河北省唐山市路南区第九中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题（原卷版）

唐山九中第一阶段九年级化学学科学业水平抽样评估2023.10一、选择题1.河北历史悠久，文化源远流长。下列工艺中一定包含化学变化的是A.剪窗花 B.酿白酒 C.刻石雕 D.晒海盐2.下列物质的用途中，利用其物理性质的是A.氧气用于医疗急救 B.稀有气体作保护气C.天然气用作燃料 D.用液氮做冷冻剂3.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是A.倾倒液体 B.滴加液体C.加热液体 D.熄灭酒精灯4.规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作不正确的是A.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费B.实验室制取气体前应先检查装置的气密性C.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖D.给烧杯、烧瓶加热必须垫上石棉网5.下列图标中，表示腐蚀品的是A. B. C. D.6.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺7.下列有关空气说法错误的是A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中含有稀有气体C.空气中的氧气极易溶于水 D.空气中氮气的体积分数最大8.近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是A.二氧化碳 B.可吸入颗粒物（PM2.5）C.二氧化氮 D.二氧化硫9.下列物质中，属于纯净物的是A.净化后的空气 B.液氧 C.矿泉水 D.食醋10.下列对生产生活中做法的解释正确的是A氧气用于气焊——氧气有可燃性B.食品包装中充氮气——氮气化学性质活泼C.夏天车胎充气太足引起爆胎——分子体积变大D.稀有气体用于制作霓虹灯——通电时发出不同颜色的光11.党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法不符合这一要求的是A.坚持绿色出行，践行低碳生活B.秸秆粉碎还田，增加农田肥料C.垃圾分类回收，减少资源浪费D.废弃电池深埋，防止土壤污染12.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体最简便的方法是()A.伸入燃着的木条 B.闻气体的气味C.加入澄清石灰水 D.观察气体的颜色13.不能正确反映两概念关系的图示是A. B.C. D.14.下列实验现象叙述正确的是A.红磷空气中燃烧产生大量白雾，同时放出热量B.铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D.硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体15.实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管，其操作顺序正确的是（）A.④②①③⑤⑦⑥ B.②③①⑥④⑤⑦C.①②③④⑤⑥⑦ D.⑥④①②⑦⑤③16.按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是A.温度越高，分子质量越小B.温度越高，分子体积越大C.温度越高，分子间隔越小D.温度越高，分子运动越快17.分子和原子的根本区别是A.分子一定比原子大 B.分子可以直接构成物质，而原子不能C.能否保持物质的物理性质 D.化学反应中，分子可再分，而原子不能再分18.我们常见到“加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”等商品，其中的碘、钙、氟指的是A.原子 B.离子 C.元素 D.单质19.地壳中含量最多的金属元素是A.Si B.Fe C.Al D.O20.关于O2、MnO2、SO2、CO2四种物质的组成，下列说法正确的是A.都含有氧气 B.都含有氧元素C.都含有氧分子 D.都含有2个氧原子21.我国自行研制的C919大型客机部分机身采用了新型的铝锂合金，铝锂合金中的铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是A.元素符号不同 B.相对原子质量不同C.原子的质子数不同 D.最外层电子数不同22.中国科学家成功制备出石墨双炔包覆的锑纳米空心立方盒，可用作钠离子电池负极材料。一种锑原子中含有51个质子和70个中子，它的核外电子数是A.51 B.70 C.121 D.1923.我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A.铷元素属于非金属元素 B.铷元素的相对原子质量为85.47gC.铷原子的质子数等于中子数 D.铷元素的原子序数为3724.化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是A.价镁元素： B.：锰酸钾C.五氧化二氮： D.：氨根离子25.加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为A+1 B.+3 C.+5 D.+726.下列说法正确的是A.SO2中含有氧分子 B.CO表示一氧化碳由一个碳原子和一个氧原子构成C.O2中氧元素的化合价为-2价 D.2H2表示两个氢分子27.以下各图（图中“●”和“◯”分别表示两种不同的原子），能表示纯净物的是A. B. C. D.28.图像能直观地体现出化学变化中的各种变化关系。下列能正确表示对应关系的是A.密闭容器中燃烧一定量的红磷 B.在密闭容器中点燃硫粉C.一定质量的高锰酸钾制取氧气 D.一定质量的双氧水和二氧化锰制取氧气二、填空及简答。29.用化学符号表示：（1）氢元素________。（2）三个镁原子________。（3）两个氮分子________。（4）氧离子________。（5）氢氧化钙________。（6）硫酸根离子________。（7）两个亚铁离子________。（8）氧化铁中铁元素的化合价为+3________。30.在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。（1）从宏观角度看，氯化钠由_______________组成；从微观角度看，汞、氮气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是__________。（2）右图是五种粒子的结构示意图。①五种粒子中属于同种元素的是________（填字母序号）。②微粒B在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子，与微粒A形成的化合物的化学式为________。③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是________________________________。④已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则溴（Br）元素在元素周期表中排在第______周期。31.A-H是初中化学常见物质，其中，D常用于医疗急救，A、C是组成元素相同的液体，B为黑色固体，E为暗紫色固体，H是有刺激性气味的气体。（反应条件已略去，→表示转化方向，一表示能够相互反应）请回答下列问题：（1）写出D的化学式：________________。（2）写出反应①的基本反应类型：________________。（3）写出反应②的化学方程式为：________________。（4）写出反应③的化学方程式：________________。三、实验与探究32.结合如图所示实验，回答下列问题。（1）实验一：验证人体呼出气体与空气中二氧化碳含量高低时，除了要求被检验两种气体样品的体积相同外，还要控制________________相同。（2）实验二：是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。水的作用是________________；毛玻璃片不脱落时，大气压强________（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶内气体压强。（3）实验三中，烧杯______（填序号）中溶液变红，此实验说明________________。33.如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。(1)红磷燃烧的化学方程式为__________________。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：_______________。(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_________________。34.根据图所示实验回答问题。下图是铁丝燃烧的改进实验。①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（左图），铁丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，该反应中二氧化锰起________作用：将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中（如右图），观察到铁丝剧烈燃烧、________、放出大量热、有黑色固体生成，化学方程式为________________。对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是________________。②中过氧化氢溶液能反应提供氧气外，还具有的作用是________________。35.根据下列装置回答问题：（1）写出图中标注仪器的名称：①__________，②__________。（2）能用装置E收集氧气的原因是________________。（3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较为纯净的氧气应选择的装置是______（填字母序号），当观察到________时，氧气已收集满，在水里用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是________________。用装置F收集氧气，气体应该从______（填字母序号）端通入。36.学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了如下探究。【猜想】（1）Ⅰ、氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。Ⅱ、氧化