数的组成。教科1.要优化学生头脑中的认知结构，必须引导学

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