期中学情评估卷（含答案）部编版语文九年级下册

期中学情评估

一、读•书（12分）

1.2022年“五四”前夕，诺贝尔文学奖获得者莫言，给全国青年朋友们写了一

封信——《不被大风吹倒》。下图是信封的封面截图，请你依据“字体一致,

风格和谐”的原则，选出字形最恰当的一项（）（2分）

AM<J虱

2.日月星辰，引动诗情。读下面的语段，c将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

（10分）

⑴诗文离不开“日”：“海日生残夜，”是王湾笔下红

日初升、残夜未尽的隽永哲思；“千嶂里，"是范仲

淹眼里暮霭生成、夕阳西下的塞外秋景；“日暮乡关何处是？

”是崔景页心中暮色渐起、吊古怀乡的邈远乡愁。

⑵诗文也离不开“月”：“,夜泊秦淮近酒家”，朦胧

月色中有杜牧的淡淡忧愁；“何夜无月？何处无竹柏？

"，如水月华下有苏轼的幽微感叹；

“,”（《三峡》），昼夜交替

间有三峡的雄伟景象。

⑶诗文还离不开“星”：",星河欲转千帆舞”展示李

清照的心中幻景；",”隐含

曹操的雄心抱负。

二、读•思（38分）

（一）

文化是连接世界的纽带，学校组织了以“文化传承，你我偕行”为主题的语文

系列活动，你积极参与了此活动。

【活动一：听时代之音】

博大精深的优秀传统文化不仅能“增强做中国人的骨气和底气”，而且是

我们最深厚的文化软实力，是我们文化岑展的母体，积淀着中华民族最深沉的

精神追求。诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下

兴亡，匹夫有责”的担当意识，“舍生取义”的牺牲精神，“革故鼎新”的创

新思想，“扶危济困”的公德意识，“国而忘家，公而忘私”的价值理念等，

一直是中华民族奋发进取的精神动力。此夕卜，“天人合一”“天下为公”的社会

理想，“以人为本”“民为邦本”的治国理念，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患

意识，“止戈为武”“协和万邦”的和平思想，“与人为善”“己所不欲，勿施于

人”的处世之道，“和为贵”“和而不同”的东方智慧，一直是中华民族治国理

政的思想渊源。千百年传承的理念已浸润于每个国人心中，成为日用而不觉的

价值观，构成中国人独特的精神世界。

3.下列说法错误的一项是（）（2分）

A.文中三个加点词“发展”“文化”“优秀”依次是动词、名词和形容词。

B.文中画波浪线处句子为条件复句。

C.文中画横线处句子的主干为“理念浸润”。

D.文中的“自强不息”“居安思危”“治国理念”短语类型不一样。

【活动二：品经典之韵】

书名评价片段问题

“婚礼不能继续举行，我宣布

这个婚姻有不可逾越的障碍

选段中“不可逾越

带有自传色存在！”牧师抬起头来看着说

的障碍”指的是什

《简・爱》彩的长篇小话的人，哑口无言地站着，教

么？简•爱之后做出

说堂执事也一样。罗切斯特先生

了什么决定？

微微动了一下，仿佛他脚下发

生了地震似的……

中国古代最“学生在四川三年，到处细结合本书其他人物

《儒林外

优秀的查，并不见苏轼来考，想是临和情节，分析《儒林

史》

讽刺小场规避了。”（少年幕客遽景外史》讽刺了什么？

说玉）说罢，将袖子掩了口

笑……范学道是个老实人，也

不晓得他说的是笑话，只愁着

眉道：“苏轼既文章不好，查

不着也罢了……”

4.请从表格“问题”一栏中任选一部作品的“问题”回答。（3分）

【活动三：传文明之声】

5.刘胡兰纪念馆是全国重点烈士纪念建筑物保护单位，坐落在山西省文水县刘

胡兰村（原名云周西村）村南。在老师的带领下，同学们集体前往刘胡兰纪念

馆参观。有人在纪念馆内嬉戏打闹、大声喧哗，请你为刘胡兰纪念馆拟写一

则简洁的标语，提醒大家文明参观。（2分）

阅读下面的文本，完成第6、7题。

时间

记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词

句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜

就是昨夜，走马灯似的，来了又去了，去了会再来的，直到鬓边有了白发，才

蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。

于是，问自己：过去的时间都被我浪费了，现在的我已不再年轻，还能有

什么作为呢？

一天，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的

困扰。

“我70岁那年，拟完成一个需要10年才能完成的研究计划。当时，我向

一位30岁的年轻朋友谈到我的目标，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，

70岁的老人，时日已不多，还能做些什么？10年过去，我的工作如期完成，仍

然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。

“你那位年轻朋友呢？"我问。

“不再年轻，已是中年啦！”

“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的成绩。”

“没有，他说过去的10年是空白。”

“为什么？”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤、漫无目的地生活，10年，一眨眼就过去了。”

这一番话，如当头一棒，我呆了。（摘自《农妇随笔选》，有删改）

6.老学者的一番话让“我”领悟到什么？请用自己的话简要回答。（2分）

7.优秀的作品总能给人以有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论

性文字，表明你的观点并加以阐述。

写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。（10分）

㈢

请阅读下面的诗文，完成第8—n题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场

秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜

白发生!

送东阳马生序（节选）

宋濂

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软

裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓

逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰

白玉之环，左佩刀，右备容臭，坪然若神人；余则蛇袍敝衣处其间，略无慕艳

意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，

未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，

四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

8.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中加点字标注读音。（2分）

⑴弓如霹雳簟惊（2）左佩刀，右备容易

9.下列各项中的“负”与“负箧曳屣”中的“负”意思相同的一项是（）（2

分）

A.负荆请罪B.如释重负

C.忘恩负义D.胜负兵家事不期

10.请完成下列语句的翻译。（4分）

（1）寓逆旅，主人日再食。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

11.比较阅读是学习古诗文的好方法。这两篇诗文都运用了的写法。《破

阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生”抒发作者杀敌报国、建功立业的壮志和的悲愤；《送

东阳马生序》则通过作者自叙,从而达到勉励马生勤奋学习的目的。

（3分）

阅读下面的文言文，完成第12—14题。

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②,

人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗。由浅入深，由卑及高，由迩

达远，以赴古人之奥区③，以自畅④其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，

不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当

食忘匕箸⑤，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵书有弗

记者乎？（摘编自《郑板桥集・板桥善诵》）

【注释】①殊：特别。②寝陋：丑陋。③赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。

④畅：通晓。⑤匕箸：调羹和筷子。

12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方为句或读。请用7”标出文中画横线

语句的停顿处。（标1处）（1分）

如是默诵书有弗记者乎？

13.从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。

请按提示在A、B处填写恰当的内容。（4分）

文中原句学习志度和方法

宋濂：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢

B.

出一言以复。

宋濂：余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。一心向学

郑板桥：A.循序渐进

郑板桥：板桥每读一书，必千百遍。勤奋刻苦

14.《送东阳马生序》中“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余

之专耳，岂他人之过哉”和本文末尾的画线句子有哪些共同点？请结合文章

内容作简要分析。（3分）

三、读.写（70分）

15.观察下面的漫画，写一篇100字左右的介绍文字，并且点明漫画的寓意。

过去跳绳是为了玩耍，现在跳绳是为了考试

（选自《杂文月刊》2021年1月•上，作者王铎）

阅读下文，完成第16题。

渡船

马老四独自坐在船头发呆。

渡口的小卖部门前，大半个树荫下，坐着一群人，这是一伙要过江的人，

也是马老四的渡客。

马老四有个规矩，不到点不开船。因此，买了票的这伙人，就在岸上树底

下拖条板凳歇着。三三两两，也没个队形，惯了。这些渡客，马老四有的闭着

眼睛，听声音也能听出来谁是谁。

渡客们肆无忌惮地谈论一个话题，在马老四看来，可能是一种痛。马老四

的儿子指着岸上的一帮人说：“爹，他们在谈论架桥的事，吴乡长上次过江也

说过，这么宽的江，得有一座桥。”

如果是不知好歹的人，跟马老四说“架桥”的事，或许，马老四会生气。

然而，现在说话的是儿子，还有儿媳妇也在船上，马老四心头的气堵得慌，他

看了一眼儿子：”是啊，架桥，做不了水上人家，你就上岸，老马家还有几亩薄

田，饿不着。”

或许，是担心儿子听不懂，马老四故意抬高了八度声音，冲着青衣江吼道。

然后背转身，朝岸上一声吆喝：“开船喽——”

这马老四，今儿个怎么回事？离开船时间还有半个钟头呢！

众人不情不愿地，一个个从树荫底下钻出来，拎着包，挑着担，牵着小孩，

乖乖上船。

马老四如今的汽船，虽然比不得电视上海洋里漂浮的豪华游轮，但就在这

青衣江，却也是十分地显摆了。起码，在这往来两岸的渡客眼里，在这青衣江

上下游几十里远近，也就他的船最好了。所以，众渡客都喜欢往他的船扎堆。

马老四脸上的笑容，据说从新船抵达青衣江那天起，就明显地挂在脸上。

过江从之前的五角到一元，再到今天的五元，说老实话，也没见到几个渡

客感到不满。

渡船的航线，是马老四开辟的。不对，航线是马老四家族很久很久以前，

在这青衣江上用一条船劈波斩浪开出来的，就是通俗讲的水上通道。马老四家

族选择青衣江这一段宽阔江面摆渡，是有考量的。青衣江蜿蜒流长，多狭窄江

段，这样的地方往往波涛汹涌，只有这宽阔水面，水路虽然远了点，但是水流

平缓，摆渡才比较安全。特别是之前的渡船是木船，为避免狂风骇浪，降低风

险，保证人和船的安全，自然是平缓江段适宜。

一年三百多天，马老四的船几乎没有看到停渡的。或许，这也由不得马老

四，毕竟，青衣江两岸，走亲、采买的渡客们三三两两地过江，特别是往返的

学生侪子，上学没少渡过，哪天停歇过？这使得马老四一家，上岸的机会就很

少。采买油盐酱醋茶和肉蛋蔬菜等，小贩们会送到江边来，不甚宽阔的码头，

不晓得何时开始繁盛，开埒建市，两岸同出一辙。不同的是，马老四陆上安家

的这一头，好市是农历三、六、九，对岸是二、五、八，两岸物资集散，有所

差别，往来互市，才有流通，或许就是这个理。

……原来计划架桥，桥址是选择在狭窄江段，为的是缩短里程，减少不必

要的投资。但是，上个月，乡长从这里过河，在船上说可能在马老四这一处航

道建桥，马老四听说后，对桥址就特别敏感。

“架桥”是这么说，却眼见一直没动工。马老四曾质疑这是要断自己的活

路。如此有针对性的设想，马老四不是傻子，随时在盘算上岸过日子的时间，

那一天真的来临，马老四的劲道也就没有了。

马老四正准备开船，岸上，突然传来呼声：''等一等！”

马老四停下来，朝岸上摆手。岸上的人终于在起航前上了船。

马老四喊儿子开船，自己跑到船尾。“乡长！”马老四喊道。

“老四啊，我还是喜欢坐这渡船。”

“嗯……乡长啊，我想通了，架桥好，桥通路宽，汽车一溜就过去了……”

乡长好像没听到，径直走到船头，“那年我上学，就是坐着它走上岸的！渡

船怎么啦？渡人上岸，好啊！听说你儿子将来要去'渡人'，做教书先生，那更

好啊...”

（有删改）

16.班级开展“文学作品大家赏”活动，本次活动赏读的是小说《渡船》。

（1）小说的情节离不开矛盾冲突。同学们围绕“本文开头的矛盾冲突的作用”展

开讨论。谈谈你的看法。（不少于50字）（5分）

⑵在“文学作品大家赏”作品赏析环节，你将代表小组发言，请从人物形象、

主题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。

（10分）

写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。

阅读下面的材料，完成第17题。

材料一：科技冬奥里的冰雪奥秘

——专访CO2跨临界制冷技术专家张信荣

记者：张教授，您好。据了解，这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥

会上使用，您能介绍一下这项技术有哪些优点吗？

张信荣：好的。以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭

氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，

不仅使场馆碳排放得到有效控制，还可以将赛道冰面温差控制在0.5℃以内，温

度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致,

利于创造佳绩。另外，通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆

的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升30%,一年可节电约200万度。

记者：

张信荣：传统的造雪机都是0℃以下才能造雪，最高温度不能超过2℃。但

是三月份冬残奥会期间，北京气温升高，这就对我们提出了新的挑战。所以我

们研发了零上高品质动态人工造雪和储雪一体化技术，当气温处于0℃〜15℃

时，利用二氧化碳跨临界制冷技术以及新型优化的造雪设计，实现安全、高效、

低成本、高品质的人工造雪。利用传统方式生产1立方米的雪大约需要30度电，

而零上人工造雪技术仅耗18度到22度电，同时造雪产生的热量将全部回收，

用于提供热水与比赛供热。（根据《文汇报》《人民日报》“每日甘肃网”等相关

报道改编）

材料二：冰雪文化，自然与人文的交响

冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环

境下生产生活的精神体验与趣味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢

顽强的意志品质和巧借自然的创造精神。

冰雪文化最早起源于何时，已很难追溯。可以说，自人类在冰雪严寒环境

中艰难求生开始，就有冰雪文化存在。新疆阿勒泰洞穴滑雪岩画，是迄今发现

最为久远的人类滑雪运动记录之一。在白雪皑皑的冬季，滑雪作为人类山地交

通方式，距今至少已有1万年的历史。

面对寒冷的冬季，我国北方各民族逐渐展现出巧借冰雪的智慧。今天人们

喜爱观赏的“冰灯”，最早就起源于古人日常照明的需求。古诗咏叹的“以矶

入冰冰不化，以烛照冰光四射”，就描绘了中国古人制冰照明的情形。为加强

防御，古人还浇水成冰，再将冰与泥土混合，一夜之间就能筑起城墙。再比如，

古人冬季狩猎时为提高追捕速度发明了冰爬犁；人们利用冰雪储存食物，以解

决冬季食物供给问题，冬储的习惯一直沿袭至今。当生存需求得到满足后，我

们的祖先又将目光投向冰雪休闲娱乐、诗性浪漫的一面。

烹雪煮茶。古人在下雪之时，取梅花、兰花、青松上的雪来煮茶，将白雪

和香茶送入茶壶，好友围坐炉边，看细烟袅袅，品慢烹茶香，真是风雅至极。

踏雪寻梅。每当下雪古人们都要踏雪寻梅一番，因为梅花开得最早，“冰雪

林中著此身，不与桃李混芳尘”指的就是雪中的梅花。

出游垂钓。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”意境虽然略显苍茫悲壮，但是在

雪后的江中垂钓别有一番孤绝的美感；明朝晚期张岱大雪三日后驾船游西湖，

置身白色苍茫的境界，聆听万籁无声的寂静，是赏雪，也是自赏。

冰上竞技。早在宋朝我国北方就出现了多种多样的冰上运动，其中就包括

了冰上踢球、滑冰比赛、冰上杂戏等形式，在清朝更是发展到巅峰，以至于冰

上运动被冠以“国俗”，乾隆皇帝更称“冰嬉活动为国制所重”。

斗转星移，时代变迁，现在的我们更不惧怕冰雪严寒的生存挑战。即便不

下雪不结冰，我们也有地方戏雪玩冰。（根据“人民网”“搜狐网”等相关材料

改编）

材料三：冰雪封途马蹄踏之铿然有声

积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮。

老狂不怕玄冬冷，呵手挥量兴未阑。

17.“天宫课堂”第二课的太空“冰雪”实验引起了你的兴趣，你搜集了一些

有关冰雪的资料，展开研读。

⑴请在材料中的横线上补写出材料一中记者的第二个问题。（2分）

⑵不同阶段的冰雪文化分别体现了古人怎样的精神风貌？结合材料二说明。（3

（3）阅读材料三中的古诗，完成下面的对话。（4分）

联系题中“马蹄踏之”，可以知道“银杯”是个绝妙的比

我把“银杯逐马”描述为“端着银制的杯子，纵3

整F,“逐马”则是化静为动。因此，我是这样描述“银杯

驰骋”，却被老师判错。百思不得其解啊！

法马”的画面的：①______________'7

小.同星一一-------f你太厉害了！我觉得你的解说完全符合诗的意境，g

‘'""受你启发，我对“兴未阑”也有了更好的理解：小西同学

（4）同学们研读后发现，三则材料具有内在的共同之处。你将代表小组进行总结

发言，请你提炼要点，并结合材料具体阐述。（5分）

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于

100字。

18.追梦路上，有彷徨，有犹豫，有泪水，有欢笑...也许，你曾在一次次奔

跑之后，获得了激励你奋斗一生的力量；也许，你在这追梦的路上感受到了

久违的自信；也许，你在这段旅程中收获了珍贵的情感。无论得到的是什么，

都是你追梦路上的收获。

请结合你的追梦之路，从下面的两个题目中选择一个进行作文，写一篇不少

于600字的文章。（35分，含书写5分）

题目一：我追逐的梦想题目二：追梦路上有

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书

写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

答案

1.A点拨：中国书法主要有草书、篆书、隶书、楷书、行书五种主要书体。草

书结构简省，纵任狂放。篆书风格古朴，笔画繁复。隶书讲究蚕头燕尾，一

波三折。楷书形体方正，笔画平直，规矩端正。行书是介于楷、草间的一种

书体，写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷

书的称行楷。信封上的字介于楷、草之间，是属于行书。选项中，A是行书,

B是篆书，C是隶书，D是楷书。故选A。

2.⑴江春入旧年长烟落日孤城闭烟波江上使人愁

(2)烟笼寒水月笼沙但少闲人如吾两人者耳自非亭午夜分不见曦月

(3)天接云涛连晓雾星汉灿烂若出其里

3.B点拨：文中画波浪线处句子，从关联词“不仅……而且……”可知，这是

递进关系复句。故选B。

4.示例一：不可逾越的障碍指罗切斯特早有妻子。简•爱之后毅然离开了罗切斯

特。

示例二：严贡生正向范进和张静斋吹嘘自己受知县爱戴时，谎言被戏剧性戳

穿，作者用夸张的描写讽刺了严贡生之流貌似君子，实则内心卑劣。

5.示例：有一位英雄在此安眠，请不要打扰她。

6.示例：没有明确的目标，就是在浪费时间；只要有明确的目标，任何时候开

始都可以有所作为。

7.示例一：珍惜时间的人更容易成功。这类人能充分地利用时间完成既定的任

务，逐步实现自己的目标。著名作家林清玄就曾经说：“假若你一直和时间

赛跑，你就可以成功。”巴尔扎克每天从午夜十二点到中午十二点都在笔耕,

从中午十二点到下午四点的时间他用来校对，惜时如命的他最终成为一位文

坛巨星。相反，大多数人只是说珍惜时间，却不能落实到行动中，因而往往

不容易成功。所以，倘若你一直和时间赛跑，就一定可以成功。

示例二：想要成功，必须拥有清晰的目标。有目标就有奋斗的方向，目标就

像是人生的航标，引领你披荆斩棘，勇往直前，直达自己理想的彼岸。倘若

一个人没有自己的人生目标，就像在黑夜的大海里航行的船没有灯塔一样，

难免会迷失方向。“北极光”杰出文学翻译奖获得者许渊冲从事文学翻译长

达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”。正

是因为有清晰的目标，许老才能取得如此巨大的成功。

8.(l)xian(2)xiil9.A

10.(1)寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭。

(2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

n.对比壮志难酬求学的艰难

12.如是默诵/书有弗记者乎？

13.A.由浅入深，由卑及高，有迩达远。

B.虚心求教(或“恭敬有礼”)

14.都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习态

度和学习方法；都总结了上文，表明了作者的观点。《送东阳马生序》中的

句子强调专心是业精德诚的重要条件，本文画线句肯定默诵是熟记书本内容

的有效手段。

【参考译文】板桥小的时候跟随他的父亲学习，并没有其他的老师。小的时

候没有和别人