外研版（2019）选择性必修 第三册Unit 3 War and peace Understanding ideas教案

外研版（2019）选择性必修第三册Unit3WarandpeaceUnderstandingideas教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：外研版（2019）选择性必修第三册Unit3WarandpeaceUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高二年级（8班）

3.授课时间：2023年10月25日上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：培养学生通过阅读理解文章内容，提取关键信息，并能用英语讨论战争与和平的相关话题，提高学生的信息获取和处理能力。

2.文化意识：引导学生了解战争与和平的历史背景，理解不同文化背景下人们对战争与和平的看法，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考战争与和平对个人和社会的影响，培养学生批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：教授学生有效的阅读策略，如预测、略读、寻读等，提高学生的自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读理解。

-学生对历史知识有一定的了解，对战争与和平的概念有初步的认识。

-学生在之前的单元中已经接触过类似的话题，对相关词汇和表达有一定的积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对战争与和平的话题表现出浓厚的兴趣，愿意探讨历史事件及其影响。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析能力，能够理解文章主旨和作者观点。

-学生倾向于通过案例分析和讨论来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂句子结构和抽象概念时遇到困难。

-部分学生可能在词汇量上存在不足，影响对文章内容的深入理解。

-学生可能不熟悉文章中的文化背景，需要引导他们进行跨文化思考。教学资源-外研版（2019）选择性必修第三册课本

-多媒体投影仪

-电脑

-英语学习软件

-翻译器

-黑板和粉笔

-课程PPT

-文章讨论材料

-作业纸张和文具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示战争与和平的图片或视频，引发学生对主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于战争与和平的相关词汇和表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题，讲解战争与和平的概念，以及相关的历史背景。

-举例说明：通过引用历史上的战争和和平事件，帮助学生理解战争与和平的影响和意义。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论战争与和平的不同观点，并分享自己的看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生阅读课文中关于战争与和平的文章，提取关键信息，并进行讨论。

-教师指导：在学生阅读和讨论过程中，及时给予指导和帮助，引导学生深入理解文章内容。

4.语言能力培养（约10分钟）

-学生活动：让学生用英语进行对话，讨论战争与和平的话题，提高口语表达能力。

-教师指导：纠正学生的发音和语法错误，提供适当的语言支架。

5.文化意识培养（约10分钟）

-学生活动：让学生探索不同文化背景下对战争与和平的不同理解和态度。

-教师指导：引导学生思考文化差异对战争与和平观念的影响。

6.思维品质培养（约10分钟）

-学生活动：让学生分析战争与和平对个人和社会的影响，并提出自己的观点。

-教师指导：鼓励学生进行批判性思维和创造性思维，引导他们从不同角度思考问题。

7.学习策略指导（约5分钟）

-学生活动：让学生分享自己阅读文章时使用的学习策略。

-教师指导：总结并介绍一些有效的阅读策略，如预测、略读、寻读等。

8.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：让学生总结本节课学到的知识和思考的问题。

-教师指导：对学生的学习情况进行评价，并给予积极的反馈。

9.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，如阅读课文、写作练习或小组讨论题目，以巩固学生对战争与和平的理解。知识点梳理1.战争与和平的定义和概念

-战争：指国家之间或内部为了政治、经济、宗教等原因而进行的武装冲突。

-和平：指没有战争或冲突的状态，是国际关系的一种理想状态。

2.战争的原因和影响

-原因：领土争端、资源争夺、政治分歧、宗教信仰等。

-影响：人员伤亡、财产损失、社会秩序破坏、心理创伤等。

3.和平的意义和方法

-意义：保障人民生命安全、促进经济发展、维护社会稳定、推动国际合作。

-方法：外交谈判、国际仲裁、和平协议、军备控制等。

4.历史上的战争与和平事件

-第一次世界大战：起因、过程、结果及其对世界格局的影响。

-第二次世界大战：起因、过程、结果及其对世界格局的影响。

-冷战：美苏争霸、核武器竞赛、冷战结束及其对世界格局的影响。

5.我国历史上的战争与和平

-古代战争：春秋战国、三国演义等时期的战争及其影响。

-近现代战争：抗日战争、解放战争等时期的战争及其影响。

-和平发展：改革开放以来，我国和平发展的历程及其成就。

6.战争与和平的文学作品

-《战争与和平》：列夫·托尔斯泰的作品，描绘了俄国社会的战争与和平场景。

-《三国演义》：罗贯中的作品，通过三国时期的战争与和平事件，展现了人性的光辉与黑暗。

7.战争与和平的相关词汇和表达

-战争：war、conflict、battle、campaign等。

-和平：peace、truce、ceasefire、reconciliation等。

-相关表达：战争爆发、和平谈判、停战协议、和解等。

8.战争与和平的语法知识点

-句子结构：主谓宾句、定语从句、状语从句等。

-语法现象：时态、语态、非谓语动词等。

9.战争与和平的文化背景

-西方文化：战争与和平观念的演变，如古希腊的奥林匹克运动会、基督教和平思想等。

-东方文化：战争与和平观念的演变，如儒家和平思想、道家无为而治等。

10.战争与和平的教学策略

-情境教学：通过创设战争与和平的情境，引导学生体验和理解相关知识。

-任务型教学：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习战争与和平的知识。

-合作学习：组织学生进行小组讨论，共同探讨战争与和平的问题。

-信息技术应用：利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《战争与和平》节选片段，探讨战争与和平的不同视角。

-视频资源：纪录片《战争与和平的历史回响》，深入了解战争与和平的历史影响。

-文学作品：推荐阅读《三国演义》中的相关章节，理解战争与和平在文学作品中的表现。

2.拓展要求：

-学生在课后选择至少一种拓展材料进行自主学习。

-学生需撰写一篇短文，总结拓展材料中的关键信息和个人感悟。

-学生可以就拓展内容中的疑问或感兴趣的话题进行小组讨论，鼓励交流思想。

-教师提供必要的指导和帮助，如对阅读材料的选择提出建议，对学生的疑问进行解答。

-学生在下次课堂上分享自己的学习成果，与其他同学交流拓展学习的体会。

-教师根据学生的反馈，对拓展活动进行评价，并给予积极的反馈和建设性的意见。内容逻辑关系①重点知识点：

-战争与和平的定义和区别

-战争的原因和后果

-和平的价值和实现方式

-历史上重要的战争与和平事件

②重点词汇：

-战争相关词汇：war,conflict,battle,armsrace,casualties

-和平相关词汇：peace,truce,reconciliation,disarmament,negotiation

-描述性词汇：devastating,destructive,prosperous,harmonious

③重点句子和结构：

-描述战争与和平的句子：Thewarbroughtdestructionandsufferingtotheregion.

-讨论战争与和平的句子：Peaceisnotmerelytheabsenceofwar,butastateofmutualrespectandcooperation.

-表达观点的句子：Inmyopinion,thepursuitofpeaceshouldalwaysoutweightheresort