苏教版英语学习方法指导

苏教版英语学习方法指导一、教学内容本节课选自苏教版英语八年级下册Unit5topic1，主要学习如何询问和描述生活中的日常安排。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及如何运用一般现在时态描述日常活动。二、教学目标1.学生能够正确使用一般现在时态询问和描述日常活动。2.学生能够听懂、说出一般现在时态的疑问句和回答。3.学生能够运用所学知识进行实际生活中的交流。三、教学难点与重点重点：一般现在时态的疑问句和回答。难点：如何运用一般现在时态描述日常活动。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：英语课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的日常生活场景，从而引出一般现在时态。2.新课导入：教师讲解一般现在时态的疑问句和回答，并通过例句让学生理解一般现在时态的用法。3.课堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用一般现在时态进行回答，以巩固所学知识。4.小组讨论：教师将学生分成小组，让他们讨论如何用一般现在时态描述日常活动，并选取小组代表进行分享。六、板书设计板书内容：一般现在时态疑问句：Whatdoyoudo?一般现在时态回答：Iworkinahospital./Iamadoctor./IteachEnglish./Iamateacher.七、作业设计1.作业题目：用一般现在时态写一篇关于你日常生活的短文。答案：Igetupat6:00inthemorning.Ihavebreakfastat7:00.ThenIgotoschool.Ihavefourclassesinthemorning.Intheafternoon,IhavetwoclassesandthenIhavedinner.Intheevening,Idohomeworkandreadbooks.答案：Whatdoesyourfatherdo?Heisateacher.Whatdoesyourmotherdo?Sheisadoctor.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、课堂练习、小组讨论等方式，让学生充分掌握了般现在时态的疑问句和回答，以及如何运用般现在时态描述日常活动。但在课堂实践中，部分学生对一般现在时态的运用仍存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：让学生尝试用一般现在时态描述自己的家庭成员的职业，并与其他同学进行交流。重点和难点解析在本节课中，重点和难点主要集中在一般现在时态的疑问句和回答，以及如何运用一般现在时态描述日常活动。一、一般现在时态的疑问句和回答1.疑问句：Whatdoyoudo?这是一个询问职业的一般现在时态疑问句。它用于询问对方的职业或日常活动。2.回答：Iworkinahospital.Iamadoctor.IteachEnglish.Iamateacher.这些回答都是用一般现在时态表达自己的职业或日常活动。二、如何运用一般现在时态描述日常活动1.描述自己的日常活动：例如：Igetupat6:00inthemorning.Ihavebreakfastat7:00.ThenIgotoschool.Ihavefourclassesinthemorning.Intheafternoon,IhavetwoclassesandthenIhavedinner.Intheevening,Idohomeworkandreadbooks.2.描述他人的日常活动：例如：Hegetsupat6:00inthemorning.Hehasbreakfastat7:00.Thenhegoestoschool.Hehasfourclassesinthemorning.Intheafternoon,hehastwoclassesandthenhehasdinner.Intheevening,hedoeshomeworkandreadsbooks.在教学过程中，教师需要强调一般现在时态的疑问句和回答，并通过练习让学生熟练掌握。同时，教师还应该通过实际情境的创设，让学生学会如何运用一般现在时态描述日常活动。在课后作业设计中，教师可以布置一些相关的练习题，让学生进行巩固。例如，让学生用一般现在时态写一篇关于自己日常生活的短文，或者回答一些关于日常活动的问题。在课后反思和拓展延伸环节，教师需要关注学生对一般现在时态的掌握情况，并对存在困难的学生进行针对性的辅导。同时，教师还可以让学生尝试用一般现在时态描述自己的家庭成员的职业，并与其他同学进行交流，以提高学生的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所学内容。2.语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力，增加学习的兴趣。3.在讲解疑问句和回答时，可以适当提高语调，以示区别。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解疑问句和回答时，可以留出时间让学生跟读和模仿。3.在小组讨论环节，给予学生充分的时间进行交流和分享。三、课堂提问1.提出开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点。2.鼓励学生积极参与，尽量让每个学生都有机会回答问题。3.在提问时，可以适当给予提示，帮助学生找到答案。四、情景导入1.通过展示图片或视频，引导学生观察和描述日常活动。2.利用情景导入，让学生身临其境，增加学习兴趣。3.在情景导入中，引导学生用一般现在时态进