二年级苏教版数学知识点精讲

小学二年级苏教版数学知识点精讲一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学二年级数学下册第五单元《认识时间》的第二课时。具体内容包括：认识小时和分钟，学会用小时和分钟表示时间，以及学会计算经过的时间。二、教学目标1.让学生掌握小时和分钟的概念，能够正确地读写小时和分钟。2.培养学生运用小时和分钟表示时间的能力，提高学生的实际应用能力。3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：掌握小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间。难点：理解经过时间的计算方法，能够运用小时和分钟计算经过的时间。四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学PPT。学具：学生用书、练习本、铅笔、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个情景，例如：“妈妈下午3点钟去超市，买了10分钟的东西，请问妈妈什么时候回到家里？”让学生思考并回答。2.自主探究：学生自主阅读教材，学习小时和分钟的概念，以及用小时和分钟表示时间的方法。3.合作交流：学生分组讨论，分享自己学习的心得，互相解答疑惑。4.教师讲解：教师讲解小时和分钟的概念，以及用小时和分钟表示时间的方法。5.例题讲解：教师出示例题，如：“小明下午2点出发去图书馆，用了30分钟到达，请问小明什么时候到达图书馆？”教师讲解解题思路和方法。6.随堂练习：学生独立完成练习题，如：“小华下午5点开始做作业，用了40分钟，请问小华什么时候完成作业？”7.巩固提高：教师出示一些实际生活中的问题，让学生运用小时和分钟的知识解决，如：“妈妈下午3点去接你，你自己做作业需要30分钟，请问妈妈什么时候来接你？”六、板书设计板书内容：认识时间小时：1小时=60分钟分钟：1分钟表示时间：小时：时分钟：分计算经过时间：结束时间开始时间=经过时间七、作业设计1.完成学生用书第57页的“练一练”。答案：（1）2时30分1时45分=45分（2）4时2时15分=1时45分2.运用小时和分钟的知识，解决实际生活中的问题。答案：（1）妈妈下午3点去接你，你自己做作业需要30分钟，请问妈妈什么时候来接你？解答：妈妈下午3点+30分钟=下午3点30分来接你。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主探究和合作交流环节，学生能够主动参与，积极思考。在教师讲解和例题讲解环节，学生能够认真听讲，积极回答问题。在随堂练习和巩固提高环节，学生能够独立完成练习，运用所学知识解决实际问题。整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。拓展延伸：让学生运用小时和分钟的知识，设计自己的作息时间表，包括起床、做作业、玩耍、睡觉等时间安排。培养学生的时间管理能力，提高学生的学习效率。重点和难点解析一、教学内容细节1.小时和分钟的概念：需要明确小时和分钟的长度，即1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。2.用小时和分钟表示时间：需要教授学生如何正确地读写小时和分钟，例如，1时30分读作“一点三十”，而不是“一十三点”。3.计算经过的时间：需要讲解如何用小时和分钟计算经过的时间，例如，从2时到3时30分，经过的时间是1小时30分。二、教学难点与重点细节重点：掌握小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间。1.小时和分钟的概念：需要通过实物演示、图片展示等方式，帮助学生直观地理解小时和分钟的概念。2.用小时和分钟表示时间：需要通过大量的练习题，让学生反复练习，巩固用小时和分钟表示时间的方法。3.计算经过的时间：需要通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握计算经过时间的方法，并能够灵活运用。三、教具与学具准备细节教具：电子钟、计时器、教学PPT。1.电子钟和计时器：用于展示时间，让学生直观地看到时间的流动。2.教学PPT：通过生动的图片和动画，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解小时和分钟的概念。3.学生用书和练习本：用于学生自主学习和练习，巩固所学知识。四、教学过程细节1.实践情景引入：通过展示一个与学生生活息息相关的情景，引发学生对时间的思考，激发学习兴趣。2.自主探究：学生自主阅读教材，学习小时和分钟的概念，以及用小时和分钟表示时间的方法。3.合作交流：学生分组讨论，分享自己学习的心得，互相解答疑惑。4.教师讲解：教师讲解小时和分钟的概念，以及用小时和分钟表示时间的方法。5.例题讲解：教师出示例题，如：“小明下午2点出发去图书馆，用了30分钟到达，请问小明什么时候到达图书馆？”教师讲解解题思路和方法。6.随堂练习：学生独立完成练习题，如：“小华下午5点开始做作业，用了40分钟，请问小华什么时候完成作业？”7.巩固提高：教师出示一些实际生活中的问题，让学生运用小时和分钟的知识解决，如：“妈妈下午3点去接你，你自己做作业需要30分钟，请问妈妈什么时候来接你？”五、板书设计细节板书内容：认识时间小时：1小时=60分钟分钟：1分钟表示时间：小时：时分钟：分计算经过时间：结束时间开始时间=经过时间六、作业设计细节1.完成学生用书第57页的“练一练”。2.运用小时和分钟的知识，解决实际生活中的问题。七、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师需要反思本节课的教学效果，观察学生对小时和分钟的概念的理解程度，以及运用小时和分钟表示时间和计算经过时间的能力。2.拓展延伸：教师可以让学生运用小时和分钟的知识，设计自己的作息时间表，包括起床、做作业、玩耍、睡觉等时间安排。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和接受新知识。2.语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣和注意力。3.在讲解例题时，语速要适中，确保学生能够跟上思路并理解解题过程。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如，实践情景引入、自主探究、合作交流等。2.在讲解例题时，留出时间让学生跟随教师一起思考和解答，确保学生能够充分理解和掌握解题方法。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。2.鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和表达能力。3.通过提问了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。四、情景导入1.创设生动有趣的情景，引发学生的兴趣和好奇心，激发学习动力。2.情景导入要与本节课的教学内容紧密相关，帮助学生更好地理解和掌握知识点。五、教案反思