广东省河源市七年级生物下册 4.6.1人体对外界的感知教案2 （新版）新人教版

广东省河源市七年级生物下册4.6.1人体对外界的感知教案2（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省河源市七年级生物下册4.6.1人体对外界的感知教案2（新版）新人教版教学内容本节课为人体对外界的感知教案，主要内容来自于广东省河源市七年级生物下册第4章第6节第1课时，教材内容涉及视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等五种感官在感知外界事物中的作用。通过本节课的学习，学生将理解外界感知的基本原理，掌握各种感官的功能及其在日常生活和学习中的应用。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的生命观念和科学思维能力。通过学习人体对外界感知的原理和各种感官的功能，使学生能够理解生命体内外环境之间的相互作用，培养学生的科学探究精神，提高他们分析问题和解决问题的能力。同时，通过观察和实验等实践活动，培养学生的实践操作能力和团队合作意识，使他们在实际生活中能够运用所学知识，提高生活质量。重点难点及解决办法重点：人体感知外界的基本原理，各种感官的功能及其在日常生活和学习中的应用。

难点：感官在感知外界事物中的相互作用和影响，以及外界感知对生命活动的意义。

解决办法：

1.针对重点内容，通过直观的演示和生动的案例，让学生深入了解人体感知外界的基本原理，并通过小组讨论的方式，引导学生自主发现各种感官的功能及其在日常生活和学习中的应用。

2.对于难点内容，采用问题驱动的教学方法，引导学生从实际案例中发现问题，通过实验和观察等实践活动，让学生亲身体验感官在感知外界事物中的相互作用和影响。同时，组织学生进行小组讨论和分享，互相启发，共同突破难点。

3.在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、案例研究法、项目导向学习法和讨论法等。讲授法用于讲解人体感知外界的基本原理和各种感官的功能；案例研究法用于分析具体案例，让学生深入了解感官在日常生活和学习中的应用；项目导向学习法用于开展实验和观察等实践活动，让学生亲身体验感官的相互作用和影响；讨论法用于引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对感官功能的认识和实际应用案例；开展实验和观察活动，如通过观察不同颜色的物体，让学生体验视觉感知；进行角色扮演，模拟听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官在生活中的应用；设置小组项目，让学生设计一个关于感官功能的主题活动，如制作感官体验角等。

3.确定教学媒体使用：根据教学内容和活动需求，合理运用多媒体课件、实物模型、视频资料等教学媒体，以直观、生动的方式呈现知识点，增强学生的学习兴趣和参与度。同时，利用互动平台和网络资源，拓展学生的学习渠道，提高教学效果。教学过程1.导入新课

师：同学们，我们每天都在与周围的世界进行交流，比如看到美丽的风景，听到动听的音乐，闻到美味的食物等等。那么，我们的身体是如何感知这些外界的信息的呢？今天，我们就来学习一下人体对外界的感知。

2.讲授新课

（1）视觉感知

师：首先，我们来了解一下视觉感知。请大家闭上眼睛，我想请大家想象一下，当你们睁开眼睛时，能看到什么样的景象呢？

生：能看到各种各样的颜色和形状。

师：对，我们的眼睛可以感知到物体的颜色、形状、大小等特征。这是因为我们的眼睛中有视网膜，视网膜上有感光细胞，能够接收光的信息，并将其转化为神经信号，传递给大脑。

（2）听觉感知

师：接下来，我们来了解一下听觉感知。请大家闭上眼睛，听听周围的声音。你能听到什么样的声音呢？

生：能听到各种各样的声音，比如说话声、音乐声、动物的叫声等等。

师：对，我们的耳朵可以感知到声音的音调、响度和节奏等特征。这是因为我们的耳朵中有耳蜗，耳蜗中有听觉毛细胞，能够接收声波的信息，并将其转化为神经信号，传递给大脑。

（3）嗅觉、味觉和触觉感知

师：除了视觉和听觉，我们还有嗅觉、味觉和触觉等感官可以感知外界。请大家想想，你们在日常生活中，是如何用到这些感官的？

生：嗅觉可以让我们闻到食物的香味，味觉可以让我们尝到食物的滋味，触觉可以让我们感受到物体的温度和质地。

师：没错，我们的嗅觉、味觉和触觉可以帮助我们更好地适应环境，提高生活质量。

3.课堂小结

师：通过今天的学习，我们知道了人体有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等五种感官，可以帮助我们感知外界的信息。这些感官在我们的生活和学习中起着非常重要的作用。希望大家能够珍惜这些感官，更好地利用它们来认识世界。

4.作业布置

师：请大家课后思考一下，我们的感官在日常生活和学习中还有哪些应用？可以举例说明。下节课我们一起来分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《人体的感知奥秘》：这本书详细介绍了人体感知的原理和各种感官的功能，通过阅读，学生可以进一步深入理解人体感知外界的过程。

《生活中的感官体验》：这本书通过实例分析，展示了感官在日常生活和学习中的应用，学生可以通过阅读，了解到感官在实际生活中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以在家中进行一些感官体验活动，如尝试闭上眼睛识别周围的声音，或者品尝不同的食物并描述其味道等，通过亲身体验，加深对感官功能的理解。

（2）学生可以进行一些小实验，如制作一个简单的放大镜，观察微小的物体，了解视觉感知的原理；或者制作一个简单的声音发生器，观察声音的产生和传播，了解听觉感知的原理等。

（3）学生可以进行一些课外阅读，如阅读一些关于感官科学的书籍，或者查找网络资源，了解最新的感官科学研究进展，拓宽自己的知识视野。板书设计1.人体感知外界的原理

-视觉感知：光线→视网膜→神经信号→大脑

-听觉感知：声波→耳蜗→神经信号→大脑

-嗅觉、味觉、触觉感知：气味/味道/触感→相关感受器→神经信号→大脑

2.感官功能与应用

-视觉：识别颜色、形状、距离

-听觉：识别音调、响度、节奏

-嗅觉：识别气味

-味觉：识别味道

-触觉：识别温度、质地

3.感官相互作用与意义

-感官相互作用：感官之间的相互影响和协调

-感官意义：帮助个体适应环境、提高生活质量

板书设计要求简洁明了，通过关键词和句子突出重点知识点，便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图示、颜色标注、符号标记等手法，使板书更具吸引力。课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂中，教师将通过提问的方式了解学生对人体的感知原理、感官功能和相互作用的理解程度。针对学生的回答，教师将及时给予反馈，明确学生的掌握情况。

（2）观察：教师将观察学生在课堂活动中的参与程度、合作能力和实践操作能力。例如，在小组讨论和实验活动中，教师将关注学生的积极性、动手能力和团队协作精神。

（3）测试：在课堂末尾，教师将安排一个简短的测试，以评估学生对本节课内容的掌握情况。测试题包括选择题、填空题和简答题等，旨在检验学生对感官功能和感知原理的理解。

2.作业评价

（1）作业批改：教师将对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的答案是否准确、解题思路是否清晰。在批改过程中，教师将给出具体的评语和建议，以帮助学生提高。

（2）作业点评：在课堂上，教师将选取部分学生的作业进行点评，表扬优秀作业，分析错误原因，并提供改进方法。同时，鼓励其他学生向优秀作业学习，提高自己的作业质量。

（3）作业反馈：教师将通过作业反馈了解学生的学习效果，针对普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和辅导，确保学生能够掌握所学知识。

3.鼓励与激励

（1）表扬与奖励：对在课堂表现和作业完成方面表现出色的学生，教师将给予表扬和奖励，以激发学生的学习兴趣和自信心。

（2）鼓励与支持：对学习有困难的学生，教师将给予个别辅导和鼓励，帮助学生克服困难，继续努力。

（3）小组竞赛：教师可以组织小组竞赛活动，鼓励学生团队合作，提高学生的学习积极性和竞争意识。教学反思与总结在今天的人体对外界的感知课堂上，我以直观的演示、生动的案例和实践活动为主线，引导学生了解了人体感知的原理和各种感官的功能。课堂上，学生们积极参与讨论，互动频繁，展现出了对知识的渴望和探究精神。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中进行改进。

首先，在教学方法上，我尝试采用了讲授法、案例研究法、项目导向学习法和讨论法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。实践证明，这些方法在一定程度上取得了良好的效果，学生们在小组讨论和实践活动中的表现说明了他们对知识的吸收和运用能力。但在今后的教学中，我还需要进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学方法，以确保教学效果的最大化。

其次，在教学内容上，我以教材为主干，结合生活中的实例和实践活动，使学生们能够更好地理解和掌握感官功能和感知原理。但在实际教学中，我发现部分学生对一些抽象的概念和原理难以理解，因此在今后的教学中，我需要更多地运用生动形象的教学资源，如视频、图片等，以帮助学生更好地理解和记忆。

再次，在教学管理上，我在课堂上注重了学生的参与和互动，鼓励他们发表自己的观点和见解。学生们在小组讨论和实践活动中的表现证明他们的合作能力和实践操作能力得到了锻炼和提高。然而，在课堂纪律管理方面，我还需要进一步加强，以确保教学活动顺利进行。

最后，在教学评价上，我采用了课堂提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。通过学生的作业和测试成绩，我发现学生们在知识掌握和运用方面还存在一些问题，需要我在今后的教学中加强巩固和拓展。重点题型整理1.题型一：人体感知原理的理解

-例题：请简述人体感知外界的基本原理。

-答案：人体感知外界的基本原理是通过感官接收外界信息，将其转化为神经信号，然后传递给大脑进行处理和分析。

2.题型二：感官功能及其应用

-例题：请列举五种感官及其功能。

-答案：视觉感官的功能是识别颜色、形状、距离等；听觉感官的功能是识别音调、响度、节奏等；嗅觉感官的功能是识别气味；味觉感官的功能是识别味道；触觉感官的功能是识别温度、质地等。

3.题型三：感官相互作用的理解

-例题：请简述感官之间的相互作用。

-答案：感官之间的相互作用是指感官之间相互影响和协调，共同完成对外界信息的感知。例如，当我们看到一个物体时，视觉和触觉会共同帮助我们更准确地判断物体的形状和大小。

4.题型四：感官在日常生活中的应用

-例题：请举例说明感官在日常生活中是如何应用的。

-答案：感官在日常生活中有很多应用，比如，当我们看到美味的食物时，视觉会激发我们的食欲；当我们听到优美的音乐时，听觉会让我们感到愉悦；当我