初一英语外研版教学策略

初一英语外研版教学策略目录一、教学内容1.1课程简介1.2教学大纲1.3教学知识点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1讲授法3.2互动教学法3.3任务驱动法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教学设施五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课教学环节7.3练习与实践环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组讨论8.3个人作业九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课外活动13.3学科竞赛十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表教案如下：一、教学内容1.1课程简介：初一英语外研版教材主要涵盖基础知识、语言技能、学习策略和文化意识等方面内容。1.2教学大纲：依据外研版教材，遵循课程标准，注重培养学生听、说、读、写四项基本技能。1.3教学知识点：本节课将学习Unit1Hello!SectionA，主要包括自我介绍、相互问候等日常用语。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能掌握基本的日常用语，并能运用所学知识进行简单交流。2.2过程与方法目标：通过听力、口语、阅读等实践环节，提高学生的英语应用能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。三、教学方法3.1讲授法：教师通过讲解，为学生提供语言知识和文化背景。3.2互动教学法：鼓励学生参与课堂活动，提高口语表达能力。3.3任务驱动法：学生分组完成任务，培养合作精神和解决问题的能力。四、教学资源4.1教材：外研版初一英语教材。4.2网络资源：英语学习网站、视频资料等。4.3教学设施：多媒体投影、黑板、教学卡片等。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对日常用语的理解和运用。5.2教学重点：词汇、语法和日常交流能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具准备：教学卡片、多媒体课件等。6.2学具准备：学生教材、练习本、文具等。七、教学过程7.1导入环节：教师通过歌曲、图片等引导学生进入英语学习氛围。7.2新课教学环节：教师讲解新词汇、语法，并进行口语练习。7.3练习与实践环节：学生分组进行对话练习，巩固所学知识。八、学生活动8.1课堂互动：学生参与课堂讨论，回答问题，提问等。8.2小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得，互相帮助。8.3个人作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。九、板书设计9.1板书内容：本节课的主要词汇、语法和日常用语。9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行布局。十、作业设计10.1作业类型：包括词汇练习、语法练习和口语练习等。10.2作业要求：学生独立完成，家长签字确认。10.3作业评价：教师批改作业，给予评价和反馈。十一、课件设计11.1课件结构：清晰、简洁，包含教学内容、图片、动画等。11.2课件内容：与教学大纲相符合，突出重点和难点。11.3课件交互：教师与学生之间的互动，引导学生积极参与。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师对课堂教学效果进行自我评价，发现问题并及时改进。12.2教学改进措施：根据反思结果，调整教学方法、教学内容等。12.3学生反馈意见：收集学生的意见和建议，改进教学。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展：引导学生进行相关话题的讨论，提高思维能力。13.2课外活动：组织英语角、英语剧社等课外活动，激发学生学习兴趣。13.3学科竞赛：鼓励学生参加英语竞赛，提高学习动力。十四、附录14.1教学计划：本学期的教学计划，包括课题、教学目标等。14.2教学评估表：对学生的学习情况进行评估，包括成绩、进步等。重点和难点解析一、教学内容1.3教学知识点：在初一英语外研版教材中，每个单元都包含了特定的知识点，如词汇、语法、功能句型和文化背景等。例如，Unit1Hello!SectionA涉及到的知识点包括：基本词汇：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou,mynameis,nicetomeetyou等。基本句型：介绍自己和自己介绍，询问和回答对方的状态，简单的交流用语等。语法：一般现在时态的构成(I/you/we/they+like/love/prefer+名词/动词ing)及其运用。文化背景：了解西方的自我介绍和文化交流习惯。二、教学难点与重点5.1教学难点：对于初一学生来说，掌握日常用语可能存在难度，特别是对于一些特殊情境下的交际用语。例如，如何恰当的使用问候语，如何在不同场合下表达自己的感受等。解析：教师可以通过创设情境，让学生在实际环境中练习和使用这些日常用语，例如角色扮演、模拟对话等，提高学生的实际应用能力。5.2教学重点：词汇、语法和日常交流能力的培养是教学的重点。例如，在Unit1中，学生需要掌握的基本词汇和句型是基础，而一般现在时态的构成和运用是语法重点。解析：教师可以通过重复练习、分组活动、个人作业等方式，帮助学生巩固这些重点内容。同时，通过听力、口语、阅读等实践环节，提高学生的英语应用能力。三、教学方法3.3任务驱动法：在任务驱动法中，学生分组完成任务，这不仅可以培养学生的合作精神，还可以提高他们解决问题的能力。解析：例如，教师可以设计一些小组讨论的任务，让学生在讨论中练习英语，提高口语表达能力。或者设计一些解决问题的任务，让学生在解决问题的过程中，运用所学的英语知识和技能。四、教学过程7.1导入环节：导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要环节。解析：教师可以通过歌曲、图片、故事等多样化的方式进行导入。例如，教师可以播放一首英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习的状态；或者通过展示与本节课主题相关的图片或故事，引发学生的兴趣和思考。六、教具与学具准备6.2学具准备：学生需要准备教材、练习本、文具等学习用品。解析：确保学生有足够的学习工具，可以有效进行课堂学习和课后复习。例如，学生需要准备好教材，以便跟随教师的讲解进行学习和复习；需要准备练习本，用于完成课堂练习和课后作业；需要准备文具，如笔、橡皮等，以便于记录和修改错误。八、学生活动8.3个人作业：学生独立完成作业，这可以巩固所学知识，同时也是教师评价学生学习效果的一种方式。解析：作业的设计应考虑到学生的个体差异，既要确保学生能够通过作业巩固所学知识，又不能过于繁琐，影响学生的休息。例如，教师可以设计一些有趣的作业，如制作与本节课主题相关的海报，既能够让学生运用所学知识，又能够激发他们的创造力和学习兴趣。十、作业设计10.3作业评价：教师批改作业，给予评价和反馈，这对学生的学习有重要的指导意义。十二、课后反思12.2教学改进措施：根据反思结果，调整教学方法、教学内容等，以提高教学效果。解析：教师可以通过课后反思，了解自己在教学过程中的优点和不足，从而调整教学方法和策略，提高教学效果。例如，如果发现学生在某个知识点上掌握不好，可以本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。在讲解知识点时，语调要平稳，以便学生更好地理解。在提问和鼓励学生时，语调要富有感染力，激发学生的兴趣。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节，注意控制时间，避免拖沓或过于仓促。留出足够的时间进行课堂互动和提问，确保学生的参与度。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和参与。鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。采用开放式问题，促进学生的思维发展和创新能力。四、情景导入通过图片、歌曲、故事等多样化的方式进行情景导入。引导学生参与情景模拟，提高他们的口语表达能力和交际能力。结合学