高中生物必修1导学案 第1单元 走近细胞

第一章第1节从生物圈到细胞

课前预习学案

一、预习目标

预习“从生物圈到细胞”的有关内容，熟悉相关知识。

二、预习内容

1、生命活动离不开细胞：

生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活,

一1是生物体结构和功能基本单位。

2、生命系统的结构层次：

生命系统结构层次：、、、

是最基本的生命系统。

三、提出疑惑

同.学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础之上.

（2）举例说明生命系统的结构层次。

学习重难点：（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。

二、学习过程

第1节从生物圈到细胞

探究一：为什么说生命活动离不开细胞

阅读课本，完成下列表格1。

表1生命活动离不开细胞的实例

生物生物类型生命活动基本特征说明

草履虫

运动和分裂

人

生殖和发育

人

缩手反射

艾滋病侵入人体的

病毒淋巴细胞

人

免疫

观看多媒体课件展示的一些生物图片及视频。

分组讨论。【思考与讨论】（见教材）

1、

2、

3、

4、

5、

探究二：生命系统的结构层次

【教师提问】地球上的生命系统可以分为那些层次？为什么说细胞是基本的生命系统？

阅读课本并完成表格2。

表2生命系统的结构层次

结构

概念举例学生举例

层次

细胞

组织

器官

系统.

个体

种群

群落

生态系

统

生物圈

观看多媒体课件展示的一些生物图片及视频。

分组讨论。【思考与讨论】（见教材）

1、

2、

3、

三、反思总结

四、当堂检测

1.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）

A、草履虫的生命活动离不开细胞

B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细.胞无关

C、细胞是生物体结构和功能基本单位

D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

2.下列哪种生物不是由细胞构成的（）

A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒

3.一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（）

A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、一个生态系统

4.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是林（）

A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞

C、表皮细胞，中的水和蛋白质D、一个池塘

5.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的

是山羊，这块草原上的8群羊是)

A、一个群落B、一个种群C、两个种群D、八个种群

6.可能构成一个生物群落的实例是)

A、树洞中久积的雨水B、健康人的一滴血

C、一罐鲜酵母培养液D、一瓶密封的蒸储水

7.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情，况。他们研究的

是生命系统的（）

A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态水平

8.下列实例中，属于生物群落的是（）

A、海洋中的全部鱼

B、一片草地里的跳螭和蝗虫

C、一棵枯树和其上的苔葬、真菌、昆虫、蜗牛等

D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

9.潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个.（）

A、种群B、群落C、生态系统D、以上都不是

10.绿色开花植物体的结构层次是（）

A、细胞一组织一器官一植物体

B、细.胞一组织一系统一植物体

C、细胞一器官一系统一植物体

D、细胞一器官一组织一植物体

课后练习与提高

某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生

淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。

（1）此科研小组研究的内容是生命系统的水平。

（2）此实验的结论是:。

（3）生命系统中最大的层次是,最小的层次是

当堂检测答案:

1-5BDACC6-10ABDDA

课后练习与提高答案：

（1）细胞（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位（3）生物圈、细胞.

第一章第2节细胞的多样性和统一性

课前预习学案

一、预习目标

预习“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方

法步骤。

二、预习内容

1.使用显微镜一定要严格按照取镜一安放-一压片一观察的程序进行。

2.下降镜筒时，一定要用眼从注视物镜，使之接近玻片，但又要

防止镜头触头触及玻片。否则会压碎玻片和损坏物镜（10X物镜的工作距离为

0.5'lcm）,,

3.换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动,换上

_______________即可。

4.换高倍物镜之后，视野变（喑、亮），可以通过改变和—

来调节亮度。用调焦，使模糊的物像变清晰。

5.制作临时装片时，材料要（多、少），切片要（厚、薄）。盖上盖

玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成角，防止装片中产生________，

影响观察。

6.本实验得到的结论：_____________________________________________________

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

二、学习过程

问题探究一：用高倍显微镜观察细胞

教师活动：展示显微镜和各种细胞的装片，录相演示高倍镜的使用方法，同时提出问,题引

导学生思考。

1、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央，再换上高倍镜观察？

2、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？

3、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？

4、不同生物组织的细胞在形态结构上有什么特点？

归纳与结论：

1、高倍镜的使用方法步骤：①.转动使视野明亮。②.在一倍镜下观察清楚后,

把要放大观察的物象移至③.用转过高倍物镜。④.观察并用

调焦。

特别提醒；

⑴必须先一倍镜观察后，再转动转换器换成一倍镜观察。

⑵低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节。

⑶由低倍镜换高倍镜，视野变____视野内细胞数目变,每个细胞的体积变o

⑷目镜的长度与其放大倍数呈比；物镜的长度与其放大倍数呈比。

⑸显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数。

⑹物象移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是到立的像，所以，物象移动的方向与载

玻片移动的方向是的。

⑺放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系：①一行细胞数量的变化，可根据放大

倍数与视野范围成反比的规律计算;②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物

范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。

迁移训练1:使用高倍镜的观察顺序是（）

①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，调至高倍镜③在低倍镜下看

清物像，要把目标移至视野中央④转动反光镜使视野明亮

A.④①②③B.④③②①C.②③®®D.③①②④

迁移训练2：用显微镜

一个目镜分别和四个

不同倍数的物镜组合

起来观察血细胞涂片一。

当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一

个视野中看到的细胞最多（）

探究二：如何制作临时装片？

组织学生思考回答，制作临时装片的步骤

。三、反思总结

四、当堂检测

1、当你开始用低倍镜观察装片时.，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转

换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在（）

A反光镜上B装片上C物镜上D目镜上

2、生物实验中常用普通光学显微。镜，一个细小的物体被放大50倍，这里“被放大50倍”

是指该细小物体的（）

A体积B表面积C,像的面积D长度或宽度

3、某同学在显微镜下观察水绵的时候，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另

一部分较模糊，这是由于（）

A反光镜未调节好B标本不是在一个平面上C细准焦螺旋未调节好D显微镜物镜损坏

4、在电子显微镜下我们看不到细菌的（）

A.细胞壁B.核膜C.细胞膜D.细胞质

课后练习与提高

1.用显微镜观察葫芦碎叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用()

A.目镜5X物镜40XB.目镜10义物镜15X

C.目镜5X物镜10XD.目镜10X物镜40X

2.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙

较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）

A.甲与丙B.甲与丁C.乙与丙D.乙与丁

3.显微镜目镜为10X,物镜为10义时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜

转换为40X后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）

A、2个B、4个C、8个D、16个

4.用高倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时，正确的操作是（）

①用平面镜②用凹面镜③缩小光圈④放大光圈

A、①③B.、①④C、②③D、②④

5.某同学在观察洋葱表皮细胞时，进行了如下操作：先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一

干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心平展后，放在显微镜载物台

正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约展2.5cm处停止。

用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的

地方。

（1）；

（2）.;

（3）。

当堂检测答案：1-4:DDBB

课后练习答案1—4:CBBA5.⑴镜头应该用擦镜纸擦拭，不能用纱布⑵临时装片要

加盖玻片⑶物镜应降至距玻片标本0.5—1cm处

学校：实验高中学科：生物编写人：孟凡成审稿人：张向阳

第一章第2节细胞的多样性与统一性

课前预习学案

一、预习目标

预习学案，初步掌握原核细胞和真核细胞的区别以及细胞学说的建立过程。

二、预习内容

1.科学家根据细胞内有无.以为界限的，把细胞分为

和。

2.原核生物中除了分布广泛的各种外，还有（也称）。

3.蓝藻细胞内含有和,是能进行光合作用的。细菌中的绝

大多数种类是营腐生或寄生生活的。在蓝藻和细菌中，都没有。

4.原核细胞具有与相似的和,没有由包被的细

胞核，也没有,但有一个环状的,位于无明显边界的区域，这个区域

叫做o真核细胞染色体的主要成分也是,这让我们再一次看到了真核

细胞和原核细胞的0

5.19世纪30年代德国科学家和共同建立了细胞学说，揭示了细胞的

和生物体结构的o其内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由和所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的

生命，又对与其他细胞共同组成的的整体生命起作用.③新细胞可以.从中产生。

6.细胞学说的建立.过程，是一个在科学探究中开拓、、和发展的过程。

1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过产生新细胞。”

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

2.分析细胞学说建立的过程。

3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学

发展中的作用。

教学重点和难点：

1.教学重点

分析细胞学说建立的过程。

2.教学难点

原核细胞和真核细胞的区别和联系。

二、学习过程

问题探究一：原核细胞和真核细胞

通过观察原核细胞和真核细胞的结构模式图，让学生识图、辨认归纳和总结并思考讨论:

1、细胞核和拟核在结构上有什么不同？

2、拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？

3、原核细胞的细胞质中有什么结构？动、植物细胞的细胞质中有哪些结构？

4.请完成以下表格，归纳原核细胞和真核细胞在结构上的不同:

类别原核细胞真核细胞

细胞大小

细胞器

细胞核

遗传物质

的存在形

式

生物类群

4、原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？

归纳与结论：

迁移训练1：右图甲是显微镜下看到的变形

①

虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分②

③

细胞。

据图回答下列问题甲

⑴写出图甲中数字代表的名称：

①②③

⑵图乙中④代表的细胞名称是,此细胞特有,其余与变

形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的性和性。一

⑶在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？

问题探究二：细胞学说的建立过程

学生总结并识记施莱登和施旺的细胞学说的主要内容，阅读资料，小组讨论并交流。

师生对知识进行归纳整理，逐步构建学科知识体系。

1.细胞学说的建立者是德国的和。

2.内容：

(1)

(2)___________________________________________________________

⑶_________________________________________

3.意义揭示了和。

4.德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过产生新细胞”。

迁移训练2：人类对细胞结构和功能的认识依赖于()

A.显微镜的发明和分辨率的提高B.人类观察能力的不断提高

C.细胞结构的不断进化和完善D.细胞学说的创立

三、反思总结

四、当堂检测

1.细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（）

A.告诉人们所有的生物均由细胞构成B.证明了生物彼此间存在着亲源关系

C.说明了动植物的细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平

2.所有原核细胞都具有（）

A.细胞膜和细胞质B.细胞壁和细胞质C.细胞膜和细胞壁D.色素和DNA分子

3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）

A、变形虫、水绵、香茹B、烟草、草履、大肠杆菌

C、小麦、番茄、大豆D、酵母菌、灵芝、豌豆

4、下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题:

一HDHHF

细耽映

如刷砒

翘胞职

ONAks5u耐施赎

细胞核

“上端体

⑴两者在结构上的相同点为______________________________________________________

不同点为_______________________________________________________________________

⑵两者中属于真核细胞的是。

⑶两者均含有,能进行光合作用，所以它们的营养方式都

是O

课后练习与提高

1、下列对于病毒的叙述中，正确的是（）

A.病毒是原核生物B.自然界的生物体都有细胞结构

C.病毒是真核生物D.除病毒外，生物体都是由细胞构成的

2、原核细胞的DNA主要存在于（）

A.染色体上B.细胞核内C.细胞质内D.拟核内

3、噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.核膜D.DNA

4、真核细胞和原核细胞最主要的区别是（）

A.有无蛋白质B.有无DNAC.有无核膜D.有无细胞壁

5、下列各项中，只存在于玉米细胞内，而不存在于细菌细胞内的是（）

A.蛋白质B.DNAC.核膜D.细胞壁

6、组成染色体的主要化学成分是（）

A.DNA和蛋白质B.RNA和蛋白质C.核酸和蛋白质D.DNA和RNA

7、细胞正常地完成各项生命活动的前提条件是（）

A.具有细胞膜B.具有细胞核C.具有细胞质D.细胞结构保持完整

8、下列有关细菌和蓝藻的叙述中，正确的是（）

A.都是自养生物B.都要依靠现成的有机物C.大小一样D.都是原核生物

9、人体细胞不同于植物细胞的特点是（）

A.呈圆形B.有细胞质C.没有细胞壁D.细胞形态差别很大

10、动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）

A.细胞壁B.液泡C.细胞核D.叶绿体

11、以下内容中，不属于细胞学说的