教科版六年级科学上册实验操作评分表

教科版六年级上册

实

验

操

作

评

分

表

科学实验操作评分表

实验题目：观察比较各种镜片的特点

实验器材：放大镜、普通玻璃片、近视眼镜镜片、教科书

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.从正面观察放大镜镜片、玻璃片、近视

眼镜镜片（1.5分，每观察一种得0.5分）

2.从侧面观察放大镜镜片、玻璃片、近视

3观察各种镜片，操作规范合理眼镜镜片（1.5分，每观察一种得0.5分）6分

3.分别将放大镜镜片、玻璃片和近视眼镜

镜片放在教科书商法，透过镜片观察文

字和图案（3分，每观察一种得1分）

说出结论：通过本次实验，我

发现放大镜的镜片具有透明，未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

中间厚、边缘薄的特点，能够完整酌情扣分

放大物体的图像

1.将器材整理，放归原处（0.5分）

5整理器材1分

2.擦拭桌面（0.5分）

科学实验操作评分表

实验题目：研究放大镜的放大倍数与凸度的关系

实验器材：大小相同但凸度不同的三个放大镜、报纸

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出问题与假设1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称0.5分

1.使用大小相同但凸度不同的三个放大镜

观察三个放大镜下的图像，操分别看报纸上的文字（6分，使用一种

37分

作需规范合理得2分）

2.对观察到的图像进行对比（1分）

说出结论：通过本次实验，我

发现放大镜镜片的凸度越大，未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

它放大物体图像的倍数就越完整酌情扣分

大

将器材整理，放归原处后擦拭桌面（0.5

5整理器材分）0.5分

科学实验操作评分表

实验题目：探究生活中有放大作用的物体

实验器材：圆柱形玻璃器皿、玻璃板、滴管、水、报纸、电子屏幕

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.在圆柱形玻璃器皿中加满水（1分）

2.透过器皿侧壁观察报纸上的文字（1分）

3.将玻璃板放在报纸上方（0.5分）

操作科学规范，不错乱；仔细4.用滴管滴水在报纸上方的玻璃板上（0.5

36分

观察实验，做好记录分）

5.透过水滴观察报纸上的文字（1分）

3.及时记录观察现象（2分，每记录一次1

分）

说出结论：通过本次实验，我

发现凡是具有凸和透这两种未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

特点的物体，都具有放大物体完整酌情扣分

图像的功能

1.将器皿中的水倒入指定位置并擦拭桌面

（0.5分）

5整理器材2.将器材整理，放归原处（0.5分）1分

科学实验操作评分表

实验题目：自制一个组合凸透镜

实验器材：两个放大倍数不同的凸透镜、卡纸、报纸、剪刀、胶水（或双面胶）

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.使用放大倍数较小的凸透镜观察报纸上

的文字（0.5分）

2.移动凸透镜，找个最大且清晰的图像（0.5

分）

3.在第一个凸透镜下平行放置第二个凸透

镜并移动，调整两者之间的距离（1分）

4.再次找到最大且清晰的图像（0.5分）

操作科学规范，不错乱；仔细5.量出两个凸透镜之间的大致距离（0.5

37分

观察实验，做好记录分）

6.选择合适的卡纸，并根据镜片大小将卡

纸卷成筒状（1分）

7.在纸筒侧方纵切一条缝，宽窄与凸透镜

手柄粗细大致相同（1分）

8.将凸透镜放入纸筒中调试，找到最大、

最清晰的图像后固定（1分）

9.用制作好的组合凸透镜观察物体（1分）

说出结论：通过本次实验，我

发现用组合凸透镜观察周围

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4的物体，与放大镜相比，图像1分

完整酌情扣分

的放大倍数增加了，看到的图

像更清晰

1.正确拆卸实验装置（0.5分）

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

5整理器材1分

科学实验操作评分表

实验题目：观察多种生物细胞

实验器材：植物叶表皮细胞装片、植物叶肉细胞装片、人体口腔上表皮细胞装片、人血涂片、

显微镜

步骤操作要求评分标准满分得分

1检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

正确从取出标本（1分）

2取出标本1分

1.使用显微镜观察植物叶表皮细胞（1分）

2.使用显微镜观察植物叶肉细胞（1分）

3.使用显微镜观察人体口腔上表皮细胞（1

3在显微镜下观察各种标本6分

分）

4.使用显微镜观察人血涂片（1分）

5.及时记录（2分，每记录一种得0.5分）

说出结论：通过本次实验，我

发现生物体是由细胞构成的。

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4细胞是生物体的基本结构单1分

完整酌情扣分

位，它们具有多种多样的形态

和功能

1.正确拆卸实验装置（0.5分）

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

5整理器材1分

科学实验操作评分表

实验题目：观察水中微小的生物

实验器材：显微镜、池塘水、烧杯、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、脱脂棉纤维

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称0.5分

1.将几丝纤维交织成网状放在载玻片上（1

分）

2.正确制作载玻片、盖玻片（1分）

3.用吸水纸吸去多余水分（0.5分）

4.正确将显微镜对光（0.5分）

操作科学规范，不错乱；仔细

35.调整显微镜，出现清晰的物体图像（16分

观察实验，做好记录

分）

6.移动玻片，找到生物后调整镜头使目标

更清晰（1分）

7.及时记录观察发现（1分）

说出结论：通过本次实验，我

发现水中生活着很多形态各

异的微生物，它们都具有生物未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

的基本特征，如对环境有一定完整酌情扣分

的需求、能生长发育、会繁殖

等

1.正确拆卸实验装置（0.5分）

2.将烧杯中的水倒入指定位置，擦拭桌面

（0.5分）

5整理器材1.5分

3.将器材整理，放归原处（0.5分）

科学实验操作评分表

实验题目：昼夜交替现象的模拟实验

实验器材：手电筒（或蜡烛）、乒乓球（地球仪）

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称0.5分

1.对每种假说能正确摆出地球和太阳的位

置（2分）

操作科学规范，不错乱；仔细

32.正确演示每种假说（2分）7分

观察实验，做好记录

3.正确画出每种假说（1分）

4.能正确观察并记录实验现象（2分）

说出结论：四种假说都可以得

到模拟实验的支持，因此模拟

实验的结果无法说明那种假未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

说是错误的，也就是说，如果完整酌情扣分

不能提供新的证据，这四种假

说都是成立的

5整理器材将器材整理，放归原处（0.5分）0.5分

科学实验操作评分表

实验题目：模拟北京与乌鲁木齐谁先迎来黎明（活动形式）

参与人员：全班师生

实验器材：写有地区、方位、太阳的大卡纸

步骤评价指标评分标准满分得分

课

堂积极主动（3分）

讨主动性较积极（2分）3分

论不积极（0分）

实1.有团队意识，积极和同学完成配合（4

验分）

团队合作性4分

模2.能和同学完成配合（2分）

拟3.不参与模拟实验（0分）

结

能流利表达自己的结论（3分）

论

表达能力表达的结论不完整（1分）3分

总

不能表达自己的结论（0分）

结

发

现（1）确定不同的地理位置和地球自转方向是研究黎明到来先后的两个必不可少的条件

所（2）由于地球自转方向是自西向东的，所以北京先迎来黎明

得

科学实验操作评分表

实验题目：观察日影的四季变化

实验器材：纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒、“春分、秋分、夏至、冬至”的标

志物

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.用长尺在纸条上画刻度（1分）

3制作筒易圭表2分

2.在纸条上立放卡纸（1分）

1.能正确放置标志物（0.5分）

2.能用手电筒模拟太阳的不同位置（0.5分）

4模拟观察3.及时记录观察所得（1分）4分

4.将器材放置正午时的太阳下，实际观察

并记录（2分）

说出结论：通过本次实验，我

发现影长会随着季节变化有

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

5规律地发生变化。同一地方，1分

完整酌情扣分

正午影子在夏天最短，冬天最

长

1.正确拆卸实验器材（0.5分）

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

6整理器材1分

科学实验操作评分表

实验题目：模拟四季的形成

实验器材：四个地球仪、大头针、橡皮泥、灯（或蜡烛）、直尺、记录单

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称0.5分

1.正确摆放模型位置（1分）

2.调整地轴并指向北方（1分）

3.正确使用橡皮泥、大头针制作标杆（1

操作科学规范，不错乱；仔细

3分）6分

观察实验，做好记录

4.将标本安装在模型北半球同一点，并观

察标杆影长（1分）

5.及时记录观察所得（2分）

说出结论：通过本次实验，我

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4发现根据杆影的长短变化可1分

完整酌情扣分

以判断四季的变化

1.正确拆卸实验器材（1分）

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

5整理器材1.5分

科学实验操作评分表

实验题目：制作斜面滑道搬运物品

实验器材：塑料槽、石块、水、盛水的瓶子、水槽、装小石块用的袋子

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.制作用一段塑料槽搭成的斜面（1分）

操作科学规范，不错乱；仔细

32.制作用几段塑料槽搭成的斜面（2分）5分

观察实验，做好记录

3.分别在两种斜面上实验（2分）

说出结论：通过本次实验，我

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4发现利用斜面滑动从上往下1分

完整酌情扣分

搬运物体十分省力

1.正确拆卸实验器材（1分）

2.将器皿中的水倒入指定位置并擦拭桌面

（0.5分）

5整理器材3.将器材整理，放归原处（0.5分）2分

科学实验操作评分表

实验题目：用木板制作斜面，模拟搬运物体过程

实验器材：一块平木板、4个不同质量的物体、1盒钩码、弹簧测力计

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.成功制作斜面（1分）

2.正确使用弹簧测力计测出直接、沿斜面

操作科学规范，不错乱；仔细

3提升物体的力（2分）6分

观察实验，做好记录

3.改变物体质量，继续测力（2分）

4.及时记录观察所得（1分）

说出结论：通过本次实验，我

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4发现将物体提升到一定高度，1分

完整酌情扣分

利用斜面比直接提起要省力

L正确拆卸实验器材（0.5分）

5整理器材1分

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

科学实验操作评分表

实验题目：利用木板撬和移动重物

实验器材：木板、木方快、大小不同的两块石块、木尺、宽纸带

步骤操作要求评分标准满分得分

1提出实验猜想1.能简要说明所研究的问题（0.5分）1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

3操作科学规范，不错乱；仔细1.在宽纸带上画出等距格子并标点（1分）6分

观察实验，做好记录2.用器材组装杠杆装置（1分）

3.用一块小石块和木板将一块大石块从A

处撬到B处（1分）

4.改变木块的摆放，重复实验（2分）

5.及时记录观察所得（1分）

4说出结论：通过本次实验，我未给出结论或者结论有错不得分，结论不1分

发现改变杠杆支点的位置、支完整酌情扣分

点高度会影响杠杆的作用效

果

5整理器材1.正确拆卸实验器材（0.5分）1分

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

科学实验操作评分表

实验题目：用通电导线靠近指南针，观察导线是否产生磁性

实验器材：电磁、电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关、指南针

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.正确组装可以将小灯泡点亮的电路（2

分）

操作科学规范，不错乱；仔细2.观察指南针停止摆动后的方向（1分）

36分

观察实验，做好记录3.将导线拉直放置指南针上方，并与磁针

指向一致（2分）

4.观察磁针变化，重复实验并记录（1分）

说出结论：通过本次实验，我

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4发现通电导线可以产生磁性，1分

完整酌情扣分

使指南针的指针发生偏转

1.正确拆卸实验器材（0.5分）

5整理器材2.将器材整理，放归原处（0.5分）1分

科学实验操作评分表

实验题目：用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验

实验器材：电池、电池盒、导线、开关、指南针

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.制作线圈（1分）

2.将指南针放入线圈，观察指针（1分）

操作科学规范，不错乱；仔细

33.接通电路后观察指针（1分）6分

观察实验，做好记录

4.改变两者位置，继续观察（1分）

5.及时记录观察所得（2分）

说出结论：通电线圈可以使指

南针的指针发生偏转。将线圈

立着套在指南针上，与指南针未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

方向一致，指南针的中心越靠完整酌情扣分

近线圈中心，指针偏转的角度

就越大

1.正确拆卸实验器材（0.5分）

5整理器材2.将器材整理，放归原处（0.5分）1分

科学实验操作评分表

实验题目：制作铁钉电磁铁吸引大头针

实验器材：大铁钉、绝缘皮导线、电池、大头针、电池盒、小块砂纸

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.将大铁钉接触大头针并观察现象（1分）

2.正确使用绝缘皮导线缠绕大铁钉（3分）

操作科学规范，不错乱；仔细3.打磨接线头（0.5分）

36分

观察实验，做好记录4.安装电池，正确连接引线两端（1分）

5.接通电流接触大头针并观察现象（0.5

分）

说出结论：通过本次实验，我

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4发现电磁铁接通电流，产生磁1分

完整酌情扣分

性；断开电流，磁性消失

1.正确拆卸实验器材（0.5分）

5整理器材1分

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

科学实验操作评分表

实验题目：探究电磁铁南北极与导线缠绕方向的关系

实验器材：绝缘皮导线、大铁钉、电池、电池盒、指南针

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

操作科学规范，不错乱；仔细1.逆时针缠绕线圈，从钉帽端观察（3分）

36分

观察实验，做好记录2.顺时针缠绕线圈，从钉帽端观察（3分）

说出结论：通过本次实验，我

发现电磁铁是有南北极的，电未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

磁铁的南北极和线圈缠绕的完整酌情扣分

方向有关

1.正确拆卸实验器材（0.5分）

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

5整理器材1分

科学实验操作评分表

实验题目：探究电磁铁南北极与电池正负极接法的关系

实验器材：绝缘皮导线、大铁钉、电池、电池盒、指南针

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.正确制作电磁铁（2分）

操作科学规范，不错乱；仔细2.连接电池（1分）

36分

观察实验，做好记录3.改变电池正负极接法，继续实验（2分）

4.及时记录观察所得（1分）

说出结论：通过本次实验，我

未给出结论或者结论有错不得分，结论不

4发现电磁铁的南北极与电池1分

完整酌情扣分

正负极接法有关

1.正确拆卸实验器材（0.5分）

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

5整理器材1分

科学实验操作评分表

实验题目：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

实验器材：绝缘皮导线、大铁钉、大头针、电池、电池盒

步骤操作要求评分标准满分得分

1.能简要说明所研究的问题（0.5分）

1提出实验猜想1分

2.能对所研究的实验提出假设（0.5分）

2检查实验器材检测是否齐全，说出器材名称1分

1.制作符合要求的电磁铁（3分）

操作科学规范，不错乱；仔细

32.统一用钉尖吸引大头针，三次（2分）6分

观察实验，做好记录

3.记录数据（1分）

说出结论：通过本次实验，我

发现线圈匝数多，电磁铁的磁未给出结论或者结论有错不得分，结论不

41分

性强；线圈匝数少，电磁铁的完整酌情扣分

磁性弱

1.正确拆卸实验器材（0.5分）

2.将器材整理，放归原处（0.5分）

5整理器材1分