初一英语人教版教材计划制定

初一英语人教版教材学习计划制定一、教学内容本节课为人教版初一英语教材Unit2Myschoolbag第一课时，主要内容包括：学习如何描述书包的外观和功能，学会使用一般现在时表达习惯和爱好，以及通过听力、口语、阅读和写作等多种方式提高英语综合运用能力。二、教学目标1.学生能够听懂、说出一般现在时态的简单句子，能够用英语描述书包的外观和功能。2.学生能够通过小组合作完成任务，提高团队合作能力。3.学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。三、教学难点与重点重点：一般现在时态的运用，如何描述物体。难点：如何正确使用一般现在时态描述生活习惯和爱好。四、教具与学具准备教具：PPT、书包、图片、卡片等。学具：笔记本、课本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入：教师展示各种书包的图片，引导学生谈论自己喜欢的书包。2.课堂讲解：教师讲解一般现在时态的用法，举例说明如何用英语描述书包的外观和功能。3.小组活动：学生分成小组，用英语讨论书包的外观和功能，然后向全班展示并分享。4.听力练习：教师播放听力材料，学生听后回答问题，巩固所学知识。5.口语练习：学生分成小组，用英语模拟购买书包的场景，提高口语表达能力。6.阅读练习：学生阅读课后的阅读材料，了解书包的重要性，进行阅读理解训练。7.写作练习：学生根据所给的图片和提示，用英语写一篇关于书包的短文。六、板书设计板书内容：一般现在时态：描述物体：主语+动词+形容词描述习惯：主语+动词+副词七、作业设计1.作业题目：用一般现在时态描述你的书包。答案：Myschoolbagisblue.Ithasmanypocketsandahandle.Iputmybooks,pensandotherthingsinit.2.作业题目：用英语写一篇关于书包的短文。答案：Myschoolbagisveryimportanttome.Itisbluewithalotofpockets.Iputmybooks,notebooks,pensandotherthingsinit.Everyday,Itakemyschoolbagtoschoolandbackhome.Itismybestfriend.八、课后反思及拓展延伸本节课通过各种活动让学生充分练习了一般现在时态的运用，学生能够在实际情景中正确运用一般现在时态描述物体和习惯。但在口语表达方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：学生可以尝试用一般现在时态描述自己的家庭成员、朋友和日常生活中的事物，提高英语表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.描述书包的外观和功能：在教学过程中，教师应强调如何使用英语描述物体，例如使用形容词和副词来修饰名词，使用动词来表达物体的功能。2.一般现在时态的运用：教师需要讲解一般现在时态的构成和用法，特别是动词的形式变化，以及如何用一般现在时态描述习惯和爱好。二、重点难点细节补充和说明1.描述物体：在英语中，描述物体通常使用形容词和副词。例如，描述书包的外观时，可以使用形容词"blue"、"big"、"lightweight"等，描述功能时，可以使用动词"hold"、"carry"、"protect"等。教师可以通过示例和练习，让学生学会正确使用这些词汇。2.一般现在时态的运用：一般现在时态是英语中常用的时态之一，用于描述习惯、经常发生的事情或普遍真理。其构成为主语+动词原形。例如，"Igotoschooleveryday."、"Shelikesmusic."等。教师可以通过例句和练习，让学生熟悉一般现在时态的用法，并能够正确运用。3.听力练习：听力练习是提高学生英语听力和理解能力的重要手段。教师可以选择适合学生水平的听力材料，通过问答、填空等形式，让学生在听的过程中积极思考，提高听力效果。4.口语练习：口语练习是提高学生英语口语表达能力的重要途径。教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际交流中锻炼口语，增强自信心。5.阅读练习：阅读练习可以帮助学生提高英语阅读理解能力，扩大学生的词汇量和语法知识。教师可以选择适合学生水平的阅读材料，通过提问、讨论等形式，引导学生深入理解文章内容。6.写作练习：写作练习是提高学生英语写作能力的重要手段。教师可以给出具体的写作任务，指导学生如何组织文章结构、使用恰当的词汇和语法知识。同时，教师应给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提高写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般现在时态和描述物体时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。通过语调的变化，可以强调句子的重点，帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在听力练习和口语练习环节，可以给予学生足够的时间进行听写和讨论。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和参与。例如，在描述书包的环节，可以提问学生："Whatcolorisyourschoolbag?","Whatdoesyourschoolbaglooklike?"等，激发学生的思维和表达欲望。4.情景导入：教师可以通过展示各种书包的图片，引导学生谈论自己喜欢的书包，从而引出本节课的主题。这样的情景导入可以激发学生的兴趣，使学生更愿意参与课堂活动。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活，能够激发学生的兴趣和参与欲望。在选择教学内容时，教师应充分考虑学生的兴趣和生活经验，以确保教学效果。2.教学活动的设计：本节课通过各种活动，如小组讨论、听力练习、口语练习等，让学生充分练习了一般现在时态的运用。在设计教学活动时，教师应注重活动的多样性和实践性，以提高学生的参与度和学习效果。3.教学难点的突破：在讲解一般现在时态的用法时，教师通过示例和练习，帮助学生掌握了动词的形式变化。在教学过程中，教师应注重难点的讲解和学生的实践操作，以确保学生能够真正理解和掌握。4.教学时间的控制：在教学过程中，教师应合理控制时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在时间分配上，教师应考虑到学生的反应速度和参与度，以及课堂的实际情况，灵活调整教学节奏。5.教学反馈的给予：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，指出学生的错误并提