外研版七年级下册英语听力技巧指导

外研版七年级下册英语听力技巧指导目录一、教学内容1.1听力技巧概述1.2听力技巧训练二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2互动式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与练习八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1拓展课程资源13.2延伸学习内容十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1听力技巧概述1.1.1听力技巧的重要性1.1.2听力技巧的分类1.2听力技巧训练1.2.1预测听力内容1.2.2抓住关键信息1.2.3理解语音和语调1.2.4提高笔记能力二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解并掌握基本的听力技巧2.1.2能够运用听力技巧进行有效的听力理解2.2过程与方法目标2.2.1通过听力练习，提高学生的听力技能2.2.2培养学生自主学习的能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1激发学生学习英语听力的兴趣2.3.2培养学生积极的学习态度三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1通过完成具体任务，提高学生的听力技能3.1.2引导学生积极参与课堂活动3.2互动式教学法3.2.1学生之间进行听力练习3.2.2教师与学生进行听力互动3.3情境教学法3.3.1创造真实的听力情境3.3.2提高学生的听力理解能力四、教学资源4.1教材4.1.1外研版七年级下册英语教材4.1.2听力练习相关材料4.2网络资源4.2.1英语听力学习网站4.2.2英语听力学习软件4.3音频资源4.3.1英语听力音频材料4.3.2英语听力故事音频材料五、教学难点与重点5.1难点5.1.1预测听力内容5.1.2抓住关键信息5.2重点5.2.1理解语音和语调5.2.2提高笔记能力六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑6.1.2投影仪6.2学具6.2.1笔记本6.2.2听力练习材料八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主完成听力练习8.1.2学生自主查找相关听力资源8.2合作学习8.2.1学生分组进行听力练习8.2.2学生互相讨论听力心得8.3探究学习8.3.1学生针对听力材料进行探究8.3.2学生提出听力技巧相关问题并进行讨论九、板书设计9.1板书内容9.1.1听力技巧关键词9.1.2听力练习步骤9.2板书结构9.2.1板书布局清晰9.2.2板书内容简洁易懂十、作业设计10.1作业类型10.1.1听力练习作业10.2作业内容10.2.1完成听力练习材料十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件内容分模块呈现11.1.2课件界面设计美观11.2课件内容11.2.1包含听力技巧讲解11.2.2包含听力练习题目十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生听力技巧的提升情况12.1.2学生对听力课程的反馈12.2教学方法改进12.2.1根据学生反馈调整教学方法12.2.2针对学生弱点进行针对性教学12.3学生反馈与建议12.3.1收集学生对课程的建议12.3.2针对学生建议进行教学调整十三、拓展及延伸13.1拓展课程资源13.1.1推荐学生参加英语听力竞赛13.1.2引导学生观看英语电影提高听力13.2延伸学习内容13.2.1学习其他相关英语听力技巧13.2.2探索英语听力技巧在实际生活中的应用十四、附录14.1教学计划14.1.1教学进度安排14.1.2教学目标分解14.2教学评估14.2.1学生听力测试14.2.2学生听力技巧运用情况评估14.3.1相关英语听力教学书籍14.3.2网络英语听力教学资源重点和难点解析一、教学内容1.1听力技巧的重要性在英语学习中，听力技巧的重要性不容忽视。听力技巧的掌握程度直接影响到学生的英语听力水平。因此，在教学过程中，需要重点关注学生对听力技巧的理解和掌握。1.2听力技巧的分类听力技巧包括预测听力内容、抓住关键信息、理解语音和语调以及提高笔记能力等。这些技巧在听力过程中都起着重要的作用。教师需要详细讲解每个技巧的内涵和应用方法，帮助学生更好地理解和运用。二、教学目标2.1知识与技能目标学生需要了解并掌握基本的听力技巧，能够运用听力技巧进行有效的听力理解。这是教学的核心目标，需要教师在教学过程中重点关注。2.2过程与方法目标通过听力练习，学生需要提高听力技能，并培养自主学习的能力。教师需要设计有效的听力练习活动，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力。三、教学方法3.1任务驱动法任务驱动法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在教学过程中，教师需要设计具有挑战性和实际意义的听力任务，引导学生主动参与。3.2互动式教学法互动式教学法能够促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，增强课堂互动性。四、教学资源4.1教材教材是教学的基础资源，教师需要充分运用教材中的听力材料，进行教学设计和实践。4.2网络资源网络资源为学生提供了丰富的听力学习资源。教师需要向学生推荐合适的网络资源，引导他们进行自主学习。五、教学难点与重点5.1难点预测听力内容和抓住关键信息是教学难点。教师需要通过具体例子和实践活动，帮助学生理解和掌握这些技巧。5.2重点理解语音和语调以及提高笔记能力是教学重点。教师需要通过讲解和练习，帮助学生掌握这些技巧。六、教具与学具准备6.1教具教具的使用能够增强教学效果。教师需要根据教学内容选择合适的教具，如电脑、投影仪等。6.2学具学具的使用能够帮助学生更好地进行学习。教师需要准备相关的听力练习材料，供学生使用。七、教学过程7.1导入导入是教学过程的重要环节。教师需要通过生动有趣的方式，引导学生进入学习状态。7.2新课呈现新课呈现需要清晰明了，教师需要通过讲解和示例，让学生理解和掌握新的听力技巧。7.3实践与练习实践与练习是巩固学习成果的重要环节。教师需要设计具有针对性的听力练习活动，帮助学生巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解听力技巧时，教师应注重自己的语言语调，保持清晰、抑扬顿挫的语调，以吸引学生的注意力并增强学生的理解力。同时，可以通过模仿不同语调的听力材料，让学生更好地感知和理解语音的变化。二、时间分配在教学过程中，合理的时间分配非常重要。教师应确保每个听力技巧的讲解都有足够的时间，并留出足够的时间让学生进行实践和练习。同时，也要注意控制课堂节奏，避免讲解过快或过慢，以确保学生能够跟上教学进度。三、课堂提问课堂提问是促进学生思考和理解的重要手段。教师可以通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，激发他们的学习兴趣和动力。同时，也要鼓励学生提出问题，培养他们的自主学习能力和批判性思维。四、情景导入情景导入是一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师可以通过创设真实的情景，让学生在实际语境中感知和运用听力技巧。例如，可以设计一些小对话或小故事，让学生在听力过程中猜测情节的发展，提高他们的听力理解能力。教案反思在本次教学中，我注重了语言语调的运用，尽量保持清晰、抑扬顿挫的语调，以吸引学生的注意力。同时，我也注意了时间分配，确保每个听力技巧的讲解都有足够的时间，并留出足够的时间让学生进行实践和练习。在课堂提问方面，我通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我也鼓励学生提出问题，培养他们的自主学习能力和批判性思维。在情景导入方面，我设计了一些小对话或小故事，让学生在听力过程中猜测情节的发展，提高他们的听力理解能力。然而，我也意识到自己在教学中