从人教版高中语文教材看拿来主义

从人教版高中语文教材看拿来主义一、教学内容人教版高中语文教材必修5的第七单元，主题是“拿来主义”。本单元共安排了三篇文章，分别是鲁迅的《拿来主义》、矛盾的《白杨礼赞》和朱自清的《荷塘月色》。本节课主要教学鲁迅的《拿来主义》。二、教学目标1.理解鲁迅《拿来主义》的主要内容和观点；2.学会运用拿来主义的思想方法分析和解决问题；3.提高学生阅读鲁迅作品的能力，培养独立思考和批判性思维。三、教学难点与重点1.难点：理解鲁迅《拿来主义》中的一些生僻词语和句子；2.重点：把握文章的主要观点和论证方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2.学具：学生课本、笔记本、文具。五、教学过程1.引入：通过播放一段关于“拿来主义”的新闻短片，引发学生对这一主题的兴趣；2.自主学习：让学生阅读《拿来主义》，边读边标注生僻词语和句子，并尝试用自己的话概括文章的主要观点；3.课堂讲解：针对学生自主学习中的问题，进行讲解，解释生僻词语和句子的含义，引导学生理解文章的主要观点和论证方法；4.实例分析：结合现实生活中的一些实例，让学生运用拿来主义的思想方法进行分析，加深对拿来主义的理解；5.随堂练习：让学生根据课堂所学，完成几道关于《拿来主义》的练习题，检验学习效果；6.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的思考和感悟，互相启发，共同提高；六、板书设计1.《拿来主义》2.主要观点：拿来主义是一种批判性思维，是对事物进行理性分析的态度和方法；3.论证方法：比喻论证、对比论证、事例论证。七、作业设计1.作业题目：请结合自己的生活经验，写一篇关于拿来主义的文章，不少于800字；2.答案：无固定答案，主要考查学生的理解和运用能力。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生对拿来主义的理解是否到位，课堂讨论是否充分，教学方法是否得当；2.拓展延伸：可以让学生阅读鲁迅的其他作品，进一步了解鲁迅的思想和文学风格，也可以让学生尝试阅读其他关于拿来主义的文章，拓宽视野。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点在于理解鲁迅《拿来主义》中的一些生僻词语和句子。这些难点主要包括：1.文中的一些旧式汉语词汇，如“橱窗”、“古董”等，对于现代学生来说较为陌生；2.鲁迅独特的语言风格和讽刺手法，需要学生仔细品味才能理解；3.文章中一些比喻和象征意义的句子，如“鸦片战争以后的产物”、“大宅子”等，需要学生深入解读。教学重点在于把握文章的主要观点和论证方法。这包括：1.理解拿来主义的核心思想，即对事物进行批判性分析和理性评价；2.掌握文章中的比喻论证、对比论证和事例论证等论证方法；3.学会将拿来主义的思想方法应用于现实生活中，提高自己的思维能力。二、教学过程1.引入环节，通过播放一段关于“拿来主义”的新闻短片，引发学生对这一主题的兴趣。新闻短片中可以展示一些现实生活中的拿来主义现象，如文化借鉴、科技创新等，让学生初步了解拿来主义的概念。2.自主学习环节，让学生阅读《拿来主义》，边读边标注生僻词语和句子，并尝试用自己的话概括文章的主要观点。教师可以提供一份生僻词语的解释表，帮助学生理解。3.课堂讲解环节，针对学生自主学习中的问题，进行讲解，解释生僻词语和句子的含义，引导学生理解文章的主要观点和论证方法。讲解过程中，可以结合现实生活中的实例，让学生更好地理解拿来主义的思想。4.实例分析环节，教师可以提供几个现实生活中的事例，让学生运用拿来主义的思想方法进行分析。例如，分析我国近年来在科技、文化等领域取得的成就，探讨拿来主义在其中所发挥的作用。5.随堂练习环节，让学生根据课堂所学，完成几道关于《拿来主义》的练习题，检验学习效果。练习题可以包括选择题、填空题和问答题等形式，涵盖文章的主要内容和论证方法。6.课堂讨论环节，组织学生进行小组讨论，分享各自的思考和感悟，互相启发，共同提高。讨论题目可以设置为：“你认为拿来主义在现实生活中有哪些应用？”、“如何看待拿来主义与创新的关系？”等。三、板书设计板书设计应突出文章的主要观点和论证方法。具体内容包括：1.《拿来主义》2.主要观点：拿来主义是一种批判性思维，是对事物进行理性分析的态度和方法。3.论证方法：比喻论证、对比论证、事例论证。四、作业设计作业设计应注重培养学生的应用能力和思考能力。具体要求如下：1.作业题目：请结合自己的生活经验，写一篇关于拿来主义的文章，不少于800字。2.答案：无固定答案，主要考查学生的理解和运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生僻词语和句子时，语调要生动形象，夸张一些，以吸引学生的注意力。对于文章中的重点观点，语调可以稍微提高，以突出其重要性。3.课堂提问：在讲解过程中，可以适时提问学生，引导学生思考和回答。提问的方式可以是开放性问题，也可以是是非题。通过提问，可以了解学生的学习情况，并及时给予解答和指导。4.情景导入：在引入环节，可以通过播放一段与拿来主义相关的新闻短片，让学生初步了解拿来主义的概念。同时，可以结合现实生活中的实例，让学生更好地理解拿来主义的思想。5.教学方法：在讲解过程中，可以采用比喻、对比和事例论证等方法，使抽象的观点更具体、更生动。同时，鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的独立思考和批判性思维能力。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为深入，对于一些生僻词语和句子的解释需要详细到位，确保学生能够理解。在讲解过程中，要注重理论与实践相结合，让学生更好地理解拿来主义的思想。2.教学时间：时间分配较为合理，但可能在实例分析和课堂讨论环节需要根据学生的实际情况进行调整。如果学生对于实例分析不够充分，可以适当延长这一环节的时间。3.教学方法：在讲解过程中，要注重启发学生的思考，通过提问、讨论等方式，让学生主动参与到课堂中来。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。4.教学效果：在课后，可以通过学生的作业和课堂表现来