新北师大版体积单位教学研究进展分享

新北师大版体积单位教学研究进展分享一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握体积单位的概念，能正确区分和运用不同的体积单位；2.培养学生运用体积单位解决实际问题的能力；3.通过对体积单位的学习，提高学生的空间观念和逻辑思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：体积单位间的进率，以及如何运用体积单位解决实际问题；2.教学重点：体积单位的概念，以及体积单位间的进率。四、教具与学具准备1.教具：体积单位模型、实物道具；2.学具：学生用书、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如书、桌子、椅子等，引导学生发现这些物品都有不同的体积；2.概念讲解：介绍体积单位的概念，讲解体积单位间的进率；3.例题讲解：利用教具和实物道具，讲解体积单位的运用；4.随堂练习：让学生运用体积单位解决实际问题；5.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固学生对体积单位的掌握；6.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固体积单位的知识。六、板书设计板书设计如下：体积单位1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米七、作业设计1.填空题：请根据体积单位间的进率，完成下列各题。（1）1立方米等于____立方分米；（2）1立方分米等于____立方厘米；（3）1立方厘米等于____立方毫米；2.应用题：小明有一个长方体形的书架，长为2米，宽为1米，高为0.5米，请问这个书架的体积是多少立方米？（答案：1立方米）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对体积单位的概念和进率有了较为深刻的理解，但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们运用体积单位解决实际问题的能力。拓展延伸：可以让学生课后观察生活中的物品，尝试用体积单位对其进行计量，进一步巩固体积单位的知识。同时，可以组织学生进行小组讨论，探讨体积单位在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.体积单位的概念：本节课主要教授立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米四个体积单位，使学生理解各个体积单位之间的换算关系，以及它们在实际问题中的应用。2.体积单位间的进率：重点讲解立方米与立方分米、立方分米与立方厘米、立方厘米与立方毫米之间的进率，帮助学生掌握体积单位间的换算方法。3.实际问题的计算：通过举例让学生学会用体积单位解决实际问题，如计算物体体积、容积等。二、教学目标细节1.掌握体积单位的概念：使学生能够理解并正确使用立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米四个体积单位。2.解决实际问题的能力：培养学生运用体积单位解决生活中遇到的实际问题，提高学生的空间观念和逻辑思维能力。3.提高空间观念和逻辑思维能力：通过体积单位的学习，使学生在解决实际问题的过程中，能够更好地理解和运用空间观念和逻辑思维。三、教学难点与重点细节1.体积单位间的进率：立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米之间的换算关系，是学生在本节课中需要理解和掌握的重点内容。2.运用体积单位解决实际问题：如何将体积单位应用于实际问题的解决，是学生在本节课中需要掌握的重点技能。四、教具与学具准备细节1.教具：准备体积单位模型、实物道具等，以便在讲解体积单位间的换算关系时，能够直观地展示给学生。2.学具：学生用书、练习本、文具等，以便学生能够在课堂上进行学习和练习。五、教学过程细节1.实践情景引入：通过让学生观察教室里的物品，如书、桌子、椅子等，引导学生发现这些物品都有不同的体积，从而引出体积单位的概念。2.概念讲解：讲解立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米四个体积单位的概念，以及它们之间的换算关系。3.例题讲解：利用教具和实物道具，讲解体积单位的运用，如计算物体的体积等。4.随堂练习：让学生运用体积单位解决实际问题，如计算教室里某个物体的体积。5.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固学生对体积单位的掌握。6.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固体积单位的知识。六、板书设计细节板书设计应清晰地展示体积单位之间的换算关系，方便学生理解和记忆。如：体积单位1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米七、作业设计细节1.填空题：设计填空题，让学生根据体积单位间的进率进行练习，如“1立方米等于____立方分米”。2.应用题：设计应用题，让学生运用体积单位解决实际问题，如“计算一个长方体的体积”。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：在课后反思中，教师应关注学生在解决实际问题时是否存在困难，针对性地调整教学方法，以提高学生运用体积单位解决实际问题的能力。2.拓展延伸：让学生观察生活中的物品，尝试用体积单位对其进行计量，进一步巩固体积单位的知识。同时，可以组织学生进行小组讨论，探讨体积单位在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解体积单位时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解换算关系时，可以使用歌谣或口诀，帮助学生记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解体积单位的概念和换算关系，同时留出时间让学生进行实际操作和练习。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，了解他们对体积单位的理解程度，并针对学生的回答进行引导和纠正。4.情景导入：通过观察教室里的物品，如书、桌子、椅子等，引导学生发现这些物品都有不同的体积，从而引出体积单位的概念。5.教具与学具的使用：利用教具和实物道具，直观地展示体积单位的换算关系，帮助学生更好地理解和记忆。6.作业设计：布置难易适度的作业，让学生在课后巩固体积单位的知识，同时注意作业的反馈，了解学生的掌握情况。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了体积单位概念的讲解和换算关系的演示，让学生在实际操作中掌握体积单位的使用。同时，我注意调整语言语调和课堂提问，以激发学生的兴趣和思考。然而，在教学过程中，我发现部分学生在解决实际问题时仍存在困难。在今后的教