小学英语新老师工作心得体会范文5篇

小学英语新老师工作心得体会范文5篇

小学英语新老师工作心得体会范文5篇当我们心中积累了不

少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养

我们思考的习惯。那么今天在这里给大家整理一下小学英语新老

师工作心得体会，我们一起看看吧！小学英语新老师工作心

得体会（篇1）

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期

中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的

重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以

提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目

标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻

地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。教学

相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切

实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教

学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解

并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至

关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，

认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说

的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题

趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝

试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际

情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课

堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时

要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积

极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否

则就是白费心机。”我明白到备课的'重要性，因此，每天我都花

费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就

不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极

性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动

都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让

其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲

课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是

一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要

教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，

我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、

生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英

语提供动力和激情。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我

没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比

可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟

悉并感到困难的外语来说至关重要。

小学英语新老师工作心得体会（篇2）

4月8日，我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市小学英语

高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程，听了

两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新

的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震

撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学生实际

生活中综合运用知识的能力。

通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学

的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己

参加此次学习的心得体会汇报如下：

4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告

厅中，聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师

们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。李剑春老师讲座的主

体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活

泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩

演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师

们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的

教学工作有很大的启发。

李剑春老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创

设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教

学过程中都会为学生创设情景，引导学生进行对话练习，锻炼学

生的交际能力。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景

是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交

际能力的锻炼是无实际意义的。

在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借

鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必

导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，

在竞争中整体进步，老师颇为省心。

“亲其师，信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让

每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的.课堂,

学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现

的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反

思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。

李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我

将努力改进，不断完善自我.

4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课,

给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册Unite

AtafarmPartALet'slearnandLet'stalk相关知识点

的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与

的，教师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注重学

生对于所学知识在日常生活中的灵活运用。（而这一点也正是我在

日常教学中最欠缺的）吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象，我

相信吴老师的学生在日常生活中，真正遇到这种情况他们可以很

自然的进行日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而

言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，

我将努力改进自己的教学方式，争取让学生学得更开心、更有效。

小学英语新老师工作心得体会（篇3）

作为一名小学英语教师，如何在此刻的岗位上发光发热，如

何让学生在有限的课堂时光里学好英语这门语言，教育教学中有

太多的东西值得我去深思，去探索。透过八年的工作实践，我认

识到，小学英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释

和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使学

生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心

很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？以下

是我教学过程中的几点体会和心得：

、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

1.在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利

用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料;

并且在教学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言交流来帮

忙学生建立语感。透过这种方式组织教学，能增加学生的语言实

践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

2.英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。可

透过课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、

自由发挥的天地;并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每

位学生自我表现和自我发展的时光和空间。

3.鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展

听、说、读、写的综合潜力和整体素质。要求学生在学校见到老

师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;

在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常

生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习

的延续。

4.反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练必须要做到反馈

及时。在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若

不及时巩固，不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错

误与偏差得不到及时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。

二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。

1.尊重每个学生，鼓励他们用心尝试，及时发现他们的进步

并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和用心性。

2.创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮忙、

体验成功、合作发展。

3.关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们带给正确表

现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4.建立融洽的师生关系，经常和学生一齐交流和探索，了解

学生所想所需，做到教学相长。

三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。

1.用心创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。

2.结合语言情境，让学生透过实践和运用来深化学习。

3.进行自我评价，根据各自的不一样状况进行查漏补缺。

四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。

1.注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给

予及时的'肯定和激励。

2.重视学生的主观性评价，让学生透过分析，透过比较，认

识自我的优势和不足，明确努力的方向。

小学英语教学的目标是要透过听、说、读、写训练，帮忙学生

学会如何正确使用英语，并具备必须的英语口头表达潜力。这一

主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练

的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、资料与成年人就应

有所不一样。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他

们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学务必根据学

生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程

中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教

育教学中不断进步和完善。

小学英语新老师工作心得体会（篇4）

本学期，我担任六年级英语教师。通过英语教材学习，对六

年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实

际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦

在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本

学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的

育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解

了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确

了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学

原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充

分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

、扎实备课，理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考

书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，

既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重

点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环

节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物

（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏

引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时

候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层

层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在

快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练。来巩固所

学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感

态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该

单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探

讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、

体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”

这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴

趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。

为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱

英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充

分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使

学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握

其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英

语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导

学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能

力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓

住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将

教学内容层层铺开；为了尊重学生的.个体差异，营造宽松的学习

环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让

学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的

活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言

的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学

生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍

边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动

作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时

及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学

习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学

们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、

心到、手到。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学

生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，

不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来

辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好

的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成

绩。我相信有耕耘总会有收获！

小学英语新老师工作心得体会（篇5）

本年度本人担任小学六⑸班英语教学工作。一个学期以来,

本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在

教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英

语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下

面是本人对本学期的工作总结：

、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进

行教学

教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生