6 创意小礼物之台灯（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动

6创意小礼物之台灯（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6创意小礼物之台灯（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动教学内容苏教版六年级下册综合实践活动《创意小礼物之台灯》章节，主要包括以下内容：

1.了解台灯的基本结构和工作原理。

2.学习设计创意台灯的方法和步骤。

3.探讨如何选择合适的材料制作台灯。

4.学习安全使用电器的基本知识。

5.实践制作一款具有创意的台灯，作为小礼物送给他人。

课程内容涵盖了台灯的设计、制作和安全使用等方面，旨在培养学生的创新思维、动手能力和安全意识。核心素养目标1.培养学生的创新能力，通过设计独特的台灯形状和功能，激发学生的创新思维。

2.提升学生的动手实践能力，在制作台灯的过程中，锻炼学生的动手操作和问题解决能力。

3.增强学生的审美意识，引导学生关注台灯的美学设计，提升审美鉴赏能力。

4.培养学生的安全意识，教育学生在使用电器过程中遵守安全规范，确保自身和他人的安全。重点难点及解决办法重点：

1.台灯设计的基本方法和创新思路。

2.安全使用电器的知识。

3.制作台灯的实践操作。

难点：

1.创意台灯的设计理念与实际操作的融合。

2.电器的安全使用和故障处理。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和讨论，引导学生理解台灯设计的要点，并提供多个设计案例供学生参考，以启发其创新思路。

2.以小组合作形式，组织学生共同探讨并制定设计计划，教师提供及时的指导和反馈，帮助学生将设计理念转化为实际操作。

3.结合实物演示和视频教学，讲解电器安全使用知识，并通过模拟操作让学生掌握基本的安全操作规范。

4.在实践操作过程中，设置分阶段的目标和任务，逐步引导学生完成从设计到制作的整个过程，同时提供必要的工具和材料支持。

5.对学生进行个别辅导，针对他们在设计和制作过程中遇到的具体问题，提供个性化的解决方案和指导。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解台灯设计的基本原理和制作步骤，同时鼓励学生提问和分享想法，激发学生的创造性思维。

2.设计小组合作项目，让学生在小组内进行角色扮演，分别担任设计师、工程师和安全监督员，共同完成台灯的设计和制作。

3.利用案例研究，展示不同风格和功能的台灯设计案例，引导学生分析和评价，进而启发自己的设计思路。

4.整合教学媒体，使用多媒体课件展示台灯的制作流程，以及通过视频示范安全操作规范，增强学生的学习体验和安全性。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一系列创意台灯的图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些台灯有什么特别之处？”

-学生分享自己的观察和想法。

-教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何设计和制作一款创意台灯。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解台灯的基本结构和功能，展示台灯的工作原理图，并解释每个部分的用途。

-通过案例展示，教师引导学生了解创意台灯的设计方法和步骤。

-教师强调电器安全使用的重要性，并演示如何正确连接电路和测试台灯。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分小组，每组根据所学知识设计一款台灯的初步方案。

-每组派代表分享设计思路，其他小组提出建议或疑问。

-教师根据学生的设计方案给出反馈，并提供改进建议。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“如何确保台灯的安全使用？”

-学生分组讨论，并记录下讨论结果。

-每组汇报讨论成果，教师总结并补充安全使用电器的小贴士。

5.实践操作（用时5分钟）

-学生根据设计方案，开始制作台灯的模型。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

6.总结与反思（用时5分钟）

-学生展示自己制作的台灯模型，并简要介绍设计理念。

-教师引导学生反思学习过程，提问：“你们在设计和制作过程中学到了什么？”

-学生分享学习心得，教师总结本节课的重点内容。

7.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：完善台灯设计，并撰写一份设计报告，包括设计思路、制作过程和安全使用的注意事项。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际问题解决和动手实践，帮助学生深入理解和掌握知识，同时培养创新思维和安全意识。教学资源拓展拓展资源：

1.台灯设计案例：收集不同风格和功能的台灯设计案例，包括现代简约、复古风格、科技感强等类型，供学生参考和灵感启发。

2.电器安全使用资料：整理电器安全使用的资料，包括安全操作规范、故障处理方法等，供学生学习和查阅。

3.创意设计工具：介绍一些创意设计工具和软件，如CAD绘图软件、3D建模软件等，帮助学生更好地表达和实现自己的设计理念。

4.材料选择指南：提供一份关于台灯制作材料的指南，包括不同材料的特性和适用场景，帮助学生选择合适的材料进行制作。

拓展建议：

1.学生可以参观家具展览或设计展览，了解最新的台灯设计趋势和创意灵感。

2.学生可以参加相关的创意设计比赛或活动，锻炼自己的设计能力和展示能力。

3.鼓励学生进行跨学科学习，例如学习电子电路知识，了解台灯的电路原理和元件选择。

4.学生可以阅读一些关于创意设计和创新思维方面的书籍，提升自己的创造力和设计水平。

5.学生可以参观电器制造工厂或工作坊，了解台灯的生产流程和工艺技术。

6.鼓励学生参与社区公益活动，例如为需要帮助的人群设计和制作台灯，培养学生的社会责任感和公益意识。板书设计①台灯设计要点

-创意理念

-功能性

-美学原则

②台灯制作步骤

-设计草图

-材料选择

-电路连接

-组装与测试

③电器安全知识

-安全操作规范

-故障处理方法

-节能环保意识作业布置与反馈作业布置：

1.设计作业：要求学生根据本节课所学内容，设计一款具有创意的台灯，并绘制设计草图，注明设计理念和功能特点。

2.制作作业：学生需要根据设计草图，选择合适的材料，制作台灯模型，并记录制作过程。

3.安全知识作业：学生需整理一份关于电器安全使用的小贴士，包括安全操作规范、故障预防及处理方法。

4.反思作业：学生撰写一份学习心得，总结本节课的学习收获，并提出自己在设计和制作过程中遇到的问题和解决方法。

作业反馈：

1.设计作业反馈：

-评价设计理念的创新性和实用性。

-检查设计草图是否清晰，设计元素是否完整。

-提出改进建议，如增加某功能、改进外观设计等。

2.制作作业反馈：

-评价台灯模型的制作质量，如结构稳定性、电路连接正确性等。

-检查制作过程记录的完整性，包括材料选择、制作步骤等。

-提出改进建议，如优化制作工艺、提高材料利用率等。

3.安全知识作业反馈：

-评价安全知识整理的全面性和准确性。

-检查是否涵盖了安全操作规范和故障处理方法。

-提出改进建议，如补充安全注意事项、提供更详细的故障处理步骤等。

4.反思作业反馈：

-评价学生的学习心得是否真实、具体。

-检查学生是否能够反思自己的学习过程，发现问题并提出解决方案。

-提出改进建议，如鼓励学生深入思考设计理念与实际操作的结合、提高问题解决的策略等。课后作业1.设计题：设计一款环保型台灯，要求使用可回收材料，并说明你的设计如何体现环保理念。

答案：设计一款以废纸卷为灯罩的台灯，利用废纸的可回收性，结合LED灯泡的节能特性，减少能源消耗和环境污染。

2.分析题：分析以下台灯设计的创新之处，并说明其可能带来的使用便利。

设计描述：一款触控调光的台灯，用户可以通过触摸灯罩来调节亮度。

答案：创新之处在于将触控技术应用于台灯设计中，使用户无需寻找开关，只需轻触灯罩即可调节亮度，提高了使用的便捷性。

3.应用题：如果你要为一位视力不佳的老人设计一款台灯，你会考虑哪些特别的设计元素？

答案：我会设计一款具有可调节色温功能的台灯，可以根据老人的视力需求调整光线色温，同时增加一个语音控制功能，方便老人操作。

4.安全题：描述在连接台灯电路时应遵守的安全操作规范。

答案：在连接电路时，应确保电源关闭，使用绝缘工具，避免触电风险；在连接导线时，要确保线头绝缘良好，防止短路。

5.创新题：提出一种新的台灯设计理念，并说明其市场潜力。

答案：设计一款智能台灯，具备学习模式和工作模式，能够根据用户的使用场景自动调整光线亮度和色温，同时通过APP与用户手机连接，实现远程控制。这种设计理念能够满足现代人对智能生活的追求，具有较大的市场潜力。

6.制作题：简述制作一款台灯模型的基本步骤。

答案：制作台灯模型的基本步骤包括：设计草图，选择材料，制作灯罩和底座，连接电路，组装灯座，测试台灯功能。

7.反思题：在制作台灯的过程中，你遇到了哪些问题？你是如何解决的？

答案：在制作台灯过程中，遇到了电路连接错误的问题。我通过查阅资料，重新学习了电路知识，并在老师的指导下