初中人教版英语单词记忆方法

初中人教版英语单词记忆方法一、教学内容本节课的教学内容选自初中人教版英语八年级下册Unit2I'llhelpyouwithyourEnglishhomework.部分，主要包括本单元的生词和短语。生词包括：homework,English,spell,test,correct,subject,science,history,geography,math,Chinese,even,cook,dinner,friend,birthday,card,present,like,gift,cake。短语包括：doone'shomework,helpsbwithsth,spellout,testsbonsth,correctsb'smistake,begoodat,subjectsbto,evenif,cookdinnerforsb,onone'sbirthday,sendsbacard,givesbapresent,likesb'sgift,cutthecake。二、教学目标1.学生能够正确拼读、书写本节课的生词和短语。2.学生能够理解并在适当的语境中运用所学生词和短语。3.学生能够通过本节课的学习，掌握一种有效的英语单词记忆方法。三、教学难点与重点重点：生词和短语的正确拼读、书写和运用。难点：单词的记忆方法。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过与学生对话，了解学生对英语单词记忆的困惑，引入本节课的主题——英语单词记忆方法。2.单词记忆方法讲解：教师介绍一种有效的单词记忆方法——联想记忆法。通过举例，让学生理解并掌握这种方法。例如，教师可以通过将单词“homework”与学生日常生活中的“回家作业”联系起来，帮助学生记忆。3.生词学习：教师引导学生用联想记忆法记忆本节课的生词，如“English”可以联想到“England”（英国），“spell”可以联想到“spellbinding”（迷人的）。4.短语学习：教师同样运用联想记忆法，帮助学生记忆本节课的短语。例如，“doone'shomework”可以联想到“回家作业”，“helpsbwithsth”可以联想到“帮助某人做某事”。5.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学记忆方法，正确拼读、书写生词和短语。6.例题讲解：教师通过举例，让学生在具体语境中运用所学生词和短语。例如，教师可以编写一个对话，让学生在对话中使用生词和短语。7.课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的单词记忆方法，互相学习，共同进步。8.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行小结，强调单词记忆的重要性，并鼓励学生在课后继续运用所学方法进行单词记忆。六、板书设计板书内容包括本节课的生词和短语，以及对应的联想记忆法。七、作业设计words:geography,math,Chinese,even,cook,dinner,friend,birthday,card,present,like,gift,cake2.作业答案：geography（地理）可以联想到“地球仪”；math（数学）可以联想到“数学书”；Chinese（中国）可以联想到“中国地图”；even（即使）可以联想到“甚至”；cook（烹饪）可以联想到“厨师”；dinner（晚餐）可以联想到“晚餐时间”；friend（朋友）可以联想到“友谊”；birthday（生日）可以联想到“生日蛋糕”；card（卡片）可以联想到“贺卡”；present（礼物）可以联想到“赠送礼物”；like（喜欢）可以联想到“喜好”；gift（礼物）可以联想到“礼品店”；cake（蛋糕）可以联想到“甜点”。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1.联想记忆法的讲解和应用：联想记忆法是本节课的核心内容，教师需要详细讲解这种方法，并引导学生如何在实际学习中运用。2.生词和短语的正确拼读、书写和运用：这是本节课的基础内容，学生需要掌握生词和短语的正确发音、拼写和用法。3.课堂互动和小组讨论：这是本节课的教学方法，教师需要组织好互动和讨论，让学生积极参与，提高学习效果。一、联想记忆法的讲解和应用1.确定关键词：找到一个与新单词相似的中文词汇，这个中文词汇应该是学生已经熟悉的。例如，单词“homework”，我们可以找到与之相似的中文词汇“回家作业”。2.创建情景：然后，创建一个生动的情景，将新单词与关键词联系起来。例如，我们可以想象学生在回家的路上，手中拿着回家作业的场景。3.反复练习：反复重复这个情景，让新单词与关键词之间的联系更加牢固。通过这样的步骤，学生可以更好地记忆新单词，并在实际运用中更加得心应手。二、生词和短语的正确拼读、书写和运用1.发音：教师应该正确示范单词的发音，让学生反复模仿，确保发音准确。2.拼写：教师应该引导学生注意单词的拼写，特别是容易混淆的部分。可以通过写单词、拼写比赛等方式，提高学生的拼写能力。3.用法：教师应该讲解单词和短语的用法，让学生在实际语境中运用。可以通过编写对话、角色扮演等方式，让学生practiceinrealsituations.三、课堂互动和小组讨论1.组织：教师应该提前准备好互动和讨论的话题，并组织好学生分组，确保讨论的顺利进行。2.引导：教师应该引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点。可以通过提问、点评等方式，引导学生深入思考。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解联想记忆法时，教师应使用生动、夸张的语言和语调，引起学生的兴趣和注意。在讲解生词和短语时，教师应保持语调平稳，让学生容易理解。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保讲解、练习和讨论各有充分的时间。在讲解联想记忆法时，可以设置一些小游戏，让学生在实践中学习。3.课堂提问：教师