六月上旬教师资格考试小学教育学第六次冲刺检测试卷（附答案）

六月上旬教师资格考试小学教育学第六次冲刺检测试卷(附

答案)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、有目的、有计划、有组织的培养人的活动是()

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、现代教育

【参考答案】C

2、教学认识的主要方式是()o

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

【参考答案】D

【解析】：教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。

3、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

【参考答案】B

【解析】：党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。

4、以分班、分组为测验的根本目的的是()o

A、安置性测验

B、形成性测验

C、成就测验

D、标准测验

【参考答案】A

【解析】：以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。

5、教学方法现代化最为明显的标志是()。

A、自动教学机

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机辅助教学

【参考答案】D

【解析】：教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。

6、我国于1862年在北京的()首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A、奏定学堂

B、南洋公学

C、乡学

D、京师同文馆

【参考答案】D

【解析】：我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织

形式。

?、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服()O

A、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B、儿童中心论

C、空洞说教，单纯知识传授

D、片面单一知识的学习

【参考答案】A

8、现代学制最早产生于()o

A、欧洲

B、亚洲

C、布美洲

D、非洲

【参考答案】A

【解析】：现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和

发展而逐步形成和发展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前

的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。

9、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()

A、学生处于主体地位

B、教师处于主导地位

C、教师处于顾问地位

D、学生活动处于中心地位

【参考答案】B

10、课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动机能可分为()

A、接受性活动创造性活动训练性活动

B、群众性活动小组活动个人活动、

C、长期性活动短期性活动临时性活动

D、室内活动室外活动校外活动

【参考答案】A

11、课程改革就其实质来讲，就是课程()的问题。

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

【参考答案】A

【解析】：课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。

12、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。

A、管理能力

B、组织能力

C、教育能力

D、教学效能感

【参考答案】D

【解析】：见学习精要中教学效能感的定义。

13、对教育与经济制度的关系，下列表述不正确的是()

A、政治制约着教育的领导双和教育的享受权

B、政治经济制度制约教育改革的方向

C、教育相对独立于政治经济制度

D、教育对政治经济制度具有决定作用

【参考答案】D

【解析】：政治经济制度决定着教育的性质，教育相对独立于政治经济制度。

14、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是

A、40年代以后

B、50年代以后

C、60年代以后

D、80年代以后

【参考答案】C

15、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是()

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

【参考答案】C

16、”以儿童为中心”的教学属于()的观点。

A、传统教育

B、现代教育

C、传统教育和现代教育共同

D、原始教育

【参考答案】B

【解析】：以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教

育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。

17、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

【参考答案】A

【解析】：1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学

堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。

18、人的生理成熟以具有()能力为标志。

A、创造

B、学习

C、生殖

D、思考

【参考答案】C

【解析】：成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能

力。

19、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?

()

A、《终身教育导论》

B、《终身教育一21世纪的教育改革》

C、《教育一财富蕴藏其中》

D、《学会生存一教育世界的今天和明天》

【参考答案】C

20、教学的作用直接表现在()o

A、促进教育发展

B、促进个体发展

C、促进文化发展

D、促进社会发展

【参考答案】B

21、我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流

生问题和()O

A、片面追求升学率

B、乱收费

C、唯学历教育

D、辍学

【参考答案】A

【解析】：流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育

质量的两种不良倾向。

22、在现代生产中，提高经济效益的最主要的策略是()

A、增大劳动力数量

B、延长劳动时间

C、增加劳动强度

D、提高工人的熟练程度

【参考答案】D

23、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课

程指的是()

A、地方课程和学校课程

B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程

D、地方课程和国家课程

【参考答案】C

24、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的()o

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

【参考答案】C

【解析】：由小学阶段的规定可知。

25、《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了()

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

【参考答案】B

【解析】：《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体

现了教学的启发性原则。

26、教育目的观上，“个人本位论”的代表是()

A、柏拉图

B、梁启超

C、孔子

D、卢梭

【参考答案】D

【解析】：个人本位论盛行于18世纪到19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴

斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来

确定。

27、某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。

这是()

A、系统分析模式

B、目标

C、修正教学模式

D、过程模式

【参考答案】D

【解析】：过程模式是美国教授肯普提出的，设计者可从整个设计过程的任

何一个步骤起步；教学设计人员可根据实际需要，有侧重地设计教学方案。

28、“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,

不得虐待、遗奔未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止

溺婴、弃婴。”这一条文规定出自()

A、《中华人民共和国未成年人保护法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国婚姻法》

【参考答案】A

29、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()o

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

【参考答案】D

【解析】：德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为

德育过程具有多端性。

30、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学

思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）O

A、有利于发展学生智力，培养学生能力

B、有利于发展学生的个性特长

C、可促进学生身心健康发展

D、是进行德育的重要途径

【参考答案】A

【解析】：课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学

生的能力，发挥其创造性。

二、多项选择题

1、组成课程计划的主要内容是OO

A、学科设置

B、学科顺序

C、课时分配

D、学年编制

E、学周安排

【参考答案】A,B,C,D,E

课程计划的基本内容有：（1）教学科目的设置；（2）学科顺序；（3）课时分配;

⑷学年编制；（5）学周安排。

2、课程目标的规定性有（）o

A、时限性

B、具体性

C、预测性

D、实际性

E、操作性

【参考答案】A,B,C,E

3、课程现代化的代表人物是()o

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦•根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

【参考答案】A,C,D

由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人

物。

4、下列能力属于智力范畴的是()o

A、观察力

B、记忆力

C、想象力

D、思维力

【参考答案】A,B,C,D

智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记

忆力、想象力和思维力。

5、义务教育实行的管理体制是()o

A.层级负责

B.地方负责

C.分级管理

D.一统制

【参考答案】B,C

义务教育实行“地方负责、分级管理”。

6、联合国《儿童权利公约》提出的原则有()o

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童意见原则

D、提早自立原则

E、无歧视原则

【参考答案】A,B,C,E

联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿

童观点与意见原则、无歧视原则。

7、中国近代史上著名的教育家有()o

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

【参考答案】A,BM

其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的

著名教育家；杨贤江，中国著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命

家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。

8、义务教育的学制，通常有()o

A、“六三”学制

B、“五四”学制

C、“九年一贯制”

D、“四二”学制

E、“六年制"

【参考答案】A,B,C

我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小

学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制"O

9、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应

当包括的主要部分是()O

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、安全领域

【参考答案】A,C,D

认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。

10、为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括()O

A、目标明确

B、内容正确

C、方法得当

D、气氛热烈

E、表达清晰

【参考答案】A,B,C,D,E

教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。

三、填空题

1、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的

【参考答案】卢梭

2、我国第一次把课外活动正式列入总计划是在年。

【参考答案】1986

3、根据文献记载，埃及在右王国末期已有学校，它是法老教育

皇子皇孙和贵族子弟的场所。

【参考答案】宫廷

4、儿童的直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。

【参考答案】学习动机

5、基础教育新课程理论的基础是o

【参考答案】建构主义学习理论和多元智能理论

6、教学是由和组成的一个双边活动。

【参考答案】教师学生

7、考察学生文化的特征，较为显著的特征是学生文化的性、非

正式性、多样性、性。

【参考答案】过渡互补

8、小学生的思维正处于具体形象思维向思维过渡阶段。

【参考答案】抽象逻辑

9、班主任要统一各方面的,同家庭与社会密切配合。

【参考答案】教育力量

10、一的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一

般规律。

【参考答案】课程内容

11、在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的

学者是我国古代的教育家O

【参考答案】孔子

12、教师所需具备的专业素养主要包括（）和（）。

【参考答案】学科专业素养教育专业素养

13、德育不仅是学校教育素质构成的重要部分，而且也是保证和提高

的重要因素。

【参考答案】教育质量

14、19世纪英国哲学家提出著名的“白板说”，强调外部的力量

决定了人的发展状况。

【参考答案】洛克

15、操行评定主要通过学生自评、集体互评、等三种途径实现。

【参考答案】班主任评定

16、教育的目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有o

【参考答案】指导意义

17、教育的根本特行，教育的质的规定性是指教育是一种的社会

活动。

【参考答案】培养人

18、我国《教师法》规定："国家实行o中国公民凡遵守宪法

和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家

教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”

【参考答案】教师资格制度

19、教育民主化是指民主原则在教育领域的深化和扩展，一般包括两个方面:

*

_______________9

【参考答案】个体具有越来越多的教育机会个体受到越来越多的民主教育

20、教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的作用。

【参考答案】主导

21、是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、

学校、家庭必须予以保证的国民教育。

【参考答案】义务教育

22、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()

法。

【参考答案】榜样

23、班主任必须注意培养良好的班风，培养良好的班风要从树立做

起。

【参考答案】正确的舆论

24、班主任了解学生一般可采取观察法、_____、______及调查访问等方法。

【参考答案】谈话法书面材料和学生作品分析法

25、马克思主义关于学说是制定我国教育方针的理论依据。

【参考答案】人的全面发展

26、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视的培养。

【参考答案】创新能力

27、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、

任务、入学条件、修业年限及其关系的制度叫O

【参考答案】学校教育制度（学制）

28、课程的组织方式或设计课程的种类被称为o

【参考答案】课程类型

29、在我国。未成年学生享有的主要权利有：

（1）;

（2）学生的人身权。

【参考答案】学生的受教育权

30、素质教育是以提高民族和民族为根本宗旨的教育。

【参考答案】素质创新能力

四、概念题

1、简述教育目的与培养目标的关系。

【参考答案】（1）教育目的是社会对教育所要造就的人才质量与规格的总体设

想或规划；教育目标又称培养目标，是教育目的的具体体现，是引导教育行为向

预期教育目的前进的标志。（2）教育目的决定着教育目标的状态、内容和方向；教

育目标是教育目的在各级、各类教育机构中的具体化。是各级各类教育机构培养

人的具体规格标准。

2、为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用？

【参考答案】学校教育在人的身心发展过程中起主导作用原因是：

(1)学校是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；(2分)

(2)学校是通过专门训练的教师来进行的；(1分)

(3)学校能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。(2分)

3、简述教师劳动手段的主体性。

【参考答案】(1)教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和

技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动

手段。(2)教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过

一个主体化过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。

4、筒述运用说服法的要求。

【参考答案】①明确目的性；②富有知识性、趣味性；③注意时机；④以诚

待人。

5、《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是什么？

【参考答案】第一，发展教育。制定义务教育法就是为了更好地促进我国基

础教育的发展：第二。促进社会主义物质文明建设。《义务教育法》为培养合格

的劳动者和建设者打下了基础.从而为社会主义物质文明建设创造了必要的前提

条件；第三，促进社会主义精神文明建设。《义务教育法》的实施，可以促进整

个教育事业特别是基础教育的发展，进而达到促进社会主义精神文明建设的目的。

6、简述贯彻启发性原则的基本要求。

【参考答案】贯彻启发性原则的基本要求是：

(1)调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。

(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

(3)启发学生将知识创造性地用于实际。

7、简述教师的教育专业素养。

【参考答案】①具有先进的教育理念，包括：新的学生观和新的教育活动观

等；

②具有良好的教育能力：加工教学内容、选择教学方法的能力、语言表达能

力、组织管理能力、交往能力等；

③具有一定的研究能力。

8、制约教育内容的主要因素是什么？

【参考答案】制约教育内容的主要因素：生产力和科技发展水平；社会政治

经济需要；文化传统；受教育者的身心发展规律和水平。

五、定义题

1、古代社会的教育

【参考答案】古代社会的教育是以使用青铜器（奴隶社会）、铁器（封建社会）手

工工具为标志的教育。人的发展从使用石器工具到使用金属工具是一个大的飞跃。

古代文字产生，人的抽象思维得到发展，脑力劳动和体力劳动分离，出现了古代

知识分子，也有了最初的科学艺术。社会从没有私有制、没有阶级的原始形态，

进入到古代阶级社会，包括奴隶制和封建制。古代社会是自然经济占主导地位，

政治上是专制和人治、人身依附的社会。

2、义务教育

【参考答案】义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须

接受的。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。

3、调查法

【参考答案】调查法：是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资

料的一种方法。

4、学校咨询与辅导

【参考答案】学校咨询与辅导：简称为学校咨询，是指学校咨询工作者直接

或间接地对学生在适应与发展上的问题给予帮助和指导，以及对有关的心理和行

为障碍进行诊断矫治的过程。

5、课程计划

【参考答案】课程计划：是课程设置的整体规划，是教育主管部门制定的有

关学校教学教育工作的指导性文件，它具体规定了学校应设置的学科、学科开设

的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

六、论述题

1、在现代教学活动中教师和学生之间的关系是什么？

【参考答案】现代教学论强调教与学二者的辩证关系，教学是教师教学生去

学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习

起主导作用。

(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的作用。

(2)学生在教学过程中作为学习主体地位，应充分发挥学生参与教学的主体

能动性。

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

2、试述课外活动和课堂教学的关系。

【参考答案】课外活动是学校组织的