人教版PEP四年级上册英语Unit 3 My friends教案第一课时

Unit3Myfriends

第一课时

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【教学内容】

A.Let'stalk&A,Let'splay

【教学目标】

1.能听、说、读、写单词：strong,friendly,quiet。

2.能听、说、读、写短语：tallandstrong,shortandthin,

anewfriend,aChinesefriendo

3.能准确自如地运用词汇和短语与他人进行对话交流。

4.能用英语介绍自己的朋友。

【教学重点】

1.本课的单词。

2.描述人物的形容词的运用。

【教学难点】

运用物主代词his和特殊疑问词whoo

【教学准备】

1.教师准备图片、录音机及相关录音带。

2.学生自带一些照片。

教学过程

Step1Warm-up&Revision

1.猜谜语。教师说，学生猜。

It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Whatis

it?（出示大象的图片，然后把它贴到黑板上）

It'ssmall.Ithastwolongears.Whatisit?（出示兔子的

图片，然后贴到黑板上）

2.教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：Themonkeyhas

alongtail.Therabbithasashorttail.（并把图片贴到黑板上）

教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出：It'stall.It's

short.（并把图片贴到黑板上）

3.然后让学生把单词卡片（big,small,long,short,tall）贴

到相应的图片下面。

Step2Presentation&Practice

A.Let'stalk

1.看图片，教师问：Lookattheelephantandmonkey,which

isbig?学生回答：Elephant.

教师说：Wecansaytheelephantisstrong.（一边说一边做

动作帮助学生理解，并把单词卡片贴在相应的位置）学生跟读单词，

并做出强壮有力的样子。教师指着monkey说:Themonkeyisthin.

让学生跟读单词，并做出瘦小、弱不禁风的样子。

2.分别指着班里很瘦的一个女孩和长得很健壮的一个男孩说：

Sheisthin.Heisstrong.并让学生指着班里的同学学说这两句话。

教师出示单词卡片并教学生读thin和strongo教师要提醒学生在读

thin时，注意咬舌尖儿。

3.教师把右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，说出

单词quiet。并出示单词卡片，让学生认读quiet。（把单词卡片贴到

黑板上兔子的图片前，说出：Sheisquiet.并让学生翻译成中文）

4.教师拿出一张和蔼的老爷爷的照片，亲切地说出单词friendly。

并出示单词卡片，让学生认读friendly.（把单词卡片和照片贴到黑

板上，说出：Heisfriendly.让学生翻译中文）

5.教师：你能根据我的描述猜出这个人是谁吗？Myfriendis

thinandshort.Sheisquiet,Whoisshe?

6.让学生两人一组模仿课文对话来描述班级中的人物，互相猜。

做到班级总动员，使人人都有交流的机会。

7.找几组学生到前边表演对话，共同交流。教师要及时做出评

价。

设计目的：通过上面几个环节，全面系统地学习本课单词和句型，

让学生以小组活动的形式，反复认知再现新句型，以完成教学目标。

A.Let'splay

1.Let'sfindout.

教师出示单词：thin,strong,quiet,cute,tall,short

操作：让一个学生问：Who'syourfriend?回答问题的学生可

根据教师给出的提示用英语描述这个人的外貌特征和性格，让大家猜。

看谁描述得恰当、准确，看谁猜得快。

2.Listenanddraw.

教师简要描述几个人的外貌特征和性格，学生要根据教师的描述

画出这几个人物的大致轮廓。然后让学生展示自己的作品，看谁画得

准确漂亮。

Step3Consolidation&Extension

学生在教师指导下进行课堂小结。

1.重点单词：strong,quiet,friendly

2.重点句型：Ihaveanewfriend.Heistallandstrong.

设计目的：教师引导学生进行课堂小结，既是对本课内容的复习，

又是为下节课做铺垫。同时充分体现学生的主体地位，增强学生的自

主学习能力。

Step4Summary&Homework

为爸爸妈妈画像。

教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像,

由自己来描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一

致的。

【板书设计】

Unit3Myfriends

第一课时

strongIhaveanewfriend.Heistallandstrong.

quietIhaveagoodfriend.Sheisthinandquiet.

friendlyIhaveagoodfriend.Sheisquietandfriendly.

【教学