小学乌鸦喝水苏教版教案示例

小学乌鸦喝水苏教版教案示例一、教学内容本节课选自苏教版小学语文教材第二册《乌鸦喝水》一文。文章讲述了一只乌鸦在口渴时，发现一个装满水的瓶子，但瓶子里的水太低，乌鸦的喙够不到。乌鸦通过智慧，想出了用小石子一颗颗放进瓶子里，使水位上升，最终喝到了水的办法。二、教学目标1.学生能正确朗读课文，理解课文大意。2.学生能够体会乌鸦的聪明才智，培养学生的创新思维。3.学生能够学会复述故事，提高语言表达能力。三、教学难点与重点重点：学生能够正确朗读课文，理解课文内容。难点：学生能够理解乌鸦用石子提高水位的方法，并能够创新性地思考类似问题。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、石子模型。学具：课本、练习本、画笔。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲述一个乌鸦喝水的趣味故事，激发学生的兴趣。2.初读课文：学生自读课文，理解课文大意。3.细读课文：教师引导学生深入理解课文，讲解乌鸦用石子提高水位的方法。4.讨论交流：学生分组讨论，分享自己如何解决口渴的问题。5.展示分享：每组挑选一名代表，向全班同学分享讨论成果。7.课后实践：学生动手操作，用石子模型尝试提高水位。六、板书设计乌鸦喝水——创新思维1.乌鸦遇到问题2.乌鸦用石子提高水位3.乌鸦成功喝水七、作业设计1.请用乌鸦喝水的故事，创编一个类似的寓言故事。答案：例如《小猪搬石头》的故事，讲述小猪在搬家的过程中，如何用石头搭建一座桥，成功过河的故事。2.请结合自己的生活，举例说明你如何运用创新思维解决问题。答案：例如，当我遇到一道数学难题时，我通过换一种思考方式，将问题转化为一个已知的数学模型，从而解决了问题。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述乌鸦喝水的故事，引导学生体会创新思维的重要性。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。但在课后实践环节，部分学生对石子模型的操作不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以引导学生课后阅读更多关于创新思维的书籍，如《爱因斯坦传》等，进一步培养学生的创新意识。同时，开展创新思维主题活动，如创意绘画、手工制作等，激发学生的创造力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.文章主题：《乌鸦喝水》一文传递了创新思维的重要价值，通过乌鸦用水的故事，引导学生体会智慧的力量。2.课文细节：课文对乌鸦的聪明才智进行了细腻的描绘，乌鸦用石子一颗颗放进瓶子里，水位逐渐上升，乌鸦最终喝到了水。这一细节展现了乌鸦的创新思维和解决问题的能力。3.课文插图：教材中的插图生动形象地展示了乌鸦放石子的过程，有助于学生更好地理解课文内容。二、教学难点与重点细节重点关注1.创新思维的培养：引导学生理解乌鸦用石子提高水位的方法，并能够创新性地思考类似问题。2.学生语言表达能力的提高：通过复述故事、讨论交流等环节，锻炼学生的语言表达能力。三、教学过程细节重点关注1.情景引入：教师通过讲述一个乌鸦喝水的趣味故事，激发学生的兴趣，引发学生对创新思维的思考。2.初读课文：学生自读课文，理解课文大意，关注课文对乌鸦的创新思维的描绘。3.细读课文：教师引导学生深入理解课文，讲解乌鸦用石子提高水位的方法，强调创新思维的重要性。4.讨论交流：学生分组讨论，分享自己如何解决口渴的问题，培养学生运用创新思维解决问题的能力。5.展示分享：每组挑选一名代表，向全班同学分享讨论成果，提升学生的语言表达能力。7.课后实践：学生动手操作，用石子模型尝试提高水位，巩固对创新思维的理解。四、板书设计细节重点关注板书设计简洁明了，通过列出乌鸦喝水的过程，突出创新思维的重要性。教师在课堂上可以利用板书，引导学生关注乌鸦的创新思维过程。五、作业设计细节重点关注1.创编寓言故事：学生需要运用创新思维，结合乌鸦喝水的故事，创作一个类似的寓言故事，培养学生的创新能力和语言表达能力。2.生活实例分享：学生需要结合自己的生活，举例说明如何运用创新思维解决问题，培养学生的实际应用能力。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.学生参与度：课后反思时，关注学生在课堂上的参与度，了解学生对创新思维的理解程度。2.课后实践效果：关注学生在课后实践环节的操作能力，了解学生对创新思维的实际应用情况。3.拓展延伸：教师可以引导学生阅读更多关于创新思维的书籍，参加创新思维主题活动，进一步培养学生的创新意识和能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和讲解课文时，教师应使用生动、活泼的语言语调，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如情景导入、讨论交流等。3.课堂提问：针对课文内容和学生生活实际，设计启发性的问题，引导学生思考和回答，激发学生的创新思维。4.情景导入：通过讲述一个趣味故事，引发学生的好奇心，激发学生对创新思维的兴趣。5.教学辅段：利用PPT、课文课件和石子模型等教具，直观地展示乌鸦喝水的过程，帮助学生更好地理解课文内容。6.互动环节：在讨论交流环节，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验，培养学生的语言表达能力和创新思维。7.作业设计：结合学生的兴趣和生活实际，设计富有创意的作业，激发学生的创新意识。教案反思：1.教学内容：在教学中，是否全面、准确地传达了课文内容，是否突出了创新思维的重要性。2.教学过程：教学过程中，是否注重了学生的参与度，是否给予了学生充分的思考和表达机会。3.教学方法：教学方法是否符合学生的认知规律，是否能够激发学生的创新思维。4.教学评价：作业设计是否能够全面评估学生的学习效果，是否能够激发学生的创新意识。5.教学改进：针对教学中的