北师大版 小学专题教育 34.失败不可怕 教案

北师大版小学专题教育34.失败不可怕教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于北师大版小学专题教育第三十四课《失败不可怕》。本节课旨在引导学生正确看待失败，认识到失败是成功之母，培养学生面对挫折勇敢挑战、不屈不挠的精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习生活中一定经历过失败，对于失败的意义和价值有自己的理解。通过本节课的学习，学生能够更加深入地理解失败的意义，将其转化为成功的动力。同时，结合学生已有的生活经验，通过课堂讨论、分享等方式，让学生感受到失败并不可怕，可怕的是失去勇敢面对失败的勇气。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生具备正确的价值观和积极的心态。通过学习，使学生能够树立正确的失败观念，培养面对挫折勇敢挑战、不屈不挠的精神。同时，通过课堂讨论、分享等方式，提高学生的沟通能力、团队协作能力和自我表达能力，使学生在面对失败时能够更加积极地调整心态，勇敢面对。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习生活中一定经历过失败，对于失败的意义和价值有自己的理解。他们可能已经了解到了一些失败的例子，以及失败对成功的影响。此外，学生可能已经掌握了一些基本的沟通技巧和团队协作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于自身的经历和故事通常比较感兴趣，因此通过分享和讨论失败的经历能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生可能具备一定的分析和思考能力，能够理解和领悟失败的价值。在学习风格方面，学生可能更倾向于互动和参与式的学习方式，希望能够通过实践和体验来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解失败的价值和意义时可能存在一些困难，他们可能难以理解失败对于成功的重要性。此外，学生可能在学习如何调整心态和面对失败时遇到挑战，需要指导和鼓励。在学习过程中，学生可能需要帮助来建立起正确的失败观念，并培养出面对挫折的勇气和决心。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解失败的故事和案例，引导学生理解失败的价值和意义。

2.讨论法：学生分组讨论失败的经历，鼓励他们分享感受和教训，培养团队合作和沟通能力。

3.体验式学习：组织学生参与角色扮演、小组竞赛等活动，让他们在实践中体验失败并学会调整心态。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示失败的案例和成功的故事，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，开展失败经历分享和讨论，提高学生的参与度和积极性。

3.小组合作工具：使用小组合作平台，方便学生交流、合作，促进共同学习和进步。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“失败不可怕”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个失败案例的故事或视频，引出“失败不可怕”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课程中的主要知识点，结合实例帮助学生理解失败的意义和价值。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享失败经历、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确的失败观念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、分享失败经历、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确的失败观念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程知识点，掌握正确的失败观念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课程相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要教学内容来源于北师大版小学专题教育第三十四课《失败不可怕》。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.失败的意义和价值

-失败是成功之母，是通往成功的必经之路。

-失败能够教会我们宝贵的经验和教训，帮助我们成长和进步。

-失败并不意味着终结，而是一个新的开始。

2.正确的失败观念

-失败并不是个人的失败，而是成长过程中的一部分。

-失败并不应该让人感到羞耻，而应该被视为一种学习和探索的机会。

-失败并不代表自己没有能力，而是需要更加努力和坚持。

3.面对失败的态度

-保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难并取得成功。

-勇敢面对失败，不要害怕挑战和尝试。

-从失败中寻找机会和启示，不断调整和改进自己的方法和策略。

4.失败与勇气

-勇气是面对失败的关键，它让我们敢于挑战和冒险。

-勇气是战胜失败的动力，它让我们坚持不懈地追求目标。

-勇气是面对挫折时的保护伞，它让我们保持坚强和自信。

5.失败与团队合作

-团队合作是克服失败的重要途径，它能够提供支持和鼓励。

-团队合作能够激发创新和创造力，帮助我们找到失败的原因和解决方案。

-团队合作能够培养沟通能力和协作精神，让我们在失败中学习和成长。

6.失败与自我反思

-自我反思是理解失败的关键，它能够帮助我们认识到自己的不足和错误。

-自我反思能够激发自我提升的动力，让我们不断改进和进步。

-自我反思是培养坚韧和毅力的重要途径，它让我们在面对失败时不轻易放弃。七、课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了失败的意义和价值，正确的失败观念，面对失败的态度，失败与勇气，失败与团队合作，以及失败与自我反思等知识点。现在，让我们通过课堂小结和当堂检测来巩固所学内容。

课堂小结：

1.失败是成功之母，它能够教会我们宝贵的经验和教训，帮助我们成长和进步。

2.面对失败时，我们应该保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难并取得成功。

3.失败并不代表终结，而是一个新的开始，我们应该勇敢地面对失败，不要害怕挑战和尝试。

4.失败与勇气密切相关，勇气是战胜失败的动力，它让我们坚持不懈地追求目标。

5.团队合作是克服失败的重要途径，它能够提供支持和鼓励，激发创新和创造力。

6.自我反思是理解失败的关键，它能够帮助我们认识到自己的不足和错误，激发自我提升的动力。

当堂检测：

1.失败的意义和价值是什么？请简要概括。

2.请列举三个你曾经经历过的失败，并说明从中学到的经验和教训。

3.面对失败，你认为怎样的态度是正确的？请简要说明原因。

4.失败与勇气之间的关系是什么？请用自己的话解释。

5.请举例说明团队合作在克服失败中的作用。

6.请谈谈自我反思在失败中的重要性。八、课后作业1.请根据本节课所学内容，写一篇短文，阐述你对“失败不可怕”的理解和体会。要求字数在300字左右。

2.请列举三个你曾经经历过的失败，并说明从中学到了哪些宝贵的经验和教训。要求字数在200字左右。

3.请谈谈你在面对失败时，是如何调整心态，重新振作起来的。要求字数在300字左右。

4.请举例说明，通过团队合作，你如何克服了一个困难或失败。要求字数在200字左右。

5.请结合本节课所学内容，谈谈自我反思在失败中的重要性。要求字数在300字左右。

6.请结合本节课所学内容，谈谈如何将失败转化为成功的动力。要求字数在400字左右。

下面是对这些题型的详细补充和说明：

1.短文写作题：要求学生结合本节课所学内容，阐述自己对“失败不可怕”的理解和体会。这有助于学生深化对失败的认识，培养积极面对失败的心态。

2.列举失败经历题：要求学生列举自己曾经经历过的失败，并说明从中学到的经验和教训。这有助于学生回顾自己的成长历程，总结失败带来的积极影响。

3.心态调整题：要求学生谈谈自己在面对失败时，是如何调整心态，重新振作起来的。这有助于学生培养良好的心态，提高应对失败的能力。

4.团队合作克服失败题：要求学生举例说明，通过团队合作，如何克服了一个困难或失败。这有助于学生认识到团队合作的重要性，培养团队合作精神。

5.自我反思重要性题：要求学生结合本节课所学内容，谈谈自我反思在失败中的重要性。这有助于学生养成自我反思的习惯，提高自我认知能力。

6.失败转化为成功动力题：要求学生结合本节课所学内容，谈谈如何将失败转化为成功的动力。这有助于学生学会从失败中寻找启示，激发追求成功的动力。板书设计①失败的意义和价值

-失败是成功之母

-失败教会我们经验和教训

-失败是通往成功的必经之路

②正确的失败观念

-失败不是个人的失败

-失败是成长的一部分

-失败并不代表终结，而是新的开始

③面对失败的态度

-保持积极乐观的心态

-勇敢面对失败

-从失败中寻找机会和启示

④失败与勇气

-勇气是面对失败的关键

-勇气是战胜失败的动力

-勇气是面对挫折时的保护伞

⑤失败与团队合作

-团队合作是克服失败的重要途径

-团队合作激发创新和创造力

-团队合作培养沟通能力和协作精神

⑥失败与自我反思

-自我反思是理解失败的关键

-自我反思激发自我提升的动力

-自我反思培养坚韧和毅力

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过图形、颜色、符号等元素，将知识点以直观、生动的形式呈现，帮助学生更好地理解和记忆。同时，板书设计应简洁明了，便于学生跟随教师的讲解思路，重点突出，有助于学生抓住课程的重点和难点。反思改进措施1.引入生动有趣的案例和故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.采用小组讨论和角色扮演的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.通过互动式教学和实践活动，让学生在实践中学习和体验失败的意义和价值。

二、存在主要问题

1.学生在理解失败的价值和意义