苏教版多边形内角和教学设计竞赛作品总结

一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中数学教材八年级下册第11章“多边形的内角和”。本节课主要内容包括：1.理解多边形的内角和的概念；2.掌握多边形内角和的计算公式；3.学会运用多边形内角和的概念和公式解决实际问题。二、教学目标1.让学生理解多边形的内角和的概念，掌握多边形内角和的计算公式；2.培养学生运用多边形内角和的知识解决实际问题的能力；3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：多边形内角和的计算公式的推导过程；2.教学重点：掌握多边形内角和的计算公式，并能运用到实际问题中。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：笔记本、尺子、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的多边形物体，如桌椅、窗户等，引导学生发现多边形的特点；2.概念讲解：讲解多边形的内角和的概念，引导学生理解多边形内角和的意义；3.公式推导：通过多媒体课件展示多边形内角和的计算公式的推导过程，引导学生跟随步骤进行思考；4.例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和步骤，让学生跟随解题过程；5.随堂练习：布置随堂练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解；6.实际问题解决：让学生分组讨论，运用多边形内角和的知识解决实际问题；六、板书设计1.多边形的内角和的概念；2.多边形内角和的计算公式；3.例题解题步骤；4.实际问题解决方法。七、作业设计(1)四边形；(2)五边形；(3)任意给出一个多边形，边数为六。2.作业答案：(1)四边形的内角和为360°；(2)五边形的内角和为540°；(3)六边形的内角和为720°。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了多边形内角和的概念和公式，有哪些需要改进的地方；2.拓展延伸：引导学生思考多边形内角和与多边形边数的关系，进一步研究多边形的性质。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容主要包括多边形的内角和的概念、计算公式的推导过程以及运用多边形内角和的知识解决实际问题。其中，多边形的内角和的概念和计算公式的推导过程是教学的重点内容。多边形的内角和的概念是学生理解多边形性质的基础，需要通过观察和实践情景引入，让学生感受到多边形内角和的存在，并引导学生理解和掌握多边形内角和的意义。计算公式的推导过程是学生掌握多边形内角和计算方法的关键，需要通过多媒体课件展示和讲解，让学生跟随推导过程，理解推导的思路和方法，从而能够灵活运用计算公式。二、教学难点重点细节本节课的教学难点是多边形内角和的计算公式的推导过程。学生往往对这个推导过程感到困惑，不容易理解和掌握。为了解决这个难点，需要通过多媒体课件展示和讲解，将推导过程分解为几个步骤，让学生跟随步骤进行思考和理解。可以通过观察和实践情景引入，让学生感受到多边形内角和的存在；然后，可以通过画图和剪拼的方法，引导学生发现多边形内角和的计算规律；可以通过数学推理和归纳，得出多边形内角和的计算公式。在讲解推导过程时，要注意语言的简洁明了，逻辑的严谨，让学生能够清晰地理解每一步的推理和归纳过程，从而克服难点，掌握多边形内角和的计算方法。三、教学过程重点细节实践情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节，需要通过观察和讨论，让学生感受到多边形内角和的存在，并引导学生思考和探索多边形的性质。概念讲解是学生理解多边形内角和的基础，需要通过简洁明了的语言和示例，让学生理解和掌握多边形内角和的概念。公式推导是学生掌握多边形内角和计算方法的关键，需要通过多媒体课件展示和讲解，让学生跟随推导过程，理解推导的思路和方法，从而能够灵活运用计算公式。例题讲解是学生学习解题方法的重要环节，需要通过讲解解题思路和步骤，让学生跟随解题过程，学会运用多边形内角和的知识解决实际问题。随堂练习是学生巩固知识和提高解题能力的重要环节，需要布置典型和多样的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。实际问题解决是培养学生运用知识解决实际问题的能力的重要环节，需要让学生分组讨论和合作，运用多边形内角和的知识解决实际问题。四、板书设计重点细节板书设计是课堂教学的重要辅助工具，对于学生理解和记忆知识起到关键作用。在本节课的板书设计中，需要突出多边形的内角和的概念、计算公式、例题解题步骤以及实际问题解决方法等内容。多边形的内角和的概念可以通过简洁明了的语言和示例进行板书，突出多边形内角和的意义和定义。计算公式可以通过数学符号和表达式进行板书，突出公式的结构和推导过程。例题解题步骤可以通过列出解题步骤和关键点进行板书，突出解题的思路和方法。实际问题解决方法可以通过给出具体问题和解答过程进行板书，突出运用多边形内角和的知识解决实际问题的方法。通过板书设计，可以帮助学生清晰地理解和记忆多边形内角和的知识，提高课堂教学的效果。五、作业设计重点细节作业设计是巩固学生知识和提高解题能力的重要环节。在本节课的作业设计中，需要布置具有针对性和多样性的作业题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。作业题目应该涵盖本节课的主要知识点，包括多边形的内角和的概念、计算公式的运用等。通过作业题目的设计，可以让学生在课后巩固和运用所学知识，提高解题能力。作业答案是对作业题目的解答和解释，需要给出详细的解题步骤和答案。通过作业答案的给出，可以帮助学生理解和掌握解题过程，及时发现和纠正错误。六、课后反思及拓展延伸重点细节课后反思是教师对课堂教学效果的评估和反思，对于改进教学方法和提高教学质量起到关键作用。在本节课的课后反思中，需要关注学生对多边形内角和的概念和公式的掌握情况，以及实际问题解决能力的培养情况。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，让学生能够集中注意力；2.语调要适中，既不过高也不过低，保持平稳和清晰，让学生能够听得清楚；3.在重要的概念和知识点上，可以使用加强语气的表达方式，引起学生的重视。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要匆忙赶进度；2.在实践情景引入和随堂练习环节，可以适当留出更多时间，让学生充分参与和思考；3.在讲解例题和实际问题解决环节，要注意时间控制，不要过于拖沓，保持教学进度的流畅。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探索多边形的性质；2.鼓励学生积极回答问题，可以采用自愿回答或者点名回答的方式；3.在学生回答问题后，及时给予反馈和评价，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。四、情景导入1.通过观察和实践情景引入，让学生感受到多边形内角和的存在；2.利用多媒体课件和实际物体，展示多边形的性质和特点，激发学生的兴趣；3.通过情景导入，引导学生思考和探索多边形的内角和的概念和计算方法。五、教案反思1.反思教学内容的设计，是否涵盖了多边形内角和的所有重要知识点；2.反思教